Необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности

2.2.1. Примерные темы курсовых работ по дисциплине «История и теория праздничной культуры»

Праздничный мир детей в контексте игровой культуры.

Традиции народной педагогики в тексте праздничной культуры в дошкольных учреждениях.

Семиотика лирической песни и вопросы современной школьной педагогики.

Проблема семьи в условиях полиэтнической ойкумены в деятельности досуговых учреждений культуры.

Историко-этнографические исследования празднично-обрядовых ситуаций (на примере отдельных этнографических групп населения).

Современный праздничный календарь башкир в контексте традиционной народной культуры.

Проблемы возрождения традиционной культуры нагайбаков

Русско-казахские праздничные параллели.

Современная масленица в контексте традиционной культуры; к вопросу о знаковости масленичного театра).

Знак птицы в структуре календарно-обрядового комплекса.

Свадебный комплекс в контексте семиотического знания

Дом в фольклорно-этнографической картине мира.

«Культурный горизонт» в этнической культуре русских.

Знаковый мир куклы в художественно-зрелищных формах искусства: история и современность.

Этническая хореография в системе современных досугово-зрелищных форм деятельности как источник возрождения традиционной народной культуры.

Русская волшебная сказка в контексте семиотического знания.

Фольклорные традиции сказок А. С. Пушкина в контексте современной праздничной культуры.

Семиотические аспекты праздника и театрализованного представления.

Театрализованное представление в городе: история и современность

Гендерные традиции в современных художественно-зрелищных и досуговых формах культуры.

Возможности кинетического кода в современных художественно-зрелищных формах искусства.

Функциональные особенности ударных инструментов в структуре современной культуры.

Современная художественная деятельность и фольклор: к вопросу о фольклоризме художественной культуры.