Изменение в сфере образования

· Доступность образования (в том числе через Интернет).

· Непрерывность образования (дошкольное, школьное, профессиональное, повышение квалификации и т.д.).

4. Изменение уклада жизни людей.

· Работа (10% на дому – США)

· Учёба (увеличение числа обучающихся на дому) – изменяться формы обучения.

· Досуговая деятельность.

· «Умное» жилище человека.

5. Опасности информационного общества.

· Сокращение числа рабочих мест (безработица).

· Социальное расслоение общества (увеличивается разрыв).

· Интернет зависимость людей (болезнь).

· Информационные войны – открытое или скрытое информационное воздействие государственных систем друг на друга с целью получения выигрыша.

Все это дает основание утверждать, что информатизация играет сегодня решающую позитивную роль в развитии человечества, что информационное общество объективно неизбежно. Но история учит нас тому, что многие достижения научно-технической мысли использовались не только во благо людей.

Достаточно вспомнить достижения ядерной физики – атомное оружие, оптоэлектроники – лазерное оружие, химии – отравляющие газы, биологии – биологическое оружие и т. д. Всегда находились силы, которые стремились использовать в своих интересах открытия в научно-технической сфере.

Сегодня у определенных субъектов (коалиций, государств, организаций, личностей) возникает стремление единолично обладать информационными ресурсами, средствами и технологиями и использовать их для удовлетворения своих интересов и противодействия интересам вероятных конкурентов в экономическом, коммерческом и даже военном противоборстве.

Информация и информационные технологии при этом начинают выступать в качестве объектов угроз, что порождает проблему информационной безопасности.