Главная Случайная страница


Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?


Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника






Тема 3. Техногенні небезпеки та їхні наслідки. Типологія аварій на потенційно-небезпечних об’єктах





Мета заняття: вивчення процесу горіння, основних термінів та визначень пожежної безпеки, пожежовибухонебезпечних властивостей речовин і матеріалів, класифікації приміщень і будівель за вибухопожежною і пожежною небезпекою, класифікації пожежонебезпечних та вибухонебезпечних зон, причин виникнення пожеж та основних заходів і засобів забезпечення пожежної безпеки.

План заняття

1. Класифікація приміщень за вибухопожежною та пожежною небезпекою.

2. Обговорення теоретичних питань семінару.

3. Рішення ситуаційних завдань.

Методичні рекомендації до семінарського заняття

При підготовці до заняття зверніть особливу увагу на класифікацію пожеж (класи пожеж A, B, C, D, E та їх підкласи), класифікацію приміщень за вибухопожежною та пожежною небезпекою (категорії А, Б, В, Г, Д), класифікацію пожежонебезпечних та вибухонебезпечних зон (пожежонебезпечні зони мають класи П-І, П-ІІ, П-ІІа, П-ІІІ; вибухонебезпечні зони – класи 0, 1, 2, 20, 21, 22). Усвідомте яка потреба в кожній з цих класифікацій.

На семінарському занятті студенти повинні розібрати питання для обговорення та вирішити ситуаційні завдання по практичним діям в різних побутових НС.

Питання для обговорення

 

1. Що таке горіння, які три чинники необхідні для його виникнення? Види горіння.

2. Що таке пожежа? Класифікація пожеж. Класи пожеж A, B, C, D, E та їх підкласи.

3. Як поділяються речовини та матеріали за їх схильністю до виникнення і поширення горіння?

4. Що таке температура спалаху, температура займання, температура самозаймання, нижня концентраційна межа поширення полум’я (НКМПП) та верхня концентраційна межа поширення полум’я (ВКМПП)? Одиниці вимірювання НКМПП та ВКМПП.

5. Які спалимі рідини відносяться до групи горючих рідин і які до легкозаймистих? В чому особлива небезпека легкозаймистих рідин?

6. Які пило-повітряні суміші відносяться до групи пожежонебезпечних і які до вибухонебезпечних сумішей?

7. Що таке процес самозаймання речовини? Види самозаймання.

8. Класифікація приміщень за вибухопожежною та пожежною небезпекою. Що таке категорія А, Б, В, Г, Д?

9. Класифікація пожежонебезпечних та вибухонебезпечних зон. Що таке пожежонебезпечна зона класу П-І, П-ІІ, П-ІІа, П-ІІІ і вибухонебезпечна зона класу 0, 1, 2, 20, 21, 22.

10. Основні заходи та засоби запобігання утворенню горючого середовища у виробничому приміщенні.

11. Основні заходи та засоби запобігання виникнення джерел запалювання у виробничому приміщенні.

12. Основні заходи та засоби, які обмежують розповсюдження та розвиток пожежі у виробничому приміщенні.

13. Основні заходи та засоби захисту людей при пожежі у виробничому приміщенні.

14. Що таке пожежна сигналізація, її види та принцип дії?

15. В чому полягають основні принципи (способи) пожежогасіння і яким чином вони реалізуються?

16. Які стаціонарні системи пожежогасіння застосовуються у виробничих приміщеннях?

17. Які основні типи ручних та переносних вогнегасників використовуються у виробничих приміщеннях?

18. Які обов’язки щодо забезпечення пожежної безпеки покладаються на власників, орендарів та керівників підприємств?

Ситуаційні завдання

1. Під час занять в аудиторії почалася пожежа. Як привести у робочий стан і застосувати вуглекислотний вогнегасник?

2. У чому полягає вогнегасна дія вуглекислотного вогнегасника?

3. Господиня готує обід на кухні, поставила сковороду з олією на вогонь, несподівано задзвонив телефон. Після досить довгої розмови господиня повернулася і виявилось, що олія горить. Як найкраще погасити вогонь? Чого не слід робити?

4. Загорілася машина (двигун). Які дії повинен зробити водій, щоб запобігти згорянню всієї машини?

5. Відомо, що виявивши пожежу необхідно повідомити пожежників, керівництво підприємства та колег чи сусідів по будинку, розпочати гасіння пожежі власними силами. У якій послідовності Ви здійснюватимете ці заходи? Що суттєво впливатиме на порядок виконання цих заходів?

6. В момент зняття чайника з плити на Вашому светрі загорівся рукав. Опишіть свої наступні дії.

7. Вмикаючи електрообігрівач, Ви помітили, що розетка іскрить і з'явився запах горілої ізоляції. Що потрібно вчинити?

8. Які перешкоди можуть виникнути на шляхах евакуації під час пожежі в багатоповерховому будинку?

9. Ви першим побачили пожежу у вагоні. Які ваші дії?

10. Ви відчинили двері своєї квартири на п'ятому поверсі й виявили сильне задимлення. Які ваші дії?

11. Занавіска, що роздувається вітром, зайнялася від полум’я на газовій плиті. Що треба робити?

12. Вночі в готелі Ви прокинулись від пожежної сирени. Що треба робити?

 

Date: 2016-07-22; view: 395; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА...



mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.005 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию