Место научно-исследовательской практики в системе профессиональной подготовки

ПРОГРАММА

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ

Основная образовательная программа подготовки магистра

по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование

профиль «Психологическое сопровождение образования лиц

с проблемами в развитии»

Нижний Тагил

Программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры возрастной педагогики и психологии «___» _______ 2012 г., протокол № ___

Заведующий кафедрой ВПиП Л.Н. Овчинникова

Программа рассмотрена и утверждена на заседании ученого совета Института психолого-педагогического образования НТГСПА «___» _______ 2012 г., протокол № ___.

Директор ИППО М.В. Ломаева

Составитель:

Масленникова Т.В., к.п.н., доцент кафедры ВПиП

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Цель и задачи научно-исследовательской практики

Место научно-исследовательской практики в системе профессиональной подготовки

Научно-исследовательская практика входит в модуль 3: «Практики и научно-исследовательская работа» основной образовательной программы подготовки магистра по направлению «Педагогическое образование» профиля «Психологическое сопровождение образования лиц с проблемами в развитии», проводится во 2 семестре в течение 6 недель.

1.2. Целью научно-исследовательской практики являетсясоздание условий дляприобретения практических навыков самостоятельного ведения научно-исследовательской работы и подготовка к написанию магистерской диссертации и формирования личностных качеств и умений, необходимых для реализации поставленной цели.

1.3. Основные задачи научно-исследовательской практики:

1. Формирование и развитие профессиональных знаний в сфере психологического сопровождения лиц с проблемами в развитии, закрепление полученных теоретических знаний по дисциплинам направления и специальным дисциплинам магистерской программы.

2. Формирование комплексного представления об этапах научно-исследовательской работы в сфере специальной педагогики и психологии.

3. Овладение методами научного поиска, выбор оптимальных методов исследования по специальной педагогике и психологии.

4. Совершенствование умений и навыков самостоятельной научно-исследовательской деятельности.