Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений и навыков и (или) опыта деятельности
| Оценочное средство | Методические материалы |
| Эссе | Особенности эссе: Должно содержать четкое изложение сути поставленной проблемы Включать: — самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария — выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме Тема эссе: — не должна инициировать изложение лишь определений понятий — должна содержать в себе вопрос, проблему, мотивировать на размышление Структура эссе: — Титульный лист — Введение - суть и обоснование выбора темы. Важно правильно сформулировать вопрос, на который вы собираетесь найти ответ в ходе исследования — Основная часть - теоретические основы выбранной проблемы и изложение основного вопроса — Предполагает развитие аргументации и анализа, обоснование их, исходя из имеющихся данных, других аргументов и позиций по этому вопросу — Заключение - обобщения и аргументированные выводы по теме с указанием области ее применения и т.д. Темы эссе предлагаются на выбор. Оценивается умение письменно излагать суть поставленной проблемы, самостоятельно проводить анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария дисциплины, делать выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме. Оценивается в соответствии с критериями МР |
| Кейс | Рассматривается конкретная ситуация, в котором обучающемуся предлагается осмыслить реальную профессионально-ориентированную проблему и предложить пути решения с привлечением имеющихся знаний. Оценивается умение организовать работу группы, быстро и четко найти возможные пути решения проблемы, умение работать с разными людьми (группы формируются стихийно), учитывать мнение окружающих, быть корректными в общении, несмотря на национальные, культурные различия. Оценивается умение привлекать имеющиеся знания других, в том числе смежных, дисциплин, выстроить алгоритм решения задачи, сделать выводы |
| Подготовка презентации | Предлагается приготовить презентацию с учетом требований к публичному выступлению, четкости, краткости и визуальной привлекательности. Оценивается умение преподнести кратко большой объем информации по теме, привлечь внимание к проблеме, выделить наиболее значимые вопросы, сформулировать актуальность, цель, задачи, предмет и объект исследования |
| Тестирование | Проводится в течение изучения дисциплины по основным темам. Студенты имеют возможность использовать тест для самообучения. Оценивается знание изученного материала. |
| Деловая игра (работа малыми группами) | Предлагается проблема, которая должна быть решена в ходе игры. Создается модель реальной ситуации (например, суда). Оценивается умение анализировать и решать типичные и нестандартные задачи, аргументировано и грамотно излагать свою позицию, выслушивать мнение своих товарищей. Оценивается владением знаниями дисциплины, привлечение ранее полученных знаний, а также различной дополнительной информации при подготовке к игре |
| Контрольная работа | Предлагаются задания по изученным темам в виде расширенных тестов (соотнесение столбиков, выбор нескольких правильных ответов). Оценивается качество знаний по дисциплине, умение решать типичные задачи по теме или разделу |
| Защита реферата | Предлагается написать и защитить реферат по теме (публичная защита в виде презентации). Оценивается умение раскрыть тему, обозначить актуальность, представить различные точки зрения на решение проблемы, умение работать с различными источниками информации, оформлять ссылки на различные источники |
| Подготовка презентации | Предлагается приготовить презентацию с учетом требований к публичному выступлению, четкости, краткости и визуальной привлекательности. Оценивается умение преподнести кратко большой объем информации по теме, привлечь внимание к проблеме, выделить наиболее значимые вопросы, сформулировать актуальность, цель, задачи, предмет и объект исследования |
| Круглый стол | Проводится на последнем занятии как оценка коммуникационных, информационных умений. Оценивается умение четко, аргументировано и структурировано изложить свою точку зрения за строго отведенное время, сделать выводы по результатам обсуждения проблемы |
| Оценка публичного выступления по критериям | Используется для оценивания преподавателем и студентами выступлений однокурсников, для формирования навыков публичного выступления |
Date: 2016-11-17; view: 228; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |