Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Сделать вывод из посылок, если это возможно1. Животные, на которых я не обращаю никакого внимания, всегда испытывают смертельную обиду. 2. Те животные, которые принадлежат мне, находятся на этой площадке. 3. Ни одно животное, не получившее соответствующего образования 4. Ни одно животное на этой площадке не барсук. 5. Животные, которые не принадлежат мне, – те, на которых я 6. Ни одно животное, получившее соответствующее образование 5. Установите, являются ли равносильными следующие суждения: потерпевшим признается лицо, которому преступлением причинён моральный, физический или имущественный вред. Потерпевшим признается лицо, которому преступлением причинён моральный или физический Изобразить понятия на кругах Эйлера, их сложить и обобщить. Адмирал; английский адмирал; адмирал Нельсон; русский адмирал; адмирал Ушаков. Вариант № 6 1. Дать логическую характеристику простого суждения: маршал Жуков – выдающийся полководец второй мировой войны. 2. Произвести противопоставление субъекту в следующем суждении: на обиженных воду возят 3. Проверить правильность вывода и указать возможные ошибки Плохо управляемые предприятия не приносят прибыли. Железными дорогами никогда не управляют плохо. Следовательно, все железные дороги приносят прибыль. 4. Восстановите, если возможно, полисиллогизм: Преступления общественно опасны. Все хищения – преступления. Все кражи – хищения. Все тайные присвоения книг из библиотеки – кражи. 5. Найти возможные гипотезы для формулы:
6. Изобразить понятия на кругах Эйлера, их сложить и обобщить: дедушка; отец; сын; внук.
Вариант № 7 1. Дать логическую характеристику простого суждения: лицо, впервые совершившее в возрасте до 16 лет преступление, не представляющее большой общественной опасности, не подлежит уголовной ответственности. 2. Произвести противопоставление субъекту в следующем суждении: Не все коту масленица. 3. Проверить правильность вывода и указать возможные ошибки 4. Восстановите, если возможно, полисиллогизм: Все студенты - находчивые люди. Все находчивые люди обладают логическими способностями. Все обладающие логическими способностями – разумные люди. Все разумные люди заслуживают уважения.
|