Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Примерная шкала баллов по курсовой работе
| № п/п | Формируемые компетенции (шифр) | Минимально допустимая сумма баллов за освоение компетенции | Критерии оценки курсовой работы | Сумма баллов от-до (за выполнение одного задания, работы) |
| Общие критерии оценки курсовой работы | ||||
| Соблюдение структуры работы | 1-4 | |||
| Авторская самостоятельность, творческий подход к рассматриваемой проблеме | 1-6 | |||
| Глубина анализа, умение разобраться в затронутых проблемах | 1-6 | |||
| Использование практического материала организации | 1-6 | |||
| Исследовательский характер | 1-6 | |||
| Грамотность, логичность в изложении материала | 1-4 | |||
| Новизна представленного материала | 1-6 | |||
| Качество оформления | 1-4 | |||
| Критерии оценки сформированности компетенций при выполнении курсовой работы | ||||
| ОК-1 | Способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень | 1-4 | ||
| ПК-3 | Способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой | 1-4 | ||
| ПК-4 | Способность представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада | 1-4 | ||
| ПК-8 | Способность готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро – и макроуровне | 1-4 | ||
| ПК-9 | Способность анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов | 1-4 | ||
| ПК-15 | Способность принять участие в совершенствовании и разработке учебно- методического обеспечения экономических дисциплин | 1-4 | ||
| ПК-17 | Способность комплексно анализировать результаты хозяйственной деятельности организации, выделять проблемы и оценивать в каком порядке их нужно решать | 1-4 | ||
| ПК-22 | Способность анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую отчетность организации различных форм собственности, оценивать последствия конкретных хозяйственных операций в рамках существующего законодательства и планируемых его изменений для принятия финансовых решений | 1-4 | ||
| ПК-23 | Способность готовить информационно-аналитическое обеспечение разработки стратегических, текущих и оперативных прогнозов, планов, бюджетов; осуществлять мониторинг, анализировать и контролировать ход их выполнения | 1-4 | ||
| Защита курсовой работы | ||||
| Умение качественно (логично, оптимально по размеру, профессиональным языком) отразить результаты исследования в докладе | 1-6 | |||
| Соблюдение регламента доклада | 1-3 | |||
| Умение наглядно продемонстрировать иллюстративный материал | 1-5 | |||
| Правильно и профессионально отвечать на задаваемые вопросы, ориентироваться в современной нормативно-законодательной базе | 1-8 | |||
| ИТОГО |
Date: 2015-07-24; view: 234; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |