Художественно-эстетическое оформление среды

- эстетическая и педагогическая целесообразность

- оформление музыкального зала, группы (декорации, костюмы)

Порядок выполнения задания

Примерная схема плана-конспекта организации и руководства различными видами труда детей дошкольного возраста

Название (если труд организован в рамках непосредственной образовательной деятельности)

Тема

Интеграция с другими образовательными областями

Программное содержание (цель, задачи)

Материалы и оборудование

Место проведения

Количество детей

Общая продолжительность деятельности

Ход:

- вводная часть (создание положительной мотивации, постановка цели трудовой деятельности, с указанием методов и приемов);

- основная часть (планирование деятельности, распределение обязанностей между детьми, организация выполнения детьми трудовых действий: индивидуальных или совместных, осуществление текущего контроля с указанием методов и приемов, осуществление индивидуального подхода к детям);

- заключительная часть (подведение итогов, оценка продукта труда с указанием методов и приемов).

Примерная схема плана-конспекта организации и руководства продуктивными видами деятельности (рисование, лепка, аппликация, художественное конструирование) детей дошкольного возраста

1. Название (если продуктивная деятельность организована в рамках ОД)

2. Тема

3. Интеграция с другими видами деятельности

4. Программное содержание (цель, задачи)

5. Материалы и оборудование

6. Место проведения

7. Количество детей

8. Общая продолжительность деятельности в соответствии с возрастной группой (если продуктивная деятельность организована в рамках НОД)

9. Ход:

- вводная часть (создание положительной мотивации, постановка цели продуктивной деятельности, с указанием методов и приемов);

- основная часть (планирование деятельности, распределение обязанностей между детьми, организация выполнения детьми действий связанных с выполнением задания: индивидуальных или совместных, осуществление текущего контроля с указанием методов и приемов, осуществление индивидуального подхода к детям);

- заключительная часть (подведение итогов, оценка результата продуктивной деятельности с указанием методов и приемов).