Вопросник

1. Что понимается в психологии под развитием?

2. Дайте определение понятия «Саморазвитие».

3.Объясните значение терминов « самоутверждение, самосовершенствование и самоактуализация».

4. В чем заключается профессиональное мастерство социального педагога и учителя самопознания?

5.Как проявляется концепция «Я- образа» в профессии социального педагога?

6. Дайте определение понятию «профессиональная культура», «профессиональная компетентность».

7. Какие функции выполняет социальный педагог?

8. Каким способом достигается самосовершенствование в профессиональном плане?

Задания:

1. Назовите основные личностные качества, которые, по вашему мнению, должны быть присущи социальному педагогу и учителю самопознания.

2. Проанализируйте социальные роли социального педагога.

3. Составьте кроссворд, используя основные понятия темы.

4. В педагогической периодике найдите статью о самопознании и составьте на нее аннотацию.

Основная литература: 10,11,12,13,14,15.

Дополнительная литература: 34,41,42.

Методические рекомендации:

Пополните свой психологический словарь новыми терминами.

При выполнении задания 3 помните, что аннотация представляет собой краткую характеристику документа (книги, статьи) с точки зрения содержания, читательского назначения целевого назначения, формы и других особенностей. В структуру аннотации включены такие элементы информации как: сведения об авторе, научной ценности, целевом и читательском назначении, содержании, показ особенностей произведения. Различают следующие виды аннотации: справочная, групповая, аналитическая, рекомендательная и др.

Тема семинара №11: Идеал педагога как ориентир профессионального самопознания и саморазвития

1. Структурные компоненты личности педагога

2. Психологическая составляющая процесса профессионального самосознания педагога.

3. Профессионализм как научная категория и особенности его формирования в контексте личностного становления педагога.

4. Этапы самосовершенствования педагога.

Задания:

1. Определить основные составляющие профессионального самопознания и саморазвития.

2. Выявить сущностные характеристики личности педагога, содействующие эффективности профессионального самопознания и саморазвития.

3. Подготовить и защитить реферат на тему «Роль «Я»-концепции в профессиональном становлении педагога»

Основная литература: 10,11,12,13,14,15.

Дополнительная литература: 34,41,42.

2.4 Планы лабораторных занятий – учебным планом не предусмотрены

2.5 Планы занятий в рамках самостоятельной работы под руководством преподавателя (не предусмотрены)

Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов

Тема СРС № 1: Введение в курс. Самопознание и саморазвитие внутренних ресурсов личности.

1. Введение в курс. Предмет и задачи курса. Основные понятия курса.

2.Потребности и саморазвитие личности.

3.Виды саморазвития и самореализации личности.

4.Средства и условия саморазвития личности.

5.Значение саморазвития для профессионального роста будущего педагога.

Задания:

1. Отметьте позиции самоутверждения и выполните упражнение «Самооценка умений самоутверждения»