Проблема стандартизації та нормування шкал. Вимоги до психометричної підготовки психолога

Диагностическая методика отличается от любой исследовательской тем, что она стандартизирована. Стандартизация — это единообразие процедуры проведения и оценки выполнения теста. Рассматривается она в двух планах:

♦ как выработка единых требований к процедуре эксперимента;

♦ как определение единого критерия оценки результатов диагно­стических испытаний.

Стандартизация – унификация, приведение к единым нормативам процедуры и оценок теста. Благодаря стандартизации методики достигается сопоставимость полученных результатов у разных испытуемых и появляется возможность выражения тестовых оценок в относительных к выборке стандартизации показателях.

Этапы стандартизации:

1 этап. Создание единообразной процедуры тестирования.

Она состоит из определения моментов диагностической ситуации.

-Условия тестирования (помещение, освещение и др. внешние факторы).

-Содержание инструкции и особенности ее предъявления (тон голоса, паузы, скорость речи и т.д.).

-Наличие стандартного стимульного материала (например, карты Роршаха).

-Временные ограничения выполнения данного теста.

-Стандартный бланк для выполнения данного теста.

-Учет влияния ситуационных факторов на процесс и результат тестирования.

-Учет влияния поведения диагноста на процесс и результат тестирования

-Учет влияния опыта испытуемого в тестировании.

2 этап. Создание единообразной оценки выполнения теста. Стандартной интерпретации полученных результатов и предварительной стандартной обработки. На этом этапе сравнивается полученный показатель с нормой выполнения этого теста для данного возраста.

3 этап. Определение норм выполнения теста. Нормы разрабатываются для различных возрастов, профессий, полов и т.д.