Положение проекта

«САЙТОСТРОИТЕЛЬСТВО»

Цель и задачи проекта:

Проект проводится с целью ознакомления учащихся с основами сайтостроительства на языке гипертекстовой разметки HTML.

Задачи проекта:

- повысить уровень практических навыков участников проекта в создании web-сайтов;

- мотивировать деятельность учащихся при изучении предмета “Информатика и ИКТ” в школе;

- повысить речевую культуру и культуру общения в сети Интернет участников проекта;

- выявление и развитие творческого потенциала участников проекта.

Предмет проекта:

Предметом проекта являются материалы, опубликованные в социальной сети “ВКонтакте”, на странице группы Информатика ВШколе в соответствующих разделах группы

Участники проекта:

Участником проекта может быть любой участник группы Информатика ВШколе, без ограничений по возрасту, образованию и местонахождению. Участие 8-х классов МБОУ “СОШ №22” является первоочередным. В проекте допускается участие, как отдельных авторов, так и авторских коллективов (не более 3 человек). Участие в проекте бесплатное.

Оргкомитет проекта:

Организацию и непосредственное проведение проекта осуществляет администратор группы Информатика ВШколе и учитель информатики и ИКТ МБОУ “СОШ №22” г. Кургана. Оргкомитет проекта, который формируется из администратора группы и ученического состава МБОУ “СОШ №22” г. Кургана, утверждает списки победителей, готовит документы, рассматривает конфликтные ситуации, возникающие при проведении всех этапов проекта. Оргкомитет имеет право отказать заявителю от участия в проекте на основании несоответствия заявки или материалов требованиям проекта.

Организаторы проекта обеспечивают:

- равные и справедливые условия для всех участников проекта;

- широкую гласность проекта:

- недопущение разглашения сведений о результатах проекта ранее даты их официального объявления.

Сроки и этапы проведения проекта:

Проект проводиться с 6 мая 2014 года по 30 мая 2015 года.

1 этап (06.05-18.05.2015г.) - выбор темы сайта и подача электронной заявки на участие в проекте на странице группы Информатика ВШколе

2 этап (12.05-25.05.2015г.) - предварительные консультации (on,off line) для участников проекта. Выкладка материалов в соответствующие разделы группы Альбом группы "Проект "Сайтостроительство" 2015". Рефлексия проекта.

3 этап (25.04-30.05.2015г.) - работа оргкомитета по оценке представленных материалов, по подведению итогов и определению победителей.

Место проведения проекта:

Группа Информатика ВШколе в социальной сети ВКонтакте.

Критерии оценивания представленных материалов проекта:

Общее количество баллов по предложенным критериям: 10 баллов.

Условие участия в проекте:

Самостоятельная разработка web-сайтов и выкладка материалов проекта в соответствующих разделах на странице группы Информатика ВШколе

Форма (опрос) заявки для участия в проекте:

Заявка на участие проводится в форме опроса на странице группы Информатика ВШколе. К рассмотрению принимаются заявки, подкрепленные соответствующими материалами в разделах группы.

Оргкомитет проекта:

Бурцева Анна Владиславовна – администратор группы Информатика ВШколе, учитель информатики и ИКТ МБОУ “СОШ №22” г. Кургана. Страница ВКонтакте

Ученики МБОУ “СОШ №22” г. Кургана

Подведение итогов проекта:

По итогам проекта будут определены 3 победителя от общего числа участников, которые получат дипломы.

Информация об итогах проекта будет освещена в сети интернет.

Информационное обеспечение проекта:

В творческих разработках участников проекта могут быть использованы не только самостоятельные материалы, но и заимствованные из различных источников. При использовании “чужих” материалов участники проекта должны соблюдать Закон РФ “О защите авторских и смежных прав” и указывать ссылки на источники информации. Гиперссылки должны быть активными и вести на конкретный объект или на страницу сайта.

Организаторы проекта не несут ответственности в случае возникновения проблемных ситуаций, а работы, оказавшиеся в такой ситуации, с проекта снимаются.

Ответственность за нарушение сторонних авторских прав несет автор проектной работы или его законный представитель.