Задания для самоконтроля

1. Что общего и в чем различие информатики и кибернетики?

2. Какие определения информатики вы знаете?

3. Какая форма представления информации – непрерывная или дискретная – приемлема для компьютеров и почему?

4. В чем состоит процедура дискретизации непрерывной информации?

5. Дать определение системы счисления. Назвать и охарактеризовать свойства системы счисления.

6. В чем отличие позиционной системы счисления от непозиционной?

7. Каковы способы перевода чисел из одной системы счисления в другую?

8. Какие символы используются для записи чисел в двоичной системе счисления, восьмеричной, шестнадцатеричной?

9. Чему равны веса разрядов слева от точки, разделяющей целую и дробную часть, в двоичной системе счисления (восьмеричной, шестнадцатеричной)?

10. Чему равны веса разрядов справа от точки, разделяющей целую и дробную часть, в двоичной системе счисления (восьмеричной, шестнадцатеричной)?

11. В чем заключается преимущество использования восьмеричной и шестнадцатиричной систем счисления в вычислительной технике?

12. Дайте определение понятию «высказывание» и приведите несколько примеров. Не забудьте объяснить, какие из них истинны, а какие ложны.

13. Самостоятельно (не заглядывая в книгу) постройте таблицы истинности для всех упоминающихся в тексте логических операций.

14. Каковы были побудительные мотивы конструкторов первых вычислительных машин?

15. Какие принципы Ч.Бэббидж заложил в основу идеи об автоматических цифровых вычислительных машинах?

16. Каковы годы создания и названия первых ЭВМ конца 40-х – начала 50-х годов XX века?

17. По каким показателям ЭВМ относят к тому или иному поколению?

18. Что имеют в виду, говоря о быстродействии ЭВМ? О каких операциях идет речь?

19. В чем причины роста компьютерного паркапосле появления персональных ЭВМ?

20. Какие характеристики позволяют отнести компьютер к категории «персональный»?

21. Какие категории компьютеров существуют в настоящее время?