Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Підготовка до школи
Планування підготовчих занять з математики
Мета і завдання: виявлення й уточнення математичних уявлень дітей;
підготовка дітей до систематичного вивчення математики в початк. школі;
стимулювання пізнавальної активності дітей; розвиток розумових здібностей
(пам’яті, уваги, образного мислення, фантазії, уяви, конструктивного мислення)
| № | Тема | К-сть |
| Орієнтування на площині (попереду, позаду, поруч, між, в центрі,під, на,на) Лічба предметів. Об’єднання предметів у групи (взуття, одяг, меблі, посуд) Вилучення зайвого предмету. | ||
| Орієнтування на площині (зліва, справа, вгорі, внизу).Ознайомлення з геометричними фігурами(квадрат,прямокутник,трикутник,круг,овал).Встановлення послідовності в геометричному ланцюжку. Використаннягеометричних фігур для створення орнаменту. Перетворення геометричних фігур на різні предмети. Гра «Новосілля»(розвиток комунікативних навичок) Дітям пропонується намалювати свої портрети і «поселити» їх у будиночку | ||
| Поняття величини(більше,менше,довше,коротше,ширше,вужче,вище,нижче).Порівняння предметів за розмірами. Способи порівняння предметів за формою.Знаходження симетричних фігур. Поняття «найкоротший», «середній», «найдовший». Вимірювання довжини. Знаходження невідповідностей у малюнках. Підготовка до написання цифр. | ||
| Ознайомлення з поняттями «один»- «багато».Формування навички лічби предметів в межах 10. Гра «Повтори» (розвиток механічної пам’яті). Слухай уважно і, коли я закінчу, повтори цифри за мною: 236 5182 94617 | ||
| Лічба предметів – прямий і зворотний рахунок разом з рухами (розвиток здібності до розподілу уваги).Число і цифра 1. Написання цифри 1. | ||
| Лічба предметів. Гра «Продовж лічбу».Число і цифра 2. Утворення числа 2. Написання цифри 2. Пара предметів. Гра «Малюнки» (розвиток зорової пам’яті). Вправи на конструювання (Викласти з паличок цифру 2) | ||
| Порівняння груп предметів за кількістю.Поняття «більше», «менше», «стільки ж, скільки»Ознайомлення зі знаками >, <, =.Пальчикова гімнастика. Вправи на вміння писати цифри 1, 2 (обведення цифр за шаблоном). | ||
| Лічба предметів. Гра «Яке число пропустили?». Число і цифра 3. Утворення числа 3. Написання цифри 3. Гра «Розстав крапки за зразком»(розвиток обсягу й концентрації уваги) Дитина повторює малюнок на пустому полі (з клітинками) за зразком. Вправи на конструювання (Викласти з паличок трикутник) | ||
| Порівняння предметів. Знаки >,<,=Лічба предметів. Кількісна і порядкова лічба.. Склад числа 3.Порівняння чисел у межах 3. Написання цифр1,2,3; знаків >,<,=. | ||
| Лічба предметів. Кількісна і порядкова лічба..Число і цифра 4. Утворення числа 4 Написання цифри 4.Чотирикутники.Склад числа 4.Порівняння чисел у межах 4.. Написання;знаків >,<,=. | ||
| Лічба предметів. Кількісна і порядкова лічба.Попереднє і наступне числа. Склад числа 3 і 4. Дія додавання. Знак «+».Складання прикладів на додавання за предметними малюнками.Трикутник. Чотирикутник | ||
| Гра «Увага-Відгадай»(розвиток здатності знаходити приховані залежності,логіку змінювання фігур) Дітям показують лише 3 фігури, четверту вони повинні намалювати самі,вловивши певну закономірність зміни фігур(За Б.П.Нікітіним) | ||
| Лічба предметів. Кількісна і порядкова лічба.Число і цифра 5. Утворення числа 5 Написання цифри 5.П’ятикутники.Склад числа 5.Порівняння чисел у межах 5..Гра «Логічні квадрати»(розвиток мислення). Діти розглядають матриці,визначають зміни,які в них відбуваються, і завершують їх. | ||
| Лічба предметів. Кількісна і порядкова лічба..Число і цифра 6. Утворення числа 6 Написання цифри 6.Шестикутник.Склад числа 6.Суміжні числа. | ||
| Лічба предметів. Кількісна і порядкова лічба.Розв’язання віршованих задач.Число і цифра 7. Утворення числа 7. Написання цифри 7Склад числа 7.Порівняння чисел у межах 7. Повторити назви днів тижня. | ||
| Лічба предметів. Кількісна і порядкова лічба.Дія віднімання. Знак «- «Складання прикладів на додавання і віднімання за малюнками. | ||
| Лічба предметів. Кількісна і порядкова лічба..Число і цифра 8. Утворення числа 8. Написання цифри 8.Многокутники.Склад числа 8.Суміжні числа. Завдання на розвиток логічного мислення з лічильними паличками.(Скласти восьмикутник. У які 2 інші многокутники можна перетворити цей многокутник,щоб всі палички були використані?) | ||
| Лічба предметів. Кількісна і порядкова лічба..Число і цифра 9. Утворення числа 9. Написання цифри 9. Склад числа 9.Суміжні числа.Розв’язування задач на додавання та віднімання. Весела лічба Число і цифра 10. Утворення числа 10. Написання цифри 10 Склад числа 10.Порівняння чисел у межах 10 |
Date: 2015-08-24; view: 1022; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |