Введение. для студентов всех форм обучения

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины

«ИСТОРИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ»

для студентов всех форм обучения

специальности 050501.65 Профессиональное обучение

(дизайн) (030500.04)

(ГОС – 2000)

Екатеринбург 2012

Рабочая программа дисциплины «История художественной культуры» (ГОС – 2000). Екатеринбург,ФГАОУ ВПО « Рос. гос. проф.-пед. ун-т.», 2012. 23с.

Составитель: канд. соц. наук,, доцент Н.А. Фатеева

Одобрена на заседании кафедры ТИС.

Протокол от «_____» ________________ г., № ____.

Зав. кафедрой ТИС А. Б. Костерина

Рекомендована к печати методической комиссией Института Искусств РГППУ.

Протокол от «_____» _______________г., № _____.

Председатель методической

комиссии ИнИс РГППУ В. П. Фалько

© ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально педагогический университет», 2012

© Н.А.Фатеева

Введение

Дисциплина «История художественной культуры» занимает одно из ведущих мест в системе подготовки дизайнеров, так как владение информацией в рамках этого предмета определяет успех работы будущих специалистов.

Данная дисциплина раскрывает и изучает сложную картину развития художественной культуры разных стран, особенности взаимопроникновения форм и традиций, не знающих временных и географических границ.

Содержание предмета «История художественной культуры» основывается на сведениях по истории художественной деятельности человечества во всем его многообразии.

Цель дисциплины «История художественной культуры»: формирование у студентов ценностного и эстетического отношения к искусству через анализ и осмысление специфики художественной культуры разных периодов, стилевых особенностей, направлений, течений для оперирования приобретенными знаниями в будущей творческой и педагогической деятельности.

Задачи, подводящие к данной цели, можно обозначить так:

· изучение классификации видов искусства;

· изучение истории искусства как взаимосвязанной в своем развитии с историей стилей;

· формирование умений распознавания тех или иных стилевых особенностей в архитектуре, графике, живописи, скульптуре;

· развитие эмоционального восприятия, художественного вкуса;

· формирование творческого подхода к будущей специальности.

В процессе изучения дисциплины просматриваются следующие межпредметные связи с дисциплинами «История России», «История и теория дизайна», «История костюма в зеркале искусства», «Живопись», «Рисунок» и т.д.

Таблица 1