Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Тема 1. Словесная культура в системе культуры и искусства
СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ПАМЯТНИКАХ СЛОВЕСНОСТИ
Семестр
| № п/п | Наименование раздела и темы | Семестр | Неделя семестра | Всего часов | Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | |||||
| лекции | лаб. раб. | Пр. зан. | сем. зан. | сам. раб. | ||||||
| Раздел 1. Детская литература | - | - | ||||||||
| 1. | Словесная культура в системе культуры и искусства | 1-2 | - | - | ||||||
| 2. | Миф и литература | 3-4 | - | - | ||||||
| 3. | Мифы народов мира | 5-6 | - | - | ||||||
| 4. | Славянская мифология | 7-8 | - | - | ||||||
| 5. | Сказки народов мира | 9-10 | - | - | ||||||
| 6. | Восточнославянский фольклор | 11-12 | - | - | ||||||
| 7. | Литературные сказки мира | 13-14 | - | - | ||||||
| 8. | Русская литературная сказка | 15-16 | - | - | ||||||
| 9. | Фольклор в иллюстрациях | 17-18 | - | - | ||||||
| Форма контроля: экзамен | ||||||||||
Раздел 1. Детская литература
Тема 1. Словесная культура в системе культуры и искусства
Специфика литературного образа. Литература и другие искусства. Понятие художественной речи. Речь как образ. Понятие сюжета. Понятие композиции. Образ человека в литературе. Термины герой, персонаж, тип, характер, действующее лицо. Приёмы создания персонажа: имя, литературный портрет и его виды, речевая характеристика, поступки, оценка автора, мнения других персонажей, самопризнания, вещный мир. Жанр как «память» литературы. Понятия литературного процесса. «Единицы» литературного развития: направление, течение, школа, период, эпоха. Наследие и традиция. Традиция и новаторство. Литературный процесс и творческая индивидуальность. Взаимодействие литератур.
Тема 2. Миф и литература
Мифологическая модель мира Мифология и её изучение. Понятие мифа. Понятие мифопоэтической модели мира. Миф и обряд. Основные стихии мира. Боги, герои, животные, растения в мифах народов мира. Низшая мифология (духи природы). Миф и легенда, предание, сказка. Мифопоэтические животные. Мифопоэтические птицы. Мифопоэтические насекомые.Низшая мифология. Мифологические системы: египетская, китайская, индийская, античная, тюркоязычная, славянская, индейская, австралийская, христианская и др..
Date: 2015-06-08; view: 487; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |