Що є фізіологічною основою уяви
| Нервовий процес, який виникає у відповідь на дію подразника на адекватний йому аналізатор
| Складна аналітико-синтетична діяльність усієї кори головного мозку
| *Гіпоталамолімбічна система
| Система тимчасових нервових зв’язків, що утворюються в корі великих півкуль
|
Визначте поняття ілюзії.
| Віднесення предмета до певної групи, класу предметів,узагальнення в слові
| Зміна діяльності органів чуття під впливом попереднього досвіду, установок та інтересів людини
| *Неадекватні сприймання, які неправильно, викривлено, помилково відображають об’єкти, що діють на аналізатори
| Об’єднання властивостей у єдине ціле
|
Дайте визначення гіперболізація як властивості
| Створення нового образу шляхом сполучення елементів, взятих з різних уявлень
| *Збільшення предмета, зміна кількості частин предмета
| Зменшенням предмета
| Акцентування якоїсь частини образу або певної якості
|
Дайте визначення аглютинаціїяк властивості уяви
| *Створення нового образу шляхом сполучення елементів, взятих з різних уявлень
| Збільшення предмета, зміна кількості частин предмета
| Зменшенням предмета
| Акцентування якоїсь частини образу або певної якості
|
Зазначте властивість уяви -схематизація
| Створення нового образу шляхом сполучення елементів, взятих з різних уявлень
| Збільшення предмета, зміна кількості частин предмета
| *Образ уяви, в якому розбіжності зменшуються, а риси схожості виступають на перший план
| Акцентування якоїсь частини образу або певної якості
|
Зазначте, що означає літота.
| Створення нового образу шляхом сполучення елементів, взятих з різних уявлень
| Збільшення предмета, зміна кількості частин предмета
| *Зменшення предмета
| Акцентування якоїсь частини образу або певної якості
|
Зазначте підкреслення як властивість уяви
| Створення нового образу шляхом сполучення елементів, взятих з різних уявлень
| Збільшення предмета, зміна кількості частин предмета
| Зменшенням предмета
| *Акцентування якоїсь частини образу або певної якості
|
Розкрийте сутність процесу уява.
| *Психічний процес створення людиною нових образів на основі її попереднього досвіду
| Зосередження свідомості на діяльності
| Відображення в мозку окремих властивостей і якостей предметів і явищ при їх безпосередньому впливі на аналізатори
| Відображення в мозку предметів і явищ в цілому при їх безпосередньому впливі на аналізатор
|
Розкрийте сутність типізації як властивості уяви.
| Створення нового образу шляхом сполучення елементів, взятих з різних уявлень
| Збільшення предмета, зміна кількості частин предмета
| *Виділення істотного в однорідних фактах і втілення ії у конкретні образи
| Акцентування якоїсь частини образу або певної якості
|
Назвіть особливістьнаукової уяви
| Чуттєві образи, надзвичайно детальні та яскраві
| Образи просторових відношень у вигляді геометричних фігур з мисленим застосуванням їх різних комбінаціях
| *Планування і проведення експериментальних досліджень, вміння будувати гіпотези, знаходження неординарних шляхів розв’язання проблеми
| Власний досвід
|
Назвіть особливістьтехнічної уяви
| Чуттєві образи, надзвичайно детальні та яскраві
| *Образи просторових відношень у вигляді геометричних фігур з мисленим застосуванням їх різних комбінаціях
| Планування і проведення експериментальних досліджень, вміння будувати гіпотези, знаходження неординарних шляхів розв’язання проблеми
| Власний досвід
|
Назвіть особливістьхудожньої уяви
| *Чуттєві образи, надзвичайно детальні та яскраві
| Образи просторових відношень у вигляді геометричних фігур з мисленим застосуванням їх різних комбінаціях
| Планування і проведення експериментальних досліджень, вміння будувати гіпотези, знаходження неординарних шляхів розв’язання проблеми
| Власний досвід
|
Назвіть процеси уяви
| *Аглютинацію
| Адаптацію
| Констатацію
| Цілісність
|
Назвіть процеси уяви
| *Гіперболізацію
| Адаптацію
| Констатацію
| Цілісність
|
Назвіть процеси уяви
| *Підкреслення
| Адаптацію
| Констатацію
| цілісність
|
Назвіть процеси уяви
| *Схематизацію
| Адаптацію
| Констатацію
| Цілісність
|
Назвіть процеси уяви
| *Типізацію
| Адаптацію
| Констатацію
| Цілісність
|
Назвіть процеси уяви
| *Літота
| Адаптацію
| Констатацію
| Цілісність
|
Назвіть функції уяви
| *Моделювання кінцевого результату діяльності
| Невизначена
| Адаптація
| Синестезія
|
Назвіть функції уяви
| *Створення програми поведінки людини, коли проблемна ситуація невизначена
| Адаптація
| Синестезія
| Невизначена
|
Назвіть функції уяви
| *Створення образів, які не програмують діяльність,а підміняють її
| Адаптація
| Синестезія
| Невизначена
|
Назвіть функції уяви
| *Створення образів об’єктів з опорою на схеми та описи
| Адаптація
| Синестезія
| Невизначена
|
Назвіть характерні риси уяви
| *властива лише людині і є необхідною умовою її діяльності
| адаптація
| синестезія
| передбачення
|
Назвіть характерні риси уяви
| *пов’язана з мисленням, пам’яттю, відчуттям, сприйманням, емоціями
| адаптація
| синестезія
| передбачення
|
Назвіть характерні риси уяви
| *завжди є відходом від дійсності, але джерелом уяви – об’єктивна дійсність
| адаптація
| синестезія
| передбачення
|
Назвіть характерні риси уяви
| *складова творчості
| адаптація
| синестезія
| передбачення
|
Назвіть характерні риси уяви
| *не розривно пов’язана з усіма ланками психіки людини
| адаптація
| синестезія
| передбачення
|
Який зміст вкладає в сновидіння І.М.Сєченов?
| *Небувалі комбінації минулих вражень
| Нездоланна інстинктивна діяльність несвідомої системи психічного апарату людини
| Асоціації
| Стимул-реакція
|
Який зміст вкладає в сновидіння З.Фройд?
| Небувалі комбінації минулих вражень
| *Нездолана інстинктивна діяльність несвідомої системи психічного апарату людини
| Асоціації
| Стимул-реакція
|
Чим характеризується активна уява?
| Спирається на створення образів, які відповідають описові
| Має довільний продуктивний характер і завжди включена у творчу діяльність
| *Спрямована на виконання творчого або логічного завдання
| Протікає як ілюзія
|
Чим характеризується відтворююча уява?
| *Спирається на створення образів, які відповідають описові
| Має довільний продуктивний характер і завжди включена у творчу діяльність
| Спрямована на виконання творчого або логічного завдання
| Протікає як ілюзія
|
Чим характеризується пасивна уява?
| Спирається на створення образів, які відповідають описові
| Має довільний продуктивний характер і завжди включена у творчу діяльність
| Спрямована на виконання творчого або логічного завдання
| *Протікає як ілюзія
|
Чим характеризується творча уява?
| Спирається на створення образів, які відповідають описові
| *Має довільний продуктивний характер і завжди включена у творчу діяльність
| Спрямована на виконання творчого або логічного завдання
| Протікає як ілюзія
|
Які є види уяви залежно від активності індивіда?
| *активну
| репродуктивну
| довільну
| мимовільну
|
На які види поділяється уява залежно від активності індивіда?
| *пасивну
| репродуктивну
| довільну
| мимовільну
|
На які види поділяється уява залежно від змісту діяльності?
| *художню
| пасивну
| репродуктивну
| довільну
|
На які види поділяється уява залежно від змісту діяльності?
| *наукову
| пасивну
| репродуктивну
| довільну
|
На які види поділяється уява залежно від змісту діяльності?
| *технічну
| пасивну
| репродуктивну
| довільну
|
На які види поділяється уява залежно від характеру діяльності?
| *творчу
| довільну
| мимовільну
| художня
|
На які види поділяється уява залежно від характеру діяльності?
| *репродуктивну
| довільну
| мимовільну
| художня
|
Що є фізіологічною основою емоцій?
| Нервовий процес, який виникає у відповідь на дію подразника на адекватний йому аналізатор
| Складна аналітико-синтетична діяльність усієї кори головного мозку
| Гіпоталамо-лімбічна система
| *Система тимчасових нервових зв’язків, що утворюються в корі великих півкуль
|
Дайте визначення поняттю почуття.
| *Стійке емоційне ставлення людини до явищ дійсності, яке відображає значення цих явищ відповідно до її потреб і мотивів
| Особливий клас психічних процесів і станів, пов’язаних з інстинктами, потребами, мотивами, що відображають у формі безпосереднього тимчасового переживання.
| Емоційне збудження
| Ступінь контролю емоцій
|
Дайте визначення поняттю емоції.
| Стійке емоційне ставлення людини до явищ дійсності, яке відображає значення цих явищ відповідно до її потреб і мотивів
| *Особливий клас психічних процесів і станів, пов’язаних з інстинктами, потребами, мотивами, що відображають у формі безпосереднього тимчасового переживання
| Емоційне збудження
| Ступінь контролю емоцій
|
Назвіть компоненти емоційного процесу.
| *Емоційне збудження
| Дійовий характер емоцій
| Позитивний і негативний характер емоцій
| Активізація
|
Назвіть компоненти емоційного процесу.
| *Знак емоцій
| Дійовий характер емоцій
| Позитивний і негативний характер емоцій
| Активізація
|
Назвіть компоненти емоційного процесу.
| *Ступінь контролю емоцій
| Дійовий характер емоцій
| Позитивний і негативний характер емоцій
| Активізація
|
Що визначає емоційне збудження?
| *Мобілізаційні зміни в організмі
| Оцінку події
| Афекти
| Крайнє збудження
|
Зазначте компонент емоційного процесу -знак емоцій.
| Мобілізаційні зміни в організмі.
| *Оцінку події
| Афекти
| Крайнє збудження
|
Що визначає ступінь контролю емоцій?
| Мобілізаційні зміни в організмі
| Оцінку події
| *Афекти
| *Крайнє збудження
|
Які види емоцій вирізняє Б.І Додонов?
| *Альтруїстичні
| Прості
| Складні
| Здивування
|
Які види емоцій вирізняє Б.І Додонов?
| *Комунікативні
| Прості
| Складні
| Здивування
|
Які види емоцій вирізняє Б.І Додонов?
| *Глоричні
| Прості
| Складні
| Здивування
|
Які види емоцій вирізняє Б.І Додонов?
| *Практичні
| Прості
| Складні
| Здивування
|
Які види емоцій вирізняє Б.І Додонов?
| *Романтичні
| Прості
| Складні
| Здивування
|
Які види емоцій вирізняє Б.І Додонов
| *Гностичні
| Прості
| Складні
| Здивування
|
Які види емоцій вирізняє Б.І Додонов?
| *Естетичні
| Прості
| Складні
| Здивування
|
Які види емоцій вирізняє Б.І Додонов?
| *Гедонічні
| Прості
| Складні
| Здивування
|
Які види емоцій вирізняє Б.І Додонов?
| *Акизитивні
| Прості
| Складні
| Здивування
|
Які види емоцій вирізняє Б.І Додонов?
| *Пугнічні
| Прості
| Складні
| Здивування
|
Визначте альтруїстичні емоції.
| *переживання, що виникають на основі потреб у сприянні, допомозі іншим людям
| бажання спілкуватись, ділитися думками, переживаннями
| пов’язані з потребою в самоствердженні
| визначаються успішністю чи неуспішністю діяльності
|
Визначте комунікативні емоції.
| переживання, що виникають на основі потреб у сприянні, допомозі іншим людям
| *бажання спілкуватись, ділитися думками, переживаннями
| пов’язані з потребою в самоствердженні
| визначаються успішністю чи неуспішністю діяльності
|
Визначте глоричні емоції.
| переживання, що виникають на основі потреб у сприянні, допомозі іншим людям
| бажання спілкуватись, ділитися думками, переживаннями
| *пов’язані з потребою в самоствердженні
| визначаються успішністю чи неуспішністю діяльності
|
Визначте практичні емоції.
| переживання, що виникають на основі потреб у сприянні, допомозі іншим людям
| бажання спілкуватись, ділитися думками, переживаннями
| пов’язані з потребою в самоствердженні
| *визначаються успішністю чи неуспішністю діяльності
|
Визначте романтичні емоції.
| *Прагнення до всього незвичайного
| Потреба впізнавальній і духовній гармонії
| Ліричні переживання
| Пов’язані із задоволенням потреби в тілесному і духовному комфорті
|
Визначте гностичних емоції.
| Прагнення до всього незвичайного
| *Потреба в пізнавальній і духовній гармонії
| Ліричні переживання
| Пов’язані із задоволенням потреби в тілесному і духовному комфорті
|
Визначте естетичні емоції.
| Прагнення до всього незвичайного
| Потреба впізнавальній і духовній гармонії;
| *Ліричні переживання
| Пов’язані із задоволенням потреби в тілесному і духовному комфорті
|
Які характерні ознаки для гедонічних емоцій?
| Прагнення до всього незвичайного
| Потреба впізнавальній і духовній гармонії
| Ліричні переживання
| *Пов’язані із задоволенням потреби в тілесному і духовному комфорті
|
Які характерні ознаки для акизитивних емоцій?
| *Виникають у зв’язку до накопичення
| Прагнення до всього незвичайного
| Ліричні переживання
| Пов’язані із задоволенням потреби в тілесному і духовному комфорті
|
Які характерні ознаки для пугнічних емоцій?
| *Потреба в подоланні безпеки, інтересу до боротьби, потреби в гострих відчуттях;
| Прагнення до всього незвичайного
| Потреба впізнавальній і духовній гармонії
| Пов’язані із задоволенням потреби в тілесному і духовному комфорті
|
Дайте визначення поняттю радість.
| *Позитивний емоційний стан, пов'язаний з можливістю задовольнити актуальну потребу
| Негативний емоційний стан, пов'язаний з одержаною інформацією про неможливість задоволення важливих життєвих потреб
| Реакція на втрату
| Комплекс емоцій, до якого поряд із стражданням входять зміни в потребах
|
Дайте визначення поняття страждання.
| *Негативний емоційний стан, пов'язаний з одержаною інформацією про неможливість задоволення важливих життєвих потреб
| Позитивний емоційний стан, пов'язаний з можливістю задовольнити актуальну потребу
| Реакція на втрату
| Комплекс емоцій, до якого поряд із стражданням входять зміни в потребах
|
Дайте визначення поняттю горе.
| *Реакція на втрату
| Позитивний емоційний стан, пов'язаний з можливістю задовольнити актуальну потребу
| Негативний емоційний стан, пов'язаний з одержаною інформацією про неможливість задоволення важливих життєвих потреб
| Комплекс емоцій, до якого поряд із стражданням входять зміни в потребах
|
Зазначте поняття депресія.
| *Комплекс емоцій, до якого поряд із стражданням входять зміни в потребах
| Позитивний емоційний стан, пов'язаний з можливістю задовольнити актуальну потребу
| Негативний емоційний стан, пов'язаний з одержаною інформацією про неможливість задоволення важливих життєвих потреб
| Реакція на втрату
|
Зазначте поняття відраза.
| *реакція на щось суб’єктивно дуже неприємне
| пов’язана з почуттям переваги
| вияв афекту й агресивні акти
| виникає у разі одержання суб’єктом інформації про можливе заподіяння шкоди його життєвому благополуччю
|
Зазначте поняття зневага.
| *пов’язана з почуттям переваги
| реакція на щось суб’єктивно дуже неприємне
| вияв афекту й агресивні акти
| виникає у разі одержання суб’єктом інформації про можливе заподіяння шкоди його життєвому благополуччю
|
Зазначте поняття ворожість.
| *вияв афекту й агресивні акти
| реакція на щось суб’єктивно дуже неприємне
| пов’язана з почуттям переваги
| виникає у разі одержання суб’єктом інформації про можливе заподіяння шкоди його життєвому благополуччю
|
Зазначте поняття страх.
| *виникає у разі одержання суб’єктом інформації про можливе заподіяння шкоди його життєвому благополуччю
| реакція на щось суб’єктивно дуже неприємне
| пов’язана з почуттям переваги
| вияв афекту й агресивні акти
|
Зазначте поняття тривога.
| *пов’язана з потребовими станами, біохімічними чинниками
| проявляється в усвідомленні невідповідності суб’єктивних думок, вчинків і зовнішності не тільки очікуванням оточуючих, а й особистим уявленням про поведінку і зовнішність
| забезпечує спрямованість особистості, усвідомлення нею мети діяльності
| реакція на раптові обставини, що породжуються різким збільшенням нервової стимуляції
|
Зазначте поняття сором.
| *проявляється в усвідомленні невідповідності суб’єктивних думок, вчинків і зовнішності не тільки очікуванням оточуючих, а й особистим уявленням про поведінку і зовнішність
| пов’язана з потребовими станами, біохімічними чинниками
| забезпечує спрямованість особистості, усвідомлення нею мети діяльності
| реакція на раптові обставини, що породжуються різким збільшенням нервової стимуляції
|
Зазначте поняття інтерес.
| *забезпечує спрямованість особистості, усвідомлення нею мети діяльності
| пов’язана з потребовими станами, біохімічними чинниками
| проявляється в усвідомленні невідповідності суб’єктивних думок, вчинків і зовнішності не тільки очікуванням оточуючих, а й особистим уявленням про поведінку і зовнішність
| реакція на раптові обставини, що породжуються різким збільшенням нервової стимуляції
|
Зазначте поняття здивування.
| *реакція на раптові обставини, що породжуються різким збільшенням нервової стимуляції
| забезпечує спрямованість особистості, усвідомлення нею мети діяльності
| пов’язана з потребовими станами, біохімічними чинниками
| проявляється в усвідомленні невідповідності суб’єктивних думок, вчинків і зовнішності не тільки очікуванням оточуючих, а й особистим уявленням про поведінку і зовнішність
|
Як виникають прості емоції.
| *Викликаються безпосередньо дією на організм об’єктів, пов’язаних із задоволенням первинних потреб
| Пов’язані з розумінням об’єктів, усвідомлення їх життєвого значення
| Відображають ситуативне ставлення
| Виявляють стійке і узагальнене ставлення
|
Як виникають складні емоції.
| Викликаються безпосередньо дією на організм об’єктів, пов’язаних із задоволенням первинних потреб
| *Пов’язані з розумінням об’єктів, усвідомлення їх життєвого значення
| Відображають ситуативне ставлення
| Виявляють стійке і узагальнене ставлення
|
Назвіть форми прояву почуттів.
| *Афект
| Складні емоції
| Адаптація
| Прості емоції
|
Назвіть форми прояву почуттів.
| *Стрес
| Складні емоції
| Адаптація
| Прості емоції
|
Назвіть форми прояву почуттів.
| *Настрої
| Складні емоції
| Адаптація
| Прості емоції
|
Назвіть форми прояву почуттів.
| *Пристрасті
| Складні емоції
| Адаптація
| Прості емоції
|
Виокремте афект.
| *Сильне й відносно короткочасне емоційне переживання людини, що виникає раптово й супроводжується різкими руховими змінами та змінами стану внутрішніх органів
| Стан психічного напруження, що виникає у людини в процесі діяльності як у повсякденному житті, так і в особливо складних ситуаціях
| Загальний емоційний стан людини, що характеризує її життєвимй тонус упродовж певного часу
| Стійкі й тривалі почуття, пов’язані зі стійким прагненням людини до певного обєкта
|
Виокремте поняття стрес.
| *Стан психічного напруження, що виникає у людини в процесі діяльності як у повсякденному житті, так і в особливо складних ситуаціях
| Загальний емоційний стан людини, що характеризує її життєвимй тонус упродовж певного часу
| Стійкі й тривалі почуття, пов’язані зі стійким прагненням людини до певного об’єкта
| Сильне й відносно короткочасне емоційне переживання людини, що виникає раптово й супроводжується різкими руховими змінами та змінами стану внутрішніх органів
|
Виокремте поняття настрої.
| *Загальний емоційний стан людини, що характеризує її життєвимй тонус упродовж певного часу
| Стійкі й тривалі почуття, пов’язані зі стійким прагненням людини до певного об’єкта
| Сильне й відносно короткочасне емоційне переживання людини, що виникає раптово й супроводжується різкими руховими змінами та змінами стану внутрішніх органів
| Стан психічного напруження, що виникає у людини в процесі діяльності як у повсякденному житті, так і в особливо складних ситуаціях
|
Виокремте поняття пристрасті.
| *Стійкі й тривалі почуття, пов’язані зі стійким прагненням людини до певного об’єкта
| Сильне й відносно короткочасне емоційне переживання людини, що виникає раптово й супроводжується різкими руховими змінами та змінами стану внутрішніх органів
| Стан психічного напруження, що виникає у людини в процесі діяльності як у повсякденному житті, так і в особливо складних ситуаціях
| Загальний емоційний стан людини, що характеризує її життєвимй тонус упродовж певного часу
|
Назвіть вищі почуття.
| *Моральні почуття
| Художні
| Гедоністичні
| Творчі
|
Назвіть вищі почуття
| *Інтелектуальні
| Художні
| Гедоністичні
| Творчі
|
Назвіть вищі почуття.
| *Естетичні
| Художні
| Гедоністичні
| Творчі
|
В чому полягає сутність морального почуття?
| *Почуття, в яких виявляються стійке ставлення людини до суспільних подій, до інших людей і до себе самої
| З’являються в процесі переживань, які пов’язані з розумовою, пізнавальною діяльністю людини
| Породжуються явищами природи, результатами праці людей, мистецькою, творчою діяльністю
| Загальний емоційний стан людини, що характеризує її життєвими тонус упродовж певного часу
|
В чому полягає сутність інтелектуальних почуттів?
| *З’являються в процесі переживань, які пов’язані з розумовою, пізнавальною діяльністю людини
| Почуття, в яких виявляються стійке ставлення людини до суспільних подій, до інших людей і до себе самої
| Породжуються явищами природи, результатами праці людей, мистецькою, творчою діяльністю
| Загальний емоційний стан людини, що характеризує її життєвимй тонус упродовж певного часу
|
В чому полягає сутність естетичних почуттів?
| *Породжуються явищами природи, результатами праці людей, мистецькою, творчою діяльністю
| Почуття, в яких виявляються стійке ставлення людини до суспільних подій, до інших людей і до себе самої
| З’являються в процесі переживань, які пов’язані з розумовою, пізнавальною діяльністю людини
| Загальний емоційний стан людини, що характеризує її життєвимй тонус упродовж певного часу
|
Дайте визначення поняттю вольові дії
| Свідомі довільні дії
| Перехід від рішень до їх виконання
| *Дії, скеровані на досягнення свідомо поставлених цілей і зв’язані з доланням перешкод
| Прийняття правильних рішень, накреслення плану їх виконання
|
Назвіть вольові якості
| *Наполегливість, самостійність, упертість, цілеспрямованість, мужність
| Цілеспрямованість самовладання, наполегливість,сміливість, вередування, витримка
| Самовладання, сміливість, наполегливість, мужність
| Цілеспрямованість, сміливість, навіювання, мужність
|
Зазначте поняття цілеспрямованість
| *уміння добитися поставлених цілей, яким би тривалим і важким не був шлях до їх досягнення
| свідоме підкорення своєї поведінки правилам
| здатність людини підкоряти свою поведінку стійким і суттєвим цілям
| розв’язання дуже складної задачі
|
Виокремте визначення поняття бажання
| *Мотиви поведінки, що характеризуються достатньою усвідомленістю потреб
| Мотиви поведінки, що являють собою недиференційовану, мало усвідомлювану, безпредметну потребу
| Усвідомлюваний мотив, цілеспрямоване прагнення діяти певним чином, долати зовнішні і внутрішні труднощі заради досягнення поставленої мети
| Рішення, які здійснюються за певною програмою впродовж певного часу або всього життя
|
Дайте визначення поняттю потяги
| Мотиви поведінки, що характеризуються достатньою усвідомленістю потреб
| *Мотиви поведінки, що являють собою недиференційовану, мало усвідомлювану, безпредметну потребу
| Усвідомлюваний мотив, цілеспрямоване прагнення діяти певним чином, долати зовнішні і внутрішні труднощі заради досягнення поставленої мети
| Рішення, які здійснюються за певною програмою впродовж певного часу або всього життя
|
Виокремте визначення поняття хотіння
| Мотиви поведінки, що характеризуються достатньою усвідомленістю потреб
| Мотиви поведінки, що являють собою недиференційовану, мало усвідомлювану, безпредметну потребу
| *Усвідомлюваний мотив, цілеспрямоване прагнення діяти певним чином, долати зовнішні і внутрішні труднощі заради досягнення поставленої мети
| Рішення, які здійснюються за певною програмою впродовж певного часу або всього життя
|
Дайте визначення поняттю наміри
| Мотиви поведінки, що характеризуються достатньою усвідомленістю потреб
| Мотиви поведінки, що являють собою недиференційовану, мало усвідомлювану, безпредметну потребу
| Усвідомлюваний мотив, цілеспрямоване прагнення діяти певним чином, долати зовнішні і внутрішні труднощі заради досягнення поставленої мети
| *Рішення, які здійснюються за певною програмою впродовж певного часу або всього життя
|