Тесты по определению гибкости

Наклон туловища вперед. Ребенок стоит в основном положении на ска­мейке. При выпрямленных коленях верхняя часть тела наклоняется вперед. Необходимо как можно ниже наклониться вперед за пределы носков. Крайнее положение следует удерживать в течение 2 с.

На переднем крае скамейки вертикально закреплена измерительная шкала в сантиметровых делениях. Нулевая отметка — уровень в положении стоя — находится на уровне ног.

Измеряется максимальная для ребенка величина наклона. Если ребе­нок наклонился за нулевую отметку, то ставится результат (в см) со знаком «+», если ребенок не дотянулся до нулевой отметки на скамейке, то ставится результат (в см) со знаком «—».

Необходимое оборудование: гимнастическая скамейка, вертикальная измерительная шкала. Тест предназначен для детей от 3 до 7 лет.

Тест по определению прироста показателей психофизических качеств

Для оценки темпов прироста показателей психофизических качеств мы предлагаем пользоваться формулой, предложенной В.И.Усаковым:

W= 100(V₂ – V₁)

1/2(V₁ + V₂₎

где W — прирост показателей темпов в %;

V_x — исходный уровень;

V₂ — конечный уровень.

Таким образом, представленные тесты и диагностические методики позволяют: 1) оценить различные стороны психомоторного развития детей; 2) видеть динамику физического и моторного развития, становления координационных механизмов и процессов их управления; 3) широко использовать данные задания в практической деятельности дошкольных учреждений.

Список литературы

1. Безруких М..М. Здоровьеформирующее физическое развитие. М.: Владос,2001

2. Береснева З.И. Здоровый малыш (программа оздоровления детей в ДОУ). М.: Владос, 2003

3. Горькова Л.Г., Обухова Л.А. Занятия физической культурой в ДОУ. М.: Знание, 2005

4. Доскин В.А., Голубева Л.Г Растем здоровыми.М.: Просвещение,2002

5. Ефименко Н.Н.Театр физического развития и оздоровления детей дошкольного и младшего школьного возраста. М.: Линка-Пресс, 1999

6. Кожухова Н.Н. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста. М.: Владос, 2003

7. Леонтьева Н.Н., Маринова К.В. Анатомия и физиология детского организма. М.: Просвещение,1986

8. Маханева М.Д. Здоровый ребенок. М.: Аркти, 2004

9. Тарасова Т.А. Контроль за физическим состоянием. М.: Творческий центр, сфера, 2006

10. Халемский Г.А. Коррекция нарушения осанки у школьников. Спб: Детство-пресс,2001

11. Швалева Т.А. Осанка вашего ребенка.- Абакан. Изд-во ХГУ им.Н.Ф.Катанова, 2006г.

Цель нашей работы является: создание расширенной диагностики физической подготовленности и определение единых нормативных требований и тестов для детей дошкольного возраста республики Хакасия.

Задачи:

· Расширить общепринятую систему диагностики;

· Определить единые требования к проведению диагностики;

· Выработать единые условия к проведению диагностики;

· Скорректировать диагностику новыми тестами;

· Предложить новую схему оформления результатов диагностики.

Для определения региональных нормативов использовались результаты тестирования дошкольников с 2004 по 2008 гг.