Методичні рекомендації до проходження практики та оформлення звіту. Після закінчення терміну практики студенти звітують про виконання програми практики у письмовій формі

Після закінчення терміну практики студенти звітують про виконання програми практики у письмовій формі.

Головним документом звітності є щоденник практики, який містить такі основні розділи.

• Розпорядження на практику – заповнюється деканатом факультету менеджменту та керівником практики від підприємства; підписи завіряються печатками.

• Календарний графік проходження практики – заповнюється студентом разом з керівником практики від університету та підписується керівником практики від підприємства і керівником практики від університету.

Календарний графік розробляється з урахуванням профілю підприємства-бази практики та має враховувати спеціалізацію студента-практиканта. Графік включає види робіт, що виконуватимуться студентом, обсяг робіт та дати їх виконання.

• Відгук і оцінка роботи студента під час практики – заповнюється керівником практики від підприємства.

• Висновок керівника практики від університету про роботу студента – заповнюється керівником практики від університету.

У звіті з практики відображаються результати вивчення програмних запитань, висновки та рекомендації, копії документів та рішень. Розмір текстової частини звіту – до 50 сторінок.

РОЗДІЛ 5. ПЕРЕДДИПЛОМНА ПРАКТИКА ДЛЯ СТУДЕНТІВ ОКР «СПЕЦІАЛІСТ» ТА «МАГІСТР»

5.1 Організація проведення переддипломної практики для студентів ОКР «спеціаліст» та «магістр»

Переддипломна практика є необхідною складовою частиною вивчення навчального курсу та передбачається проходження студентами практики на підприємствах різних сфер діяльності.

Для написання студентами дипломної роботи є необхідним поєднання теоретичних аспектів з обраної теми дослідження та практичних аспектів на прикладі діючих суб’єктів господарювання, можливістю впровадження та практичного освітлення запропонованих заходів з теми дослідження.

Зміст програми переддипломної практики повинен відповідати Положенню про проведення практики студентів вищих навчальних закладів України та навчальному плану підготовки спеціалістів напряму підготовки фінанси.

Переддипломна практика є логічним завершенням усіх видів практики і є необхідною для завершення практичної підготовки висококваліфікованих спеціалістів.

Метою переддипломної практики є завершення вивчення студентами проблеми, що пов’язана з темою дипломного наукового дослідження. Студенти узагальнюють усі дослідження, що раніше були проведені ними під час виконання курсових робіт та написання звітів з практики, роблять висновки і пропозиції та подають їх для впровадження на підприємстві.

Під час проходження переддипломної практики студенти перевіряють запропоновані висновки та пропозиції, уточнюють їх, отримують відгуки керівників підприємства на виконане дослідження, вносять доповнення, оформляють звіт з проходження практики.

Основним завданням переддипломної практики є:

- закріплення теоретичних знань студентів та їх застосування на практиці;

- вивчення організаційної структури та особливостей функціонування, правових засад і сфери діяльності підприємства;

- практична підготовка студентів до самостійної роботи на одній з відповідних посад з фаху «Фінанси і кредит».

- підбір нормативно-правових, інформаційних, звітних і статистичних матеріалів, їх систематизація та аналіз;

- здобуття студентами навичок самостійної практичної діяльності на службових посадах;

- набуття досвіду господарської діяльності організації в умовах ринкових відносин;

- набуття досвіду організаційної та управлінської діяльності зі своєї майбутньої спеціальності;

- написання дипломної роботи, яка б мала практичне значення для відповідного підприємства;

- розробка та можливе впровадження конкретних заходів поліпшення діяльності суб’єктів господарювання.

Студент повинен знати:

- організаційну структуру управління підприємством;

- організацію праці на підприємстві;

- сучасні вимоги до оновлення бізнесу;

- шляхи підвищення якості продукції;

- проблеми управління виробничим підприємством;

- стратегію і функції підприємства;

- навички продуктивно-критичного оцінювання діючих механізмів планування діяльності підприємства і розробки прогресивних методів економічного управління;

- методи та інструменти економічного управління підприємством.

Студент повинен вміти:

- проаналізувати організаційну структуру управління підприємством;

- проаналізувати організацію праці на підприємстві;

- проаналізувати планово-економічну діяльність підприємства;

- проаналізувати баланс підприємства та обґрунтувати потребу в фінансових ресурсах на плановий період;

- проаналізувати стан і визначити основні напрями розвитку матеріально-технічних ресурсів підприємства;

- проаналізувати чисельність персоналу підприємства, систему оплати праці;

- проаналізувати витрати і кінцеві результати господарської діяльності підприємства та визначити розмір планового прибутку;

- проаналізувати обігові активи підприємства і визначити потребу в них на плановий період;

- проаналізувати фінансові ресурси підприємства та обґрунтувати потребу в них у плановому періоді;

- оцінити ефективність діяльності підприємств;

- проводити наукові дослідження з обраної теми;

- розробляти заходи впровадження відповідних пропозицій.

Зміст переддипломної практики обумовлений напрямком діяльності підприємства, організації чи установи, що є базою практики, напрямом дипломного дослідження і повинен відповідати вимогам освітньо-кваліфікаційної характеристики фахівця. Календарний графік проходження переддипломної практики відповідає навчальному плану (табл. 5.1.)

Таблиця 5.1 - Календарний план проходження переддипломної практики

* Терміни виконання завдань визначає керівник практики від ЗНУ

Після закінчення переддипломної практики студент має підготувати пропозиції науковому керівникові щодо змісту першого варіанта теоретичного та аналітичного розділів дипломного проекту (магістерської роботи), комплексу завдань для дослідження з використанням комп’ютерних технологій.

Пропозиції щодо змісту теоретичного та аналітичного розділів дипломної роботи (магістерської) повинні мати логічний, доказовий, аргументований характер і відповідати таким вимогам:

- містити поглиблений всебічний аналіз досліджуваної проблеми;

- містити елементи самостійного дослідження;

- містити розрахунки;

містити достатній для обґрунтування пропозицій аналіз досліджуваної проблеми у межах базового підприємства.

Результативною формою переддипломної практики є перед захист дипломної роботи спеціаліста та магістра, який відбувається на засіданні кафедри фінанси і кредит і дає право допуску студенту до захисту диплому.

На перед захист виноситься другий та третій розділи дипломної (магістерської) роботи, які містять практичні результати роботи студента під час усіх практик, протягом усього навчального процесу в Університеті.

Співпраця навчального закладу, студента і підприємства, що є базою практики, дозволяє сформулювати тему реального дипломної (магістерської) роботи, яка повинна бути корисною для підприємства і виконуватись на його замовлення відповідно до вимог проведення державної атестації випускника.

5.2. Організація проведення педагогічної практики для студентів ОКР «магістр»

Метою педагогічної практики є засвоєння, закріплення, поглиблення, творче використання студентами теоретичних знань; оволодіння студентами практичними вміннями організації педагогічної, організаційної, управлінської діяльності з урахуванням потреб її учасників в самореалізації; формування у студентів основних навичок педагогічної і навчально-методичної діяльності.

Завданнями педагогічної практики є:

- вивчити організаційну структуру бази практики (ВНЗ);

- визначити особливості функціонування бази практики (навчального закладу);

- відвідати лекції викладачів керівників практики від бази і випускової кафедри;

- дослідити моделі та методи організації навчання у вищій школі

- засвоїти принципи та методи подання навчального матеріалу;

- набути навичок складання конспекту лекцій;

- ознайомитись з програмами різних дисциплін навчального плану своєї спеціальності;

- опанувати техніку викладання матеріалу з обраної дисципліни;

- сформувати навички оцінювання знань студентів;

- ознайомитися із засадами начально-методичної роботи;

- провести дві лекції самостійно;

- розвинути власні аналітичні здібності у ході рефлексії власної педагогічної діяльності;

- навчитись використовувати прийоми позитивного впливу в процесі міжособистісного спілкування із студентами і викладачами.

Згідно з навчальним планом спеціальності 8. 03050801 Фінанси і кредит педагогічна практика терміном 4 тижні передбачена в 11 семестрі.

Загальне керівництво педагогічною практикою здійснює університет (кафедра Фінанси і кредит). Керівник практики від кафедри Фінанси і кредит забезпечує проведення усіх організаційних заходів; контролює проведення обов'язкових інструкцій по охороні праці і техніці безпеки зі студентами, виконання ними правил внутрішнього трудового розпорядку; відповідає за організацію студентів; слідкує за дотриманням програми педагогічної практики.

Керівник практики від вищого навчального закладу (кафедриФінанси і кредит) зобов'язаний:

- до початку практик проконтролювати підготовку баз практики і, якщо необхідно, провести організаційні заходи до прибуття студентів-практикантів;

- ознайомитися з програмою педагогічної практики, одержати у відповідального за організацію практик щоденники з практики;

- скласти календарний графік проходження педагогічної практики;

- узгодити для кожного студента індивідуальне завдання на практику;

- провести організаційні збори студентів.

На організаційних зборах необхідно:

- проінформувати студентів про розподіл студентів по місцях практики, ознайомити з календарним графіком її проходження;

- ознайомити студентів з програмою педагогічної практики, при цьому зупинитися на головних питаннях і особливостях проходження практики у вибраних установах;

- повідомити студентів про перелік документів, що необхідно мати з собою (паспорт, трудову книжку, дві фотокартка та інше), повідомити, де знаходиться база практики і як туди потрапити, прізвища і телефони посадових осіб, що займаються організацією практики в установі;

- видати студентам щоденники, індивідуальні завдання, проінформувати їх про особливості виконання індивідуальних завдань і про порядок одержання оцінки за результатами завершення практики;

- проінформувати студентів щодо трудової дисципліни, виконання загальних вимог техніки безпеки та охорони праці, виконання правил внутрішнього розпорядку;

- повідомити про обов’язковість проходження інструктажу з техніки безпеки та охорони праці на конкретних робочих місцях підприємства практики.

Керівник педагогічної практики від бази практики здійснює безпосереднє керівництво практикою; знайомить студентів з засадами освітянської, педагогічної, викладацької та навчально-методичної діяльності; організує відвідування лекційних і семінарських занять викладачів, проведення екскурсій, інструктаж з охорони праці; здійснює постійний контроль за роботою практикантів, проводить консультації щодо виконання індивідуальних завдань та ведення документації; організовує обговорення проведених лекційних занять.

Обов’язки студентів. Не менш ніж за 2 - 5 робочих днів до початку педагогічної практики студенти повинні з’ясувати:

- остаточне місце практики за проектом наказу по ЗНТУ;

- терміни практики; календарний графік проходження практики;

- індивідуальні завдання і особливості їхнього виконання;

- прізвище керівника практики від кафедри, його службовий та домашній телефони:

- місце розташування підприємства, його адресу, транспорт, телефон та інше;

- отримати у керівника практики від кафедри усі необхідні документи.

У період проходження практики студенти повинні виконувати правила внутрішнього розпорядку підприємства. При роботі студентів на штатних посадах з оплатою на них поширюється загальне трудове законодавство.

Студенти в процесі проходження педагогічної практики знайомляться з організаційною структурою освітньої організації та особливостями її функціонування, які відображаються у притаманних освітній організації принципах, чинниках, формах організації освітніх процесів, меті, засобах діяльності, культурних традиціях, цінностях тощо. В ході практики студенти набувають практичних навичок педагогічного досвіду. Практика проводиться в декілька етапів.

На першому етапі відбувається знайомство із організаційною структурою освітньої організації; статутом закладу, де визначені мета і основні завдання, організаційно-правові засади діяльності і організації навчально-виховного процесу, права і обов’язки учасників цього процесу, порядок управління освітнім закладом. Разом з тим, визначаються специфічні особливості, що стосуються саме системи вищої освіти; розглядаються принципи, чинники та форми організації освітніх процесів; досліджуються моделі та методи організації навчання і критерії оцінювання знань.

Другий етап полягає в знайомстві з навчальними планами та аналізі програм різних дисциплін. Студенти отримують навички аналізувати навчальну та робочу програми з обраної дисципліни; уміння розробляти тестові завдання; складати контрольні завдання та запитання до кожної теми лекції.

На третьому етапі студенти відвідують лекції викладачів керівників практики з бази практики і навчального закладу. Студенти засвоюють основні педагогічні прийоми та методи подання навчального матеріалу; уміння використовувати відведений час для пояснення основних аспектів запропонованих тем; уміння будувати відносини із студентами.

Четвертий етап спрямований на опрацювання літератури з обраної дисципліни у відповідності до теми власних лекційних або семінарських занять та підготовку матеріалу до їх проведення, складання плану-конспекту лекцій.

На п’ятому етапі студенти самостійно проводять лекції або семінарські заняття. На цьому етапі, поєднуючи теорію з практикою, студенти отримують навички викладання матеріалу з обраної дисципліни і оцінювання знань учнів, навички раціональної поведінки в стосунках викладача зі студентами, уміння виявляти ініціативу тощо.

Шостий етап передбачає обговорення результатів практики з керівниками практики навчального закладу.

На сьомому, заключному, етапі студенти підводять підсумки проходження педагогічної практики з обов’язковим написанням письмового звіту практики, заповнення щоденника практики.

До початку практики студенти одержують консультації щодо оформлення всіх необхідних документів; інструктаж про порядок проходження практики та інструктаж з техніки безпеки від керівника практики вищого навчального закладу. Також керівник практики повідомляє студентам про систему звітності, прийняту на кафедрі – оформлення щоденника практики та індивідуального завдання тощо. Прибувши на базу практики, студенти повинні подати керівникові бази (освітньої організації) щоденник, дотримуватись прийнятого на базі практики режиму та регламенту роботи, правил виробничої санітарії, охорони праці, техніки безпеки з обов’язковим проходженням інструктажів.

В результаті проходження педагогічної практики студент повинен знати:

- ціннісні орієнтири навчально-виховного процесу;

- теоретичні основи педагогічної майстерності;

- засади суб’єкт-суб’єктної взаємодії викладача і студента (етику педагогічної діяльності і мовлення, культуру керування навчально-виховним процесом);

- сутність педагогічної техніки, її компоненти, теоретичні основи інтерактивних методик і інших форм організації навчально-пізнавальної діяльності;

- засади навчально-методичної роботи.

вміти:

- раціонально планувати діяльність, визначати її завдання, створювати умови для діяльності;

- реалізовувати можливості самоуправління, самовиховання (виробити вміння і навички управління власним психічним станом, мовою, оволодіти засобами вербального та невербального педагогічного впливу, оволодіти риторичними навичками, методами підготовки до виступу);

- застосувати методи науково-педагогічного дослідження;

- використовувати різноманітні методи, прийоми словесного впливу і невербального спілкування (жестикуляцію, міміку, поставу тощо);

- аналізувати конфлікти і вибирати ефективні шляхи їх розв ’язання.

Форми та методи контролю.

Загальна організація та контроль за проведенням педагогічної практики в освітній організації здійснює керівник практики від ЗНТУ. Виконання програми педагогічної практики здійснюється відповідно до складеного студентом та затвердженого керівником практики від університету індивідуальним планом практики, який включає етапність та терміни виконання завдань практики.

Індивідуальний план заноситься в щоденник практики студентом і хід його виконання контролюється як керівником від вищого навчального закладу, так і керівником від бази практики

Контроль за якістю проходження студентом педагогічної практики проводиться керівником від ЗНТУ на загальновідомих принципах навчання в університеті згідно зі всією програмою педагогічної практики, а контроль керівником практики від бази практики передбачає щотижневу перевірку щоденника щодо виконання студентом програми практики.

За результатами проходження практики керівник практики від бази практики складає характеристику-відгук на студента. Характеристика з місця проходження практики є офіційним документом, який візується керівником від бази практики та враховується при визначенні оцінки за практику керівником від ЗНТУ. У характеристиці подається перелік виконаної студентом роботи, визначається ставлення до виконання ним своїх обов’язків, виставляється оцінка за практику.

У щоденнику студент фіксує зміст роботи впродовж усього періоду проходження практики і вказує тривалість виконання того чи іншого виду роботи. Загальна тривалість робочого дня студента-практиканта – 8 годин, що складається з: відвідування лекцій, спостережень за роботою викладача бази практики, спілкування із студентами, підготовка до виконання індивідуального завдання.