Гигиенические основы чередования труда и отдыха

В разделе гигиены труда (тема №13) мы останавливались на понятии «рациональный труд и отдых», из которых складывается гигиенический режим трудового дня. К личной гигиене относится соблюдение периодов чередования труда и отдыха, как элемента санитарной культуры человека. Правильно организованный труд сочетает в себе продолжительность нагрузки и период отдыха, которые зависят от характера труда, возраста, пола и индивидуальных особенностей. По учению И.П. Павлова в утомлении ведущую роль играет высшая нервная система и, чтоб остаться здоровым, надо предупреждать истощение ЦНС. Этому служит правильная организация труда и отдыха. Отдых должен быть противоположен труду, но всегда активным и со сменой деятельности: смена занятий снимает утомление. После физической работы должна быть легкая нагрузка на незагруженные мышцы. Людям умственного труда целесообразен отдых в виде легкой физической работы. Бездеятельный отдых не способствует восстановлению сил. Производственная гимнастика для «сидячих» профессий в перерывах увеличивает производительность труда на 14%. В то же время отдых в отличие от работы должен быть непродолжителен, так как проходит состояние врабатываемости.

Контрольные вопросы

1. Методы и формы гигиенического воспитания ЗОЖ.

2. Элементы личной гигиены.

3. Что такое «рациональный распорядок дня».

4. Гигиеническое значение одежды и требования к ней.

5. Гигиеническое значение обуви и требования к ней.

6. Анатомо-физиологические особенностей ступней ног и уход за ними.

7. Анатомо-физиологические особенностей кожи тела и уход за ней.

8. Гигиенические правила ухода за полостью рта.

9. Гигиенические требования к новой бытовой технике и предметам быта, изготовленным из синтетических материалов.

10. Гигиенические основы чередования труда и отдыха.

11. Гигиенические принципы организации режима питания дошкольника.

12. Гигиенические принципы построения режима дня школьника.

Раздел 7. ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

Тема № 19: АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТСКОГО И