Ни в чем не виноват, когда требует его, и не за что его бранить и шлепать. Не можем

Заниматься с ним весь день напролет, что ж, не страшно, но научимся полностью

Сосредоточиваться на мальчике или на девочке в те минуты, когда мы с ними общаемся.

Мы устаем от детей не потому, что они надоедливы, а потому, что мы общаемся с ними

Вполсилы, вполдуши. Мы читаем им сказку, а сами думаем о другом, мы играем с ними, а

Сами ждем, пока кончится время игры. Мы устаем от того, что постоянно пытаемся

Сосредоточиться на ребенке. Ребенок - как учебник, он требует полного внимания. Я знал

отца, очень занятого и редко бывающего дома человека. Он поставил себе правило:

Полчаса в день на дочку; но он готовился к этим получасовым встречам, придумывал

Игры, песенки, задачки, он полностью отдавал девочке полчаса в день. И ведь это дороже

Для воспитания, чем целый день полувнимательного, необязательного, случайного,

Рассеянного общения, которое оскорбляет ребенка и побуждает к шалостям и проказам.

Такая же неукротимая и не подлежащая укрощению потребность маленького ребенка - в

Движении. Да, он может сидеть и слушать сказку, потому что в сказке движение,

Перемещение, страх, победа. Но недолго удержишь его на месте. Ему надо двигаться,

Бегать, прыгать, лазать и перелезать. Известные наши педагоги Б.Никитин и В.Скрипалев

изобрели домашний гимнастический комплекс для маленьких детей: лестница, кольца,

Канаты, горка, и все это на двух квадратных метрах. Подобные снаряды были известны и

Раньше, но изобретатели, специально изучая движения и игры детей, поняли, что ребенок

не может заниматься на снарядах, как взрослый: ему надо двигаться, лазать, перелезать со

Снаряда на снаряд, с каната на кольца, с колец на веревочную лесенку, с лесенки на канат.

Начните разучивать с трехлетним песенку - ему скоро наскучит; размахивайте руками,