Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Тема 4. Творческая лаборатория
⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2
Современные стили: хай-тек, пост-модерн, транс-хай-тек, хай-тач, этностиль и т.д. Дизайн и современные технологии. Дизайн-проект и его стадии. Дизайн-проект интерьера.
Проектирование дизайна интерьера с использованием средств ПК. Основы создания эскизного проекта. Психология взаимодействия с заказчиком. Секреты работы с цветом, светом, деталями в пространстве. Возможности использования средств ПК в проектировании интерьера. Знакомство с проектированием дизайна интерьера с помощью средств ПК (ArchiCAD / AutoCAD) и др.
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «ДИЗАЙН ИНТЕРЬЕРОВ»
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Уровень освоения |
| Раздел 1. Общие положения, касающиеся интерьерного искусства | |||
| Тема 1.1. Дизайн интерьера | Содержание учебного материала | ||
| История возникновения дизайн интерьера. Отличия интерьеров в различные эпохи. Стили используемые в дизайне интерьеров. Анализ эстетического и функционального качества интерьера. | ознакомительный | ||
| Лабораторные работы – не предусмотрено | |||
| Практические занятия – не предусмотрено | |||
| Контрольные работы – не предусмотрено | |||
| Самостоятельная работа обучающихся –ролик в ПРОШОУ с примерами | |||
| Раздел 2. Особенности проектирования современных интерьеров и других объектов предметно-пространственной среды | |||
| Тема 2.1. Особенности проектирования витрины | Содержание учебного материала | ||
| Особенности проектирования витрин, непосредственно связанных с интерьерными пространствами и включающих в свою композицию, как неотъемлемую часть, наружную рекламу. | репродуктивный | ||
| Лабораторные работы – не предусмотрено | |||
| Практические занятия - выполнить эскизы авторского проекта витрины; - провести художественно-конструктивную разработку витрины. Техника: эскиз, макет, чертёж. 3D MAX | |||
| Контрольные работы – не предусмотрено | |||
| Самостоятельная работа обучающихся : - провести анализ актуальных тенденций в дизайне оформления витрин. 3D MAX ИТОГ ролик в ПРОШОУ | |||
| Тема 2.2. Особенности проектирования магазинов | Содержание учебного материала | ||
| Выявление специфики назначения магазина, определяющейся профилем продаваемого товара. Оформление торгового зала, организация удобного пространства для продажи товаров. | репродуктивный | ||
| Лабораторные работы – не предусмотрено | |||
| Практические занятия: - выполнить эскизы авторского проекта - дизайн интерьера магазина; - разработать деталь фирменного магазина с представлением основных ее ортогональных проекций, макета, конструктивных узлов и специфики материалов. Деталью может служить приставленная к стене или отдельно стоящая торговая витрина, индивидуально разработанный по рисунку, пластике и освещению подвесной потолок, прилавок и пр., а также внутренняя и наружная реклама. Техника: эскиз, макет, чертёж. 3D MAX | |||
| Контрольные работы – не предусмотрено | |||
| Самостоятельная работа обучающихся : - провести анализ актуальных тенденций в дизайне интерьеров магазина. 3D MAX ИТОГ ролик в ПРОШОУ | |||
| Тема 2.3. Особенности проектирования зоны отдыха | Содержание учебного материала | ||
| Организация на городской и ландшафтной территории зон отдыха. Парамтеры центральной зоны отдыха, учитывание климатического пояса. | репродуктивный | ||
| Лабораторные работы – не предусмотрено | |||
| Практические занятия - выполнить эскизы авторского проекта зоны отдыха на территории Боровичского автомобильно-дорожного колледжа; - провести художественно-конструктивную разработку зоны отдыха на на территории Боровичского автомобильно-дорожного колледжа. Техника: эскиз, макет, чертёж. 3D MAX | |||
| Контрольные работы – не предусмотрено | |||
| Самостоятельная работа обучающихся : - провести анализ актуальных тенденций в дизайне зон отдыха. 3D MAX ИТОГ ролик в ПРОШОУ | |||
| Тема 2.4. Особенности проектирования ресторанов | Содержание учебного материала | ||
| Особенности художественного проектирования интерьера ресторана. Основы проектирования. Специфика планировочной организации ресторанного зала. Искусственное освещение - весьма важный и специфичный момент в художественном проектировании интерьера ресторана. Пространственные зоны и залы ресторанов. | репродуктивный | ||
| Лабораторные работы – не предусмотрено | |||
| Практические занятия: - выполнить эскизы авторского проекта - дизайн интерьера ресторана; - провести художественно-конструктивную разработку детали интерьера ресторана. Деталью могут быть: оформление сценической площадки, зонирующие перегородки, оформление зоны бара, особое решение потолка с совещением и пр. Техника: эскиз, макет, чертёж. 3D MAX | |||
| Контрольные работы – не предусмотрено | |||
| Самостоятельная работа обучающихся: - провести анализ актуальных тенденций в дизайне интерьеров ресторана. 3D MAX ИТОГ ролик в ПРОШОУ | |||
| Тема 2.5. Особенности проектирования загородных домиков | Содержание учебного материала | ||
| Разработка начального рабочего макета будущей постройки. Применение в летний период небольших отдельных помещений или зон, в качестве необходимого резерва для расширения жилья. Образец проектируемого дома должен отличаться предельной рациональностью и выразительность своего интерьера. Его чистовой макет, выполненный в масштабе 1:50, в первую очередь должен выполнять внутренне пространство, а не внешний объем. | репродуктивный | ||
| Лабораторные работы – не предусмотрено | |||
| Практические занятия: - выполнить эскизы авторского проекта - дизайн проект загородного участка.; - разработать элементы благоустройства загородного участка, на котором располагается домик дачного типа. Элементами художественно-конструктивной разработки могут служить планировка всего участка в целом, а также малые ландшафтные формы. К таким формам можно отнести бассейн, цветник, грот, террасу. А также такие детали, как ротонда, дорожки, изгородь, скамья, светильник и др. Техника: эскиз, макет, чертёж. 3D MAX (специализированное ПО – по выбору) | |||
| Контрольные работы – не предусмотрено | |||
| Самостоятельная работа обучающихся: - провести анализ актуальных тенденций в дизайне интерьеров загородных участков. ролик в ПРОШОУ | |||
| Тема 2.6. Особенности проектирование музеев | Содержание учебного материала | ||
| Особенности при проектирования интерьерного пространства музея, включая выстовочную композицию. Создание для музейной экспозиции выразительного общего фона, тематический план экспозиции, планирование музейных залов, экспозиционное оборудование. | репродуктивный | ||
| Лабораторные работы – не предусмотрено | |||
| Практические занятия: - выполнить эскизы авторского проекта - дизайн проект музея для Боровичского автомобильно-дорожного колледжа; - разработать элементы интерьерного пространства музея Боровичского автомобильно-дорожного колледжа. Техника: эскиз, макет, чертёж. 3D MAX | |||
| Контрольные работы – не предусмотрено | |||
| Самостоятельная работа обучающихся: - провести анализ актуальных тенденций в дизайне интерьерного пространства музеев. ИТОГ ролик в ПРОШОУ | |||
| Тема 2.7. Особенности проектирования офисов | Содержание учебного материала | ||
| Разнообразие аналогов интерьеров. Разнообразие художественно-пластических средств. Функциональный состав помещений офисов. «Рабочий» макет проектируемого офиса. План разработки художественного проектирования интерьера. | репродуктивный | ||
| Лабораторные работы – не предусмотрено | |||
| Практические занятия: - выполнить эскизы авторского проекта - дизайн интерьера офиса; - разработать деталь интерьера административного учреждения и, прежде всего, представительской зоны. Объектом разработки может служить рисунок пола вестибюля, выставочная экспозиция, зона «рецепции» со стойкой и стенкой с логотипом, зона ожидания и отдыха с зимним садом и др. может быть детально разработана система визуальной информации, размещенной в офисе. Техника: эскиз, макет, чертёж. 3D MAX | |||
| Контрольные работы – не предусмотрено | |||
| Самостоятельная работа обучающихся: - провести анализ актуальных тенденций в дизайне интерьеров офисов. (спец ПО по выбору) ИТОГ ролик в ПРОШОУ | |||
| Тема 2.8. Особенности проектирования квартир | Содержание учебного материала | ||
| Проектирование интерьера квартиры общей площадью до 50 - 100 м2 (для небольшой семьи в один - два человека) или от 100 до 200 м2 и более - большой семьи, состоящей из трех и более человек. | репродуктивный | ||
| Лабораторные работы – не предусмотрено | |||
| Практические занятия: - выполнить эскизы авторского проекта - дизайн интерьера квартиры; - провести детальную разработку одного из элементов интерьера квартиры или жилого загородного дома: камина, лестницы, люстры в гостиной, гобелена в зоне отдыха, росписи в спальне, мозаики в ванной комнате, зимнего сада в эркерной зоне и др. Техника: эскиз, макет, чертёж. 3D MAX | |||
| Контрольные работы – не предусмотрено | |||
| Самостоятельная работа обучающихся : - провести анализ актуальных тенденций в дизайне интерьеров квартир. (спец ПО по выбору) ИТОГ ролик в ПРОШОУ | |||
| Тема 2.9. Особенности проектирования выставки | Содержание учебного материала | ||
| Современные выставки. Особенности коммерческих и тематических выставок. | репродуктивный | ||
| Лабораторные работы – не предусмотрено | |||
| Практические занятия: - выполнить эскизы авторского проекта - дизайн оформления коммерческой и тематической выставки для предприятий города Боровичи; - провести детальную разработку одного из элемента выставки (стенд, рекламная афиша, объемно-пространственная реклама и др.) Техника: эскиз, макет, чертёж. 3D MAX | |||
| Контрольные работы – не предусмотрено | |||
| Самостоятельная работа обучающихся : - провести анализ актуальных тенденций в дизайне выставок. (спец ПО по выбору) ИТОГ ролик в ПРОШОУ | |||
| Раздел 3. Разработка авторского проекта | |||
| Тема 3.1. Разработка авторского проекта | Содержание учебного материала | ||
| Разработка авторского проекта. | продуктивный | ||
| Лабораторные работы – не предусмотрено | |||
| Практические занятия: - создание авторского проекта с использованием наработанного материала в процессе обучения (студент в праве самостоятельно выбрать направление и тему проекта), определение концепции проекта. - разработка проекта согласно этапам художественного проектирования: эскиз, чертеж, макет. - проработка отдельных элементов (зон) проекта. | |||
| Контрольные работы – не предусмотрено | |||
| Самостоятельная работа обучающихся – с формулировать пояснительную записку к авторскому проекту. Результат оформлен презентацией проекта | |||
| Всего |
Date: 2015-12-13; view: 351; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |