Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Оценка работы студентов в рейтинговых баллах
Распределение рейтинговых баллов по модулям, видам работ и контроля
| Максимальное количество баллов | ||||
| Виды работ и контроля | Модуль 1 | Модуль 2 | Модуль 3 | Итого |
| Аудиторные занятия | ||||
| Лекции | ||||
| Семинарские занятия | ||||
| Самостоятельная работа | ||||
| Итого за работу в семестре | ||||
| Итоговый контроль (зачет, экзамен) |
Виды контроля успеваемости на аудиторных и внеаудиторных занятиях
| Контроль за посещением лекций | 0,5 | |
| Виды контроля успеваемости на семинарских занятиях: | ||
| Ответ на теоретический вопрос | ||
| Дополнение к ответу | 0,5 | |
| Блиц-опрос по определениям | 0,5 | |
| Доклад на семинаре | ||
| Решение задач | ||
| Коллоквиум | ||
| Контрольная работа | ||
| Тестирование | ||
| Реферат | ||
| Домашнее задание | ||
| Выполнить упражнения | ||
| Письменное практическое задание (рисунок плаката, рис методического пособия к уроку.) | 1-5 | |
| Мини-сочинение на одну из предложенных тем, эссе | ||
| Сочинение-рассуждение, рассказ на заданную тему с привлечением метрологических единиц | 4-10 | |
| Конспектирование тезисов, статей | 5 – 10 | |
| Аннотация (рецензия) одной из публицистических статей | ||
| Составление плана, развёрнутого плана к статье | ||
| Составление тезисов | ||
| Творческое задание | 1-5 | |
| Составление схем-коллажей, «граф-схем» или таблиц к уроку | ||
| Составить тезаурус | 1-5 | |
| Составление кроссвордов (20 - 40 слов) | ||
| Составление библиографии по теме | 5 - 15 | |
| Акмеография педагогических достижений | ||
| Разработка наглядных пособий | 1-5 | |
| Составление тестов | ||
| Мультимедийная презентация. | ||
| Собеседование | ||
| Домашнее чтение | ||
| Мини-исследования | 2 – 20 | |
| Чтение (за 1 страницу текста) | ||
| Составление библиографического описания |
Date: 2015-08-24; view: 244; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |