История физической культуры

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Вопросы к экзамену

По дисциплине

История физической культуры

Вопросы для проверки уровня обученности
Знать
1.	Предмет и задачи истории физической культуры и спорта как учебной и научной дисциплины. Периоды, источники и методы истории физической культуры и спорта.
2.	Возникновение физической культуры. Роль труда в становлении и развитии человеческого общества и его культуры. Объективные и субъективные факторы, обусловившие возникновение физической культуры.
3.	Развитие физической культуры и спорта в странах Древнего Востока (Месопотамия, Египет, Ассирия, Вавилон, Персия, Индия, Китай, Япония). Особенности развития педагогической составляющей в физической культуре и спорте в станах Древнего Востока.
4.	Возникновение и развитие спартанской и афинской системы физического воспитания в классический период. Особенности становления и упадка физической культуры Древней Греции.
5.	Античная гимнастика ее содержание и направленность. Педагогические взгляды философов Античного мира на систему античной гимнастики.
6.	Особенности развития физической культуры в Древнем Риме. Основные отличительные черты физического воспитания в Древнем Риме от Древнегреческого.
7.	Возникновение и упадок Олимпийских игр в Древней Греции. Агонистика - система общегреческих состязаний.
8.	Зарождение педагогической мысли в области физического воспитания. Вопросы физического воспитания в трудах Древних философов.
9.	Рыцарская система физического воспитания. Краткая характеристика средневековья и особенности физической культуры и спорта V - XVII в.в.
10.	Физическая культура эпохи Возрождения и разложения феодализма XV-XVII вв. Развитие педагогических идей физического воспитания (Леонардо да Винчи, Уильям Гарвей, Андреас Везалий).
11.	Физическое воспитание в новых школьных системах (филантропинах). Деятельность Г. Фита, И. Гутс-Мутса.
12.	Зарождение спортивно-игровой системы физического воспитания в Западной Европе и США. Развитие педагогических основ физического воспитания и спорта в эпоху становления Нового времени (Д. Локк, Ж.-Ж. Руссо, И.Г. Песталоцци, Р. Оуэн, Ф. Ницше).
13.	Немецкая система физического воспитания. Становление и развитие Турнерского движения в Германских государствах.
14.	Шведская система гимнастики. Становление и развитие гимнастического движение в Скандинавских странах в период утверждения капитализма.
15.	Сокольская гимнастика. Образование и развитие Сокольского движения.
16.	Становление гимнастики Ж. Демени, естественного метода Ж. Эбера, гимнастики Н. Бука. Модернизация старых систем физического воспитания.
17.	Самобытная физическая культура восточных славян. Роль традиционных физических упражнений и игр в воспитании подрастающего поколения
18.	Особенности физического воспитания в Киевской Руси. Различие форм народной и дворянской физической культуры.
19.	Система физического воспитания дворян и бояр в Русском централизованном государстве (XV – XVII вв.). Вопросы физического воспитания в медицинской и педагогической литературе XI – XVII веков («Поучение чадам своим» В.Мономаха, «Канон врачебной науки» Абу-Али-Ибн Сины (Авиценны, «Гражданство обычаев детских Е. Славинецкого и др.).
20.	Становление государственной системы физического воспитания в Российской Империи в XXVIII веке. Основные реформы Петра I и их значение для развития физической культуры и спорта.
21.	Физическое воспитание и спорт в быту народов Российской империи. Отличительные черты дворянской и народной физической культуры.
22.	Военно-физическая подготовка русской армии в XVII – начале XIX века. Педагогические взгляды русских полководцев на физическое воспитание солдат в XVII – начале XIX века.
23.	Развития физической культуры народных масс в Российской Империи в XIX в. – начале XX в. Отличительные черты физической культуры господствующего класса от народных масс.
24.	Особенности физической культуры и спорта в СССР после Великой октябрьской социалистической революции (1918 – 1930 гг.). Система физического воспитания в учебных заведениях СССР в 20-х – 40-х гг. XX века.
25.	Становление и развитие физкультурного движения и массового спорта в СССР в 20-х 40-х гг. ХХ века. Первая всесоюзная спартакиада трудящихся.
26.	Значение, структура и этапы становления комплексов ГТО (1930 – 1934 гг.). Значение комплексов ГТО для развития физического воспитания и спорта в СССР.
27.	Физическая культура и спорт в годы Великой отечественной войны. Спортсмены СССР в боях за Родину.
28.	Создание Национального Олимпийского комитета СССР и возвращение в Олимпийское движение. Итоги первых выступлений Советских спортсменов в летних и зимних Олимпийских играх 1952-1956 г.г.
29.	Образование Международного Олимпийского комитета (МОК). Его цели и задачи. Пьер де Кубертен и его роль в развитии современного олимпийского движения.
30.	Участие спортсменов дореволюционной России в Олимпийских играх. Участие спортсменов Российской Империи в других международных соревнованиях.
Уметь, Владеть
1.	Провести анализ труда И. Меркуриалиса “Об искусстве гимнастики”. Определить его значение в развитии методики физического воспитания и лечебной гимнастики.
2.	Проанализировать взгляды гуманистов и ранних социалистов-утопистов на физическое воспитание человека (Ф. Рабле, М. Монтеня Я.А. Коменский, Т. Мор, Т. Кампанелла). Выделить общие черты и основные различия во взглядах гуманистов и ранних социалистов-утопистов.
3.	Определить исторические предпосылки создания буржуазной физической культуры. Выделить общие закономерности становления буржуазной физической культуры в Новое время.
4.	Определить исторические предпосылки становления современных видов спорта. Выделить общие закономерности развития современных видов спорта.
5.	Выделить исторические особенности возникновение рабочего спортивного движения в капиталистических странах мира (середина XIX – начало ХХ века). Провести исторические аналогии рабочего спортивного движения (середина XIX – начало ХХ века) с современным.
6.	Провести исторические аналогии международных спортивных объединений второй половине XIX в. с современными. Раскрыть роль национальных спортивных союзов и федераций по видам спорта того времени.
7.	Дать сравнительную характеристику физического воспитания и спорта в Германии, Италии, США и Англии после первой мировой войны. Выделить характерные черты усиления милитаризации физического воспитания.
8.	Выделить исторические особенности развитие рабочего спортивного движения в зарубежных странах между первой и второй мировыми войнами. Провести его сравнение в станах капиталистического и социалистического лагеря.
9.	Выделить особенности развитие физической культуры и спорта в учебных заведениях развитых стран запада во второй половине ХХ века. Провести сравнительную характеристику физического воспитания в различных странах мира.
10.	Проанализировать особенности военно-физической подготовки Русского войска в XVI – XVII вв. Провести сравнительную характеристику военно-физической подготовки в русском войске с другими странами.
11.	Охарактеризовать взгляды В.Н. Татищева, Н.И. Новикова, А.Н. Радищева А.П. Протасова, ВГ Белинского и др. на физическое воспитание. Провести сравнение педагогической и естественнонаучной мысли в области физического воспитания в России в XVIII – XIX в.в.
12.	Охарактеризовать взгляды Н.Г. Чернышевского, Н.А. Добролюбова, И.М. Сеченова, И.П. Павлова, К.Д. Ушинского на физическое воспитание. Провести сравнение идейно-теоретических и научных основ системы физического воспитания в России.
13.	Выделить основные принципы учения П.Ф. Лесгафта о физическом образовании. Основать роль учения о физическом образовании в становлении научно-обоснованной системы физического воспитания детей.
14.	Выделить характерные черты физического воспитания в учебных заведениях России во второй половине XIX в. – начале XX в. С исторических позиций провести сопоставление особенностей физического воспитания того и нашего времени.
15.	Становление и развитие спорта в Российской Империи во второй половине XIX в. – начале XX в.
16.	Охарактеризовать особенности I и II Спартакиады народов СССР. Раскрыть их значение для восстановления и развития физического движения в послевоенные годы.
17.	Проанализировать современное состояние физической культуры и спорта в России (1991- 2015 гг.). Выделить проблемы дальнейшего развития физической культуры и спорта в России.
18.	Рассмотреть с исторических позиций особенности образование Международного Олимпийского Комитета. Определить его роль в развитии современного спорта.
19.	Проанализировать особенности олимпийских игр до первой мировой войны. Выделить общие черты их проведения и основные различия.
20.	Дать характеристику Российских олимпиад. Определить их роль в развитии спорта в России на рубеже XIX - XX веков.
21.	Анализ выступлений Советских спортсменов в играх Олимпиад и зимних Олимпийских играх 1960-1988 г.г.
22.	Провести анализ Игр XXII Олимпиады. Определить их роль в дальнейшем развитии Олимпийского движения.
23.	Дать характеристику Игр доброй воли. Определить их роль в развитии мирового спортивного и Олимпийского движения
24.	Рассмотреть особенности вступление Российской федерации в Международное спортивное и Олимпийское движение. Охарактеризовать выдающихся спортсменов Российской Федерации.
25.	Провести анализ XXXI Олимпийских игр в Рио-де-Жанейро, участие Ставропольских спортсменов.
26.	Провести анализ XXII Зимних олимпийских игр в Сочи. Определить их вклад в развитие спорта нашей страны.
27.	Дать характеристику студенческих летних и зимних Универсиад. Раскрыть особенности соревнований, программу и выдающихся спортсменов.
28.	Рассмотреть особенности зарождения и развитие Паралимпийского спорта. ХарактеристикаПаралимпийских игр.
29.	Проанализировать особенности участие спортсменов Ставрополья в Олимпийских играх. Определить основные закономерности участия спортсменов Ставрополья в Играх Олимпиад.
30.	С исторических позиций раскрыть суть формирования МОК в наши дни. Провести исторический анализ изменений в Олимпийской хартии.

12 Следующая ⇒

Date: 2016-11-17; view: 511; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА...

mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.005 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию