Главная Случайная страница


Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?


Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника






Тема 6. Обробка фасонних поверхонь





Інструктаж за змістом занять, організації робочого місця і безпеки праці.

Налагодження верстата на режим оброблення.

Вправи. Одночасне переміщення поздовжніх і поперечних полозків супортів. Обточування опуклої і увігнутої поверхонь. Обробка сферичних поверхонь.

Обробка фасонних поверхонь в отворах. Обробка фасонних поверхонь на торцях.

Обробка фасонних поверхонь на токарних верстатах із застосуванням копіювальних пристроїв і гідросупортів. Установка копіювальних пристосувань. Обробка зовнішніх і торцевих фасонних поверхонь.

Заточування і доведення фасонних різців простого профілю. Перевірка шаблонами і вимірювання штангенциркулем.

 

Тема 7. Нарізування різьби різцями

Інструктаж за змістом занять, організації робочого місця і безпеки праці.

Вправи

Нарізування зовнішньої трикутної різьби різцем.

Налагодження верстата для нарізування різьби. Підбір і установка змінних зубчатих коліс. Установка рукояток коробки подач у необхідне положення. Установка, перевірка і закріплення різьбових різців. Визначення величини подачі різця на глибину за прохід.

Чорнове нарізування трикутної різьби з виходом різця в канавку. Калібрування різьби плашкою.

Чистове нарізування правої і лівої, парної і непарної трикутних різьб (дюймових і метричних) з виходом різця в канавку, зі збігом і впритул.

Нарізування різьби гребінками.

Нарізування внутрішньої трикутної різьби різцем. Підготовка отвору під нарізування різьби. Визначення кількості проходів і величини подачі різця на глибину за прохід.

Чорнове нарізування трикутної різьби з калібруванням мітчиком.

Чорнове нарізування різьби в наскрізному отворі. Чистове нарізування трикутної різьби з виходом різця в канавку, зі збігом і впритул. Застосування пристосувань при нарізуванні зовнішньої і внутрішньої різьб впритул.

Заточування і доведення різьбових різців. Перевірка профілю робочої частини різця за шаблонами.

Нарізування зовнішньої і внутрішньої прямокутної різьби. Підготовка поверхонь для нарізування різьби. Попереднє і остаточне нарізування зовнішньої і внутрішньої однозахідної трапецоїдної різьби різцем, внутрішньої різьби з калібруванням мітчиками і виготовлення різьбової пари гвинт — гайка з трапецоїдною різьбою.

Заточування і доведення різців для нарізування трапецоїдної різьби (з перевіркою профілю шаблонами). Чистове нарізування трапецоїдної різьби різцем.

Швидкісне нарізування різьби твердосплавними різцями.

Нарізування трикутних і трапецоїдних різьб із застосуванням вихрової головки.

Контроль якості різьби.

 

Тема 8. Фінішна обробка поверхонь. Обробка методами пластичної деформації

Інструктаж за змістом занять, організації робочого місця і безпеки праці.

Вправи.

Притирання поверхонь за допомогою притирів.

Обробка методами пластичної деформації.

Обробка зовнішніх циліндричних та конічних поверхонь роликовими і кульковими накатниками. Розкочування внутрішніх поверхонь.

Обробка поверхонь роликовими і кульковими обкатками.

Контроль якості оброблених поверхонь.

Тема 9. Обробка деталей зі складною установкою

Інструктаж за змістом занять, організації робочого місця і безпеки праці.

Вправи.

Обробка заготівок за розміткою з установкою в чотирьохкулачковому патроні і на планшайбі. Установка і вивірка несиметричних заготівок за розміткою із застосуванням рейсмуса та індикатора; закріплення заготівок.

Установка і балансування противаги. Обробка одиничних деталей і партії деталей в чотирьохкулачковому патроні і на планшайбі.

Обробка заготівок з установкою на косинці. Установка косинця і противаги. Установка заготівок. Обробка деталей штучно і партіями.

Обробка заготівок із застосуванням нерухомих люнетів. Підготовка заготівок. Установка і закріплення люнетів на верстаті.

Установка заготівки, центрування і фіксація кулачків люнета. Обробка зовнішніх, внутрішніх і торців поверхонь деталей у нерухомому люнеті.

Обробка заготівок із застосуванням рухомих люнетів. Підготовка деталі. Установка і закріплення люнета. Установка деталі і регулювання кулачків люнета. Обробка валів, гвинтів і інших деталей із співвідношенням довжини до діаметра більше 10.

Обробка ексцентрикових поверхонь з установкою заготівки в патроні, на консольних і центрових оправках. Підготовка, установка, вивірка, закріплення і обробка деталей з ексцентриковими поверхнями.

Застосування простих підйомних механізмів для установки важких деталей і пристосувань на верстаті.

Обробка тонкостінних деталей.

Використання цангових та гідропластикових патронів і патронів з накладними сегментами. Розточування отворів діаметром більше 100 мм за допомогою розточувальної оправки (борштанги).

Перевірні роботи.

ІІ. Виробнича практика

Тема 1. Ознайомлення з підприємством; інструктаж з охорони праці і пожежної безпеки

Інструктаж з охорони праці і пожежної безпеки (проводить інженер з охороні праці підприємства).

Ознайомлення учнів з устаткуванням і технологічним процесом виготовлення продукції на підприємстві, з міжзмінною передачею устаткування і організацією виробництва.

Ознайомлення з організацією планування праці і контролю якості робіт на виробничій ділянці, у бригаді, на робочому місці.

Ознайомлення з організацією робочих місць передовиків і новаторів виробництва, з роботою щодо раціоналізації і винахідництву.

Інструктаж з безпеки праці безпосередньо на технологічній ділянці і робочому місці.

Тема 2. Виконання токарних робіт складністю 3-го розряду в цехах виробництва

Самостійне виконання токарних робіт складністю 3-го розряду.

Застосування високопродуктивних інструментів, пристосувань і прогресивних методів обробки новаторів виробництва

Вибір і обґрунтування раціональних режимів різання при налагодженні верстата.

Раціональна організація робочого місця, дотримання вимог і правил безпеки праці. Виконання норм виробітку і часу. Ощадлива витрата матеріалів і електроенергії. Дотримання правил безпеки праці.

Примітка. Детальна програма виробничої практики розробляється кожним навчальним закладом окремо з врахуванням сучасних технологій, новітніх устаткувань та матеріалів, умов виробництва, за погодженням з підприємствами-замовниками кадрів та затверджується в установленому порядку.

Кваліфікаційна пробна робота.

 

Приклади робіт:

· Башмаки гальмові – токарне оброблення після наплавлення;

· Болти тризонні гладкі та конусні – повне токарне оброблення Н9-Н11 (3-4 клас точності);

· Болти, вилки, муфти, вушки талрепів, пробки, шпильки, гужони, штуцери з діаметром різьби понад 24 до 100 мм – повне токарне оброблення з нарізанням різьби;

· Важелі, кронштейни, серги, тяги, шатуни – остаточне токарне оброблення;

· Вали, осі – токарне оброблення за Н11 (4 клас точності) з припуском на шліфування;

· Вали довжиною понад 1500 мм (відношення довжини до діаметра понад 12) обдирання;

· Вали і осі з кількістю чистових шийок до п’яти – повне токарне оброблення;

· Вали колінчасті для пресів, компресорів та двигунів – попереднє обточування шийок, підрізання торців шийок та обточування конуса;

· Вали та осі довжиною до 1000 мм – свердління глибоких отворів та повне токарне оброблення;

· Вали гладкі та ступінчасті довжиною до 1000 мм – повне токарне оброблення;

· Втулки – токарне оброблення внутрішніх поздовжніх та гвинтових зміщуваних канавок;

· Втулки гладкі та з буртиком діаметром і довжиною понад 100 мм – повне токарне оброблення;

· Втулки перехідні з конусом Морзе – повне токарне оброблення;

· Гайки до М22, шпильки до М20, фланці до Д100 мм – повне токарне оброблення;

· Гайки і контргайки з діаметром різьби до 100 мм – повне токарне оброблення;

· Гайки супортні з довжиною нарізання до 50 мм – підрізання, свердління, розточування та нарізання різьби;

· Гвинти супортні з довжиною нарізання до 500 мм – повне токарне оброблення;

· Деталі типу втулок, кілець з неметалевих матеріалів – токарне оброблення за Н9-Н11 (3-4 клас точності);

· Заглушки для рознімань – повне токарне оброблення;

· Заготовки клапанів кисневих приладів – обточування;

· Зенкери та фрезери зі вставними ножами – повне токарне оброблення;

· Калібри для трапецеїдальної та спеціальної різьби – токарне оброблення з припуском на шліфування;

· Кільця діаметром понад 200 мм – повне токарне оброблення;

· Кільця підкладні діаметром 150 мм і більше та товщиною стінки до 8 мм – токарне оброблення за 3 класом точності;

· Кільця прокладні сферичні – обточування за шаблоном, розточування;

· Кільця змащувальні, приганяльні та притискні – остаточне оброблення;

· Коліна, четверники, хрестовини діаметром до 280 мм – повне токарне оброблення;

· Корпуси вентилів – обточування, розточування з нарізанням різьби;

· Корпуси і кришки клапанів середньої складності – повне токарне оброблення;

· Корпуси клапанних колодок високого тиску – попереднє оброблення;

· Маховики – повне токарне оброблення з обточуванням ободу за радіусом;

· Осі колісних пар рухомого складу – токарне оброблення з припуском на шліфування;

· Патрубки, трійники – повне токарне оброблення;

· Плашки – токарне оброблення з нарізанням різьби мітчиком;

· Поршні – підрізання ден, обточування зовнішньої поверхні, розточування камер;

· Пружини з дроту – навивання;

· Пуансони вирубні і проколювальні – токарне оброблення під шліфування;

· Різцетримачі, рейки зубчасті, ручки для калібрів з конусними отворами – повне токарне оброблення;

· Ручки і рукоятки фігурні - повне токарне оброблення;

· Сальники, сальникові гайки, стакани перебіркові з різьбою до М100, тарілки клапанів - повне токарне оброблення;

· Свердла, мітчики, розгортки, горловини балонів - токарне оброблення;

· Стрижні - токарне оброблення з нарізанням різьби;

· Фрези: кутові, односторонні, дискові, прорізні, шліцьові, галтельні, фасонні по дереву, шпонкові, кінцеві Карасьова – токарне оброблення з припуском під шліфування;

· Футори, трійники, ніпелі, косинці діаметром понад 50 мм – повне токарне оброблення;

· Цанги затискні та подавальні до верстатів – токарне оброблення з припусками під шліфування;

· Центри токарні – обточування під шліфування;

· Шайби і прокладки пригоночні – токарне оброблення за ескізами;

· Шестерні циліндричні, шківи циліндричні для клинопасових передач діаметром понад 200 до 500 мм, шестерні конічні і черв’ячні діаметром до 300 мм – повне токарне оброблення;

· Штифти конічні – остаточне токарне оброблення;

· Штоки до парових молотів – попереднє токарне оброблення.

 


Критерії кваліфікаційної атестації випускників

Професія - 8211.2Токар

Кваліфікація - 3 розряд

  Бали Знає Бали Уміє
  Учень (слухач) має незначні базові, загальні знання з будови універсальних токарних верстатів, будови і правилами застосування універсальних пристроїв, правил заточування інструменту. Знання потребують постійної підтримки.     Учень (слухач) має незначні базові, загальні навички і здатен виконувати прості завдання, пов’язані із обробкою деталей на налагоджених універсальних токарних верстатах з застосуванням нормального ріжучого інструменту, універсальних пристроїв під прямим керівництвом у структурованому середовищі. Навички навчання потребують постійної підтримки. Без присвоєння кваліфікації.  
  Учень (слухач) має незначні базові, загальні знання з правил підналагодження універсальних токарних верстатів на обробку простих деталей, будови і застосування універсальних пристроїв, маркування матеріалів, заточування інструменту. Відсутній інтерес до обраної професії. Навички навчання потребують структурованої підтримки.   Учень (слухач) має незначні базові, загальні навички і здатен виконувати прості завдання в межах кваліфікаційних вимог з обробки деталей на налагоджених верстатах під прямим керівництвом у структурованому середовищі. Без присвоєння кваліфікації.    
    Учень (слухач) має незначні базові загальні знання і здатен виконувати прості завдання, пов’язані з технологією обробки деталей на токарних верстатах за 12-14 квалітетами (4-7 кл. точності). Знає призначення і умови використання поширеного інструменту, правила заточування різців і свердел, властивості матеріалів, загальні відомості про систему допусків і посадок, параметри шорсткості. Виявляє здатність елементарно висловити думку. Навички навчання потребують постійної підтримки.     Учень (слухач) має незначні базові загальні навички і здатен виконувати прості завдання з обробки деталей на налагоджених універсальних токарних верстатах за 12-14 квалітетами (4-7 кл. точності) із застосуванням нормального ріжучого інструменту, універсальних пристроїв у відповідності з технологічною карткою. Без присвоєння кваліфікації  
      Учень (слухач) має обмежений обсяг знань і більш широкі компетенції, які є в основному конкретними і загальними за характером, відтворює фрагменти навчального матеріалу, пов’язаного з принципами дії токарних верстатів, призначенням і умовами використання поширеного і спеціального інструменту, маркуванням і властивостями матеріалів, правилами заточування різців і свердел, призначенням охолоджувальних рідин і мастил, загальними відомостями про систему допусків і посадок, параметрами шорсткості. Відтворює значну частину знань з технології обробки деталей за 8-11 квалітетами (3-4кл. точності) на репродуктивному рівні, користується нескладною технологічною документацію, довідковою літературою. Несе часткову відповідальність за своє навчання.     Учень (слухач) має обмежений обсяг навичок, більш широкі компетенції з обробки простих деталей за 8-11 квалітетами (3-4 кл. точності) та на токарних верстатах відповідно до кваліфікаційних вимог (можливі відхилення від норм виробітки. Застосовує навички під керівництвом у контрольованому середовище. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через досвід роботи або навчання.  
    Учень (слухач) має обмежений обсяг знань і більш широкі компетенції, які є в основному конкретними і загальними за характером, відтворює навчальний матеріал, пов’язаним з принципами дії токарних верстатів, призначенням і умовами використання спеціального інструменту, маркуванням і властивостями матеріалів, правилами заточування різців і свердел, призначенням охолоджувальних рідин і мастил, загальними відомостями про систему допусків і посадок, параметрами шорсткості. Відтворює значну частину знань з технології обробки деталей за 8-11 квалітетам (4-7 кл. точності) та складних деталей за 12-14 квалітетами. Несе часткову відповідальність за своє навчання.   Учень (слухач) має обмежений обсяг навичок, більш широкі компетенції з обробки на універсальних токарних верстатах деталей за 8-11 квалітетами (3-4 кл. точності) та частково складних деталей за 12-14 квалітетами. Має навички налагодження обладнання та заточування різального інструменту. Застосовує навички під керівництвом у контрольованому середовищі, несе часткову відповідальність за своє навчання. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через досвід роботи або навчання.  
    Учень (слухач) має обмежений обсяг знань і більш широкі компетенції, які є в основному конкретними і загальними за характером, виявляє знання и розуміння основних положень навчального матеріалу, який пов’язаний з будовою, правилами підналагодження та перевірки на точність універсальних токарних верстатів, правила застосування універсальних пристроїв, геометрією і правилами заточування різального інструменту, виготовленого з інструментальних сталей, технологією обробки простих та складних деталей на токарних верстатах за 8-11 квалітетами (3-4 класам точності). Несе часткову відповідальність за своє навчання.   Учень (слухач) має обмежений обсяг навичок, більш широкі компетенції, пов’язані з виконанням переважної більшості прийомів і технологічних операцій за 8-11 квалітетами на токарних верстатах, нарізає зовнішню і внутрішню однозахідну трикутну різьбу різцем, виконує необхідні розрахунки для одержання заданих конусних поверхонь, використовує універсальні пристрої. Обробляє деталі за 7-10 квалітетами (2-3 кл. точності) на спеціалізованих верстатах, налагоджених для оброблення визначених деталей або для окремих операцій. Застосовує навички під керівництвом у контрольованому середовище. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через досвід роботи або навчання.  
    Учень (слухач) має широкі загальні і конкретні практичні та базові теоретичні знання. Самостійно з розумінням відтворює суть основних положень навчального матеріалу; будову, правила підналагодження токарних верстатів, будову, правила застосування універсальних і спеціальних пристроїв, правила заточування різального інструменту, виготовленого з інструментальних сталей та твердих сплавів, елементи і види різьби, технологію обробки деталей на токарних верстатах за 8-11 квалітетами (3-4 класам точності). Дає визначення основних понять. Виявляє зацікавленість новими технологіями. Відповідає за своє навчання..     Учень (слухач) має широкі загальні знання і конкретні практичні навички з обробки деталей за 8-11 квалітетами (3-4 кл. точності) на універсальних та спеціалізованих токарних верстатах, нарізає зовнішню і внутрішню однозахідну трикутну, прямокутну різьбу різцем, виконує необхідні розрахунки для одержання заданих конусних поверхонь. Використовує універсальні та спеціальні пристрої. Керує токарно-центровими верстатами з висотою центрів 2000мм та вище, з відстанню між центрами10000 мм і більше. Керує піднімально-транспортним устаткуванням з підлоги. Стропує та ув’язує вантажі для підіймання, переміщення, установлення та складування. Визначається здатність виконувати завдання під керівництвом Має обмежений досвід практики у конкретному аспекті роботи чи навчання.
    Учень (слухач) має широкі загальні знання і конкретні практичні та базові теоретичні знання. Самостійно з розумінням відтворює суть основних положень навчального матеріалу, який пов’язаний з будовою, правилами підналагодження і перевірки на точність токарних верстатів, правилами застосування універсальних і спеціальних пристроїв, геометрією, правилами заточування різального інструменту, виготовленого з інструментальних сталей та твердих сплавів, елементами різьби, системою допусків і посадок, квалітетів і параметрів шорсткості, основними властивостями оброблюваних матеріалів, технологією обробки деталей на токарних верстатах за 8-11 квалітетами (3-4 класами точності). Знає правила керування великогабаритними верстатами. Виявляє зацікавленість новими технологіями. Дає визначення основних понять. Аналізує, порівнює. Користується технологічною документацією, довідковою літературою. Відповідає за своє навчання.     Учень (слухач) має широкі загальні знання і конкретні практичні навички з обробки деталей за 8-11 квалітетами (3-4 кл. точності) на універсальних та спеціалізованих токарних верстатах, нарізає зовнішню і внутрішню однозахідну трикутну, прямокутну та трапецеїдальну різьби різцем, виконує необхідні розрахунки для одержання заданих конусних поверхонь. Використовує універсальні та спеціальні пристрої. Налагоджує обладнання та заточує різальний інструмент. Керує токарно-центровими верстатами з висотою центрів 2000мм та вище, з відстанню між центрами10000 мм і більше. Керує піднімально-транспортним устаткуванням з підлоги. Стропує та ув’язує вантажі для підіймання, переміщення, установлення та складування. Визначається здатність виконувати завдання під керівництвом Має обмежений досвід практики у конкретному аспекті роботи чи навчання.  
    Учень (слухач) має широкі загальні знання і конкретні практичні та базові теоретичні знання. Самостійно з розумінням відтворює суть основних положень навчального матеріалу, який пов’язаний з будовою, правилами підналагодження і перевірки на точність токарних верстатів, правилами застосування універсальних і спеціальних пристроїв, геометрією, правилами заточування різального інструменту, виготовленого з інструментальних сталей та твердих сплавів, елементами різьби, системою допусків і посадок, квалітетів і параметрів шорсткості, основними властивостями оброблюваних матеріалів, технологію обробки деталей на токарних верстатах за 8-11 квалітетами (3-4 класам точності). Знає правила керування великогабаритними верстатами. Виявляє зацікавленість новими технологіями. Аналізує, порівнює. Користується технологічною документацією, довідковою літературою. Відповідає за своє навчання.     Учень (слухач) має широкі загальні знання і конкретні практичні навички з обробки деталей за 8-11 квалітетами (3-4 кл. точності) на універсальних та спеціалізованих токарних верстатах, нарізає зовнішню і внутрішню однозахідну трикутну, прямокутну та трапецеїдальну різьби різцем, виконує необхідні розрахунки для одержання заданих конусних поверхонь. Використовує універсальні та спеціальні пристрої. Виконує токарне оброблення заготовок із слюди та мікеласу. Керує токарно-центровими верстатами з висотою центрів 2000мм та вище, з відстанню між центрами10000 мм і більше. Керує підіймально-транспортним устаткуванням з підлоги. Стропує та ув’язує вантажі для підіймання, переміщення, установлення та складування. Визначається здатність виконувати завдання під керівництвом Має обмежений досвід практики у конкретному аспекті роботи чи навчання.  
    Учень (слухач) має конкретні практичні і теоретичні знання, визначається також здатністю застосовувати спеціальні знання та компетенції, вирішувати проблеми, володіє в повному обсязі навчальним матеріалом, правильно і логічно, самостійно відтворює матеріал у межах програми, пов'язаний з виявленням елементів творчого підходу в технології, виборі геометрії різальних інструментів з окремих видів робіт, підборі режимів різання на універсальних токарних верстатах. Знає правила керування великогабаритними верстатами, які обслуговує разом з токарем більш високої кваліфікації. Користується технологічною документацією, довідковою літературою та іншими носіями інформації. Виявляє інтерес до обраної професії, нової техніки та технологій. Здатен до самокерування при навчанні.     Учень (слухач) має конкретні практичні навички, визначається також здатність застосовувати спеціальні знання, навички і компетенції, та вирішувати проблеми незалежно, правильно виконувати прийоми та технологічні операції з обробки деталей з точністю за 8-11 квалітетами, та 7-10 квалітетами (2-3 кл. точності) на спеціалізованих верстатах у відповідності до вимог технологічної документації, виконує токарне оброблення тонкостінних деталей з товщиною стінки до 1 мм та довжиною 200 мм, нарізає зовнішню і внутрішню однозахідну трикутну і прямокутну, трапецеїдальну різьби різцем, вихровими головками. Виконує токарну обробку матеріалів зі слюди та мікалексу на токарних верстатах у межах норм часу. Застосовує складні пристрої та різні різальні інструменти, проводить налагодження токарних верстатів. Керує токарно-центровими верстатами з висотою центрів 2000 мм і вище, з відстанню між центрами 10000 мм і більше. Організовує робоче місце, планує виробничі дії та виконує навчально-виробниче завдання. Результат роботи відповідає нормам якості. Здатен до самокерування. Має практичний досвід роботи у простих ситуаціях.
    Учень (слухач) має конкретні практичні і теоретичні знання, визначається також здатністю застосовувати спеціальні знання та компетенції, вирішувати проблеми, володіє в повному обсязі навчальним матеріалом, правильно і логічно, самостійно відтворює матеріал у межах програми, пов’язаний з технологією обробки деталей на токарних верстатах за 8-11 квалітетами (3-4 кл.) точності. Знає будову і умови застосування плазмотрона, призначення і правила застосування складного контрольно-вимірювального інструменту і приладів. Знає будову та принцип дії обладнання для проведення контролю якості зварних швів. Робить аргументовані висновки. Впевнено користується технологічною документацією, довідковою літературою та іншими носіями інформації. Має навички складання технологічного процесу на деталі, визначені прикладами робіт. Виявляє інтерес до обраної професії, нової техніки та технологій. Здатен до самокерування при навчанні.   Учень (слухач) має конкретні практичні знання і навички, визначається також здатністю застосовувати спеціальні знання, навички і компетенції, вирішувати проблеми, правильно виконувати прийоми та технологічні операції обробки з точністю за 8-11 квалітетами, оброблює деталі за 7-10 квалітетами (2-3 класами точності) на спеціалізованих верстатах, налагоджених на обробку визначених деталей або для виконання окремих операцій, токарні роботи методом суміщеного плазмово-механічного оброблення. Керує токарно-центровими верстатами з висотою центрів до 800 мм, які мають більше 3 супортів під керівництвом токаря більш високої кваліфікації. Стропує та ув’язує вантажі для підіймання, переміщення та складування. Має достатній рівень контролю за якістю продукції та самоконтролю при виконанні технічних прийомів. Організовує робоче місце, планує виробничі дії та виконує навчально-виробниче завдання. Результат роботи відповідає нормам якості. Застосовує прийоми самоконтролю за якістю роботи. Самостійно виконує практичні завдання без помилок. Здійснює самоконтроль за якістю продукції. Дотримується правил охорони праці. Має практичний досвід у роботі як у простих, так і у виняткових ситуаціях.
    Учень (слухач) має конкретні практичні і теоретичні знання, визначається також здатністю застосовувати спеціальні знання та компетенції, вирішувати проблеми незалежно, володіє системними професійними знаннями в повному обсязі, правильно і логічно, самостійно відтворює навчальний матеріал у межах кваліфікаційних вимог. Досконало користується технологічною документацією, довідковою літературою та іншими носіями інформації. Має навички самостійного складання технологічного процесу на деталі, визначені прикладами робіт. Повністю виконує або перевиконує норми часу. Виявляє інтерес до обраної професії, нової техніки та технологій. Здатен до самокерування при навчанні.     Учень (слухач) має конкретні практичні знання і навички, визначається здатністю застосовувати спеціальні знання, навички і компетенції, вирішувати проблеми незалежно, правильно виконувати прийоми та технологічні операції обробки деталей з точністю за 7-10 квалітетами (2-3 класами точності) на універсальних, спеціальних та спеціалізованих верстатах у межах визначених норм часу та вимог технологічної документації, використовує складні пристрої та різні різальні інструменти, управляє роботою токарних верстатів, які визначені кваліфікаційною характеристикою, та проводить їх налагодження, має високий рівень контролю та самоконтролю за якістю продукції. Знаходить шляхи зменшення витрат матеріалів та інших ресурсів, що не впливають на якість. Організовує робоче місце, планує виробничі дії та виконує навчально-виробниче завдання. Результат роботи відповідає нормам якості. Впевнено застосовує всі прийоми самоконтролю за якістю роботи. Самостійно виконує практичні завдання без помилок. Здійснює самоконтроль за якістю продукції. Результат виконаної роботи повністю відповідає діючим якісним і кількісним показникам. або може бути кращим від них. Зразково дотримується правил охорони праці. Має практичний досвід у роботі як у простих, так і у виняткових ситуаціях.  
         

Перелік основних обов’язкових засобів навчання

(доповнення до переліку засобів навчання токаря 2 розряду)

Професія - 8211.2 токар

Кваліфікація - 3 розряд

Устаткування

Найменування Кількість на групу (15 осіб) Примітка
Для індивідуального користування Для групового користування
1. Токарний верстат 16К20 та інші даної групи   - 2-3 верстати можуть бути легкого типу для виконання робіт, пов'язаних з незначною витратою енергії.
  Інструмент ріжучий, вимірювальний, перевірочний і розмічальний
1. Різець токарний різьбовий призматичний з державками -    
2. Різець токарний різьбовий дисковий з державками -    
3. Різець токарний розточувальний з пластинками із твердого сплаву для обробки наскрізних отворів      
4. Різець токарний розточувальний з пластинками із твердого сплаву для обробки глухих отворів      
5. Різець токарний галтельний з пластинами з твердого сплаву для обробки внутрішніх поверхонь -    
6. Різець токарний різьбовий з пластинками із твердого сплаву (для зовнішніх і внутрішніх різьб)      
7. Свердла центрувальні комбіновані (різних розмірів)   -  
8. Свердло для кільцевого свердління -    
9. Свердло конструкції Овчинникова з внутрішнім підведенням МОР -    
10. Зенкери насадні зі вставними ножами з швидкорізальної сталі -    
11. Розгортка ручна циліндрична -    
12. Розгортка машинна з подовженою робочою частиною -    
13. Розгортки збірні насадні з прикрученими ножами, оснащені пластинками із твердого сплаву -    
14. Розгортка конічна під укорочені конуси Морзе -    
15. Розгортка з циліндричним хвостовиком під конуси Морзе -    
16. Накатники з роликами різної насічки (універсал) Обкатники для пластичної деформації   -  
17. Головка різьбонакатна трубна -    
18. Головка гвинторізна самовідкривна з круглими гребінками -    
19. Гребінка різьбонарізна плоска -    
20. Круг шліфувальний -    
21. Круг шліфувальний алмазний -    
22. Мікрометр гладкий (межі вимірювань: 0-25;25-50; 50-75; 75-100)   -  
23. Мікрометр зі вставками для вимірювання різьб (в межах 0-25 і 25-50мм) -    
24. Глибиномір мікрометричний -    
25. Скоба з відсічним пристроєм -    
26. Шаблон для перевірки кута заточування різців   -  
27. Нутромір індикаторний -    
28. Шаблон для перевірки заточування свердел   -  
29. Прилад для контролю заточування призматичних різців -    
30. Центрошукач -    
31. Кутомір з ноніусом -    
32. Калібри гладкі нерегульовані(комплект) -    
33. Скоба гладка регульована -    
34. Калібри для конусів Морзе (втулки і пробки) з №0 до №6) -    
35. Калібри різьбові (пробки і кільця) -    
36. Міри довжини плоскопаралельні (набори №1 і 2) -    
37. Індикатор годинного типу ІЧ -    
38. Стійка для вимірювальних головок -    
39. Шаблони різьбові (комплект) -    
  Технологічне оснащення
1. Патрон цанговий до токарно-револьверних верстатів   - З набором цанг
2. Борштанга і оправки розточувальні   -  
3. Пристосування шліфувальне до токарно-гвинторізного верстата -    
4. Оправка різьбова шпиндельна   - Поз. 16-18 кількість визначається навчальним закладом
5. Спеціальний патрон для свердел з внутрішнім підведенням МОР   -  
6. Патрон ділильний для нарізування багатозахідних різьб      
7. Пристосування для нарізування різьб різцями, що обертаються -    
8. Державка супортна двороликова для сітчастої накатки   -  
9. Притири   -  
10. Супорт гідрокопіювальный   -  
11. Хомут повідковий для токарних робіт      
12. Пристосування для установки несиметричних деталей до токарно-гвинторізного верстата   -  
13. Упор подовжнього точіння   -  
14. Центр плаваючий   -  
15. Центр рифлений      
16. Державка для правки заточувальних і шліфувальних кругів   -  
17. Люнети рухомі і нерухомі   -  
18. Головки і привід для вихрового нарізування різьби -    
19. Технологічне оснащення для багатоінструментального налагодження. - - Кількість визначається за необхідністю
           

 


 

Date: 2015-07-27; view: 752; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА...



mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.008 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию