Методичне забезпечення. Навчально-методичне та наукове забезпечення кредитно-модульної системи організації навчального процесу з навчальної дисципліни „Бюджетна система” включає:

13.1. МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ

Навчально-методичне та наукове забезпечення кредитно-модульної системи організації навчального процесу з навчальної дисципліни „Бюджетна система” включає:

· державні стандарти освіти;

· навчальні та робочі навчальні плани;

· програму навчальної дисципліни;

· робочу програму;

· плани семінарських і практичних занять та методичні рекомендації з їх проведення;

· завдання та методичні матеріали до виконання самостійної роботи (СРС);

· завдання та методичні матеріали до виконання індивідуальної науково-дослідної роботи (ІНДЗ);

· завдання для проведення модульного контролю (тестові завдання);

· завдання для підсумкового контролю (екзаменаційні білети);

· законодавчі та інструктивно-методичні матеріали;

· конспект лекцій;

· підручники і навчальні посібники;

· структурно-логічні схеми та інший ілюстративний матеріал.

13.2. МЕТОДИКИ АКТИВІЗАЦІЇ ПРОЦЕСУ НАВЧАННЯ

Проблемні лекції направлені на розвиток логічного мислення студентів. Коло питань теми обмежується двома-трьома ключовими моментами. Студентам під час лекцій роздається друкований матеріал, виділяються головні висновки з питань, що розглядаються. При читанні лекцій студентам даються питання для самостійного обмірковування. Студенти здійснюють коментарі самостійно або за участю викладача.

Робота в малих групах дає змогу структурувати семінарські заняття за формою і змістом, створює можливості для участі кожного студента в роботі за темою заняття, забезпечує формування особистісних якостей та досвіду спілкування.

Семінари-дискусії передбачають обмін думками і поглядами учасників з приводу даної теми, а також розвивають мислення, допомагають формувати погляди і переконання, виробляють вміння формулювати думки й висловлювати їх, вчать оцінювати пропозиції інших людей, критично підходити до власних поглядів.

Мозкові атаки – метод розв’язання невідкладних завдань, сутність якого полягає в тому, щоб висловити якомога більшу кількість ідей за дуже обмежений проміжок часу, обговорити і здійснити їх селекцію

Кейс-метод – розгляд, аналіз конкретних ситуацій, який дає змогу наблизити процес навчання до реальної практичної діяльності.

Презентації – виступи перед аудиторією, що використовуються; для представлення певних; досягнень, результатів роботи групи, звіту про виконання індивідуальних завдань тощо.

Банки візуального супроводження сприяють активізації творчого сприйняття змісту дисципліни за допомогою наочності:

▪ Законодавчі матеріали та коментарі до них;

▪ Навчально-методичні матеріали;

▪ структурно-логічні схеми та інший ілюстративний матеріал;

▪ Періодичні видання:

· Актуальні проблеми економіки

· Баланс-Бюджет

· Бюлетень законодавства і юридичної практики в Україні

· Вісник Львівської державної фінансової академії

· Економіка України

· Економіка, фінанси, право

· Економіст

· Казна України

· Регіональна економіка

▪ Фінанси України;

Використання навчальних технологій для активізації процесу

навчання з дисципліни

14. Ресурси мережі Інтернет

15. Зміни і доповнення до робочої програми