Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Морфологическое описание растений
| Параметры растений. | Растение № 1. | Растение № 2. |
| Название вида | ||
| Тип корневой системы | ||
| Стебель • - высота • - форма (прямостоячий, стелющийся, вьющийся, округлый, ребристый и т.д.) • - покровы стебля (травянистый, одревесневший) • - другие особенности стебля (наличие опушения, шиповатость и т.д.) | ||
| Лист • - форма листовой пластинки • - тип прикрепления (черешковые, сидячие) • - жилкование • - окраска • - простой или сложный • - листорасположение • - наличие прилистников | ||
| Цветок • - формула • - описание (Цветки одиночные или собраны в соцветия (тип соцветия). Окраска венчика) | ||
| Плод • - сочный или сухой • - одно- или много- семянный • - способ распространения • - название плода | ||
| Семена • - форма • - величина • - окраска • - количество |
Вопросы для самоконтроля:
1. Что такое вид?
2. Что такое эволюция?
3. Перечислите критерии вида.
4. В чем достоинства и недостатки морфологического критерия в определении вида?
Форма отчётности – письменный отчет.
Практическая работа № 3.
Часа
Тема: «Цепи питания в природной экосистеме»
Цель: составить цепи питания биогеоценозов.
Учебные пособия: В.М.Константинов учебник «Общая биология»; методические указания для выполнения лабораторных и практических работ.
Задание: изучить теоретический материал по теме и составить три цепи питания для предложенного биогеоценоза.
Технология выполнения:
1. Изучите теоритический материал с. 213-217.
2. Составьте три цепи питания для предложенного
биогеоценноза.
Вопросы для самоконтроля:
1. Дайте определения следующим терминам: консументы, редуценты, продуценты.
2. Что такое биоценноз?
3. Что лежит в основе цепи питания?
Форма отчетности – письменный отчет.
Лабораторная работа № 6
Часа
Тема: «Описание антропогенных изменений в естественных природных ландшафтах».
Цель: выявить антропогенные изменения природных ландшафтов своей местности.
Учебные пособия: дополнительная литература, МУ для выполнения практических и лабораторных работ, природные ландшафты зоны проживания, материалы личных наблюдений.
Задание: выявить и описать антропогенные изменения естественных природных ландшафтов своей местности.
Технология выполнения:
1. Найдите и изучите теоретический материал об антропогенных изменениях местности своего проживания.
2. Выявите факторы антропогенного воздействия.
3. Опишите антропогенные изменения местности проживания.
Вопросы для самоконтроля:
1. Какое воздействие можно назвать антропогенным?
2. Что такое экосистема?
3. Чем отличаются агроэкосистемы от естественных экосистем?
4. Приведите примеры естественных экосистем.
Форма отчетности – письменный отчет.
ЛИТЕРАТУРА
1. Беляев, Д.К. Общая биология [Текст]: учебник / Д.К. Беляев, Г.М. Дымшиц, А.О. Рувимский. – М.: Просвещение, 2008. – 230с.
2. Захаров, В.Б. Биология. Общие закономерности [Текст]: учебник / В. Б. Захаров, С.Г. Мамонтов, В.И. Сивоглазов. – М.: Дрофа, 2008. – 540с.
3. Константинов, В.М. Общая биология [Текст]: учебник / В.М. Константинов, А.Г.Рязанов, Е.О. Фадеева. – М.: Академия, 2010. – 256с.
4. Тупикин, Е.Н. Общая биология с основами экологии и природоохранной деятельности [Текст]: учебное пособие / Е.И. Тупикин. – М.: Академия, 2012. – 384с.
Date: 2015-06-06; view: 1491; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |