Участие в дружинных мероприятиях

Для начала уточним – как НЕ надо готовить мероприятия

1. Часть детей готовится, остальная наблюдает либо занимается неизвестно чем. В любом мероприятии, даже если мальчики просто играют в футбол, девочки не должны петь песни, а надо пойти и болеть за свою команду. Отряд должен быть единым. И выступать, а соответственно готовить выступление, должны все. Вы не нашли места или роли для кого-то, у кого пока не нашлось талантов? Но дело-то какое-нибудь в подготовке выступления все равно найдется.

2. За счет отдыха, купания в море, дискотеки и прочего, что гораздо главнее мероприятий. И еще. Если номер не может быть придуман за 15 минут, поставлен за полчаса, а отрепетирован за час – это, чаще всего, плохой номер. Он мало годится для лагеря. Продумайте ваш сценарий, постановку и реквизит заранее, а дети, которые что-то уже умеют, добавятся и вольются в этот самый сценарий с готовыми кусочками. Для младших отрядов это наиболее актуально.

3. За счет собственного личного времени, отведенного на сон и радости жизни. Нет, кому нравится встречать утро в вожатской за репетицией па-де-труа и образа Чебурашки - нет проблем, на здоровье, но надолго так Вас не хватит.

Часто возникает вопрос: сколько праздников может быть за смену? Количество и «качество» праздников в лагере зависит от многого: календаря памятных дат, традиций лагеря, твор­ческого потенциала коллектива вожатых, наконец, от уровня работы в отрядах. Традиционны два: праздники открытия и закрытия смены.

Праздник Мойдодыра, когда 500 ребят стоят два часа на линейке, а пятеро в «костюмах мыла и мочалки» стихи читают – это не праздник. Праздник, во-первых, всегда праздник идеи. Во-вторых, он предполагает участие всех. Праздник ярко «смотрится», громко «слушается» и даже приятно «обоняет­ся». Он подводит итоги какой-то предшествующей работы. Праздник — это ритуалы, обряды, обычаи, традиции...

вечерний «Огонек»

- демократичная форма выработки коллектив­ного мнения. Воспитатели-вожатые получают опера­тивную обратную связь, быстро выясняют и разреша­ют возникшие конфликтные ситуации, поддерживают комфортный психологический климат.

Огонек - особая форма общения, позволяющая каждому участнику высказаться, понять других, проанализировать день, ситуацию, раскрыть себя с необычной стороны, научиться понимать других людей, слушать и слышать.

Условия, необходимые для проведения огонька 1) Участники удобно устроены в кругу, 2) Наличие живого огня (обычно в центре круга) 3) Огонек готовиться ведущими (реже - в конце смены - лидерами группы) 4) Необходимый эмоциональный настрой 5) Ведущему нужно следить за выражением своего лица, интонацией и т.д. 6) Поддержание доброй атмосферы (+ правило свободного микрофона). Нужно избегать повышенного тона 7) Тема огонька актуальна для большинства участников 8) Возможно наличие своих традиций огонька

Свечка (анализ дня) а) 1 этап.

Рассказ-эстафета с передачей предмета по кругу.

Высказывается каждый член отряда. Этот способ заставляет задуматься над проблемой каждого, но принцип добровольности сохраняется.

в) 2 этап.

Обсуждение ведется по микрогруппам, после чего выступает один представитель от микрогруппы на общий круг (который решает общие вопросы).

Наиболее активное участие каждого члена микрогруппы в обсуждении. Наиболее продуктивная работа по анализу, выведение лидеров в режим явного лидирования в микрогруппе.

с) 3 этап.

Свободный микрофон. Высказывается по очереди каждый желающий в свободном режиме (по вопросам). Быстрый эмоциональный анализ дня и ситуации.

Появляется возможность для самореализации ребенка, его укрепление в отряде, как личности; имеется возможность диалога.