Тема рефератів

1. М.Бердяєв про особистість людини та її протистояння родовій сутності.

2. М.Бахтін про розвиток особистості як діалогічної естетичної реальності: світ як література і мистецтво).

3. В.Біблер про особистість як творця нового образу культури.

4.Становлення людини в культурі архаїчного часу.

5. Формування античної особистості як соціальної практики, що спрямована на суспільство і людину.

6. Конституювання середньовічної особистості в працях Августина.

7. Проблема свободи людини і становлення ренесансної особистості.

Література: [1,2,3,13,14,16,30,31,43,44,45].

Тема 3.Інтерсуб’єктивність та інтердієвість культури. (4 години)

Завдання 1. Скласти глосарій термінів, що використаються для аналізу

інтерсуб’єктивності та інтердієвості культури.Надати їх пояснення.

Перелік термінів: інтерсуб’єктивність культури, інтердієвість культури, інтертекстуальність культури, багатомірність культури.

Завдання 2. Охарактеризуйте творчість Т.Г.Шевченкояк особливу події у розвитку українського суспільства та драматичну перепотію особистого життя. Підкресліть значення життя і смерті Шевченка в широкому культурно-історичному контексті у світлі інтердієвості культури.

Завдання 3. Дайте характеристику “відкритого” та “закритого” типу культури. До якого типу відноситься українська культура? Обґрунтуйте свою думку.

Контрольні завдання:

1. Який концептуальний наголос домінує сьогодні у інтерпретації соціокультурної реальності?

2. Яку роль відіграють концептуальні фрейми для пояснення соціокультурних феноменів?

3. У чому полягає інтертекстуальність української національної культури?

4. Що означає термін “прикордонна культура”? Поясніть це на прикладі.

5. Як розуміти диференційовану єдність культури за М.Бахтіним?

6. Чим характеризується співвідношення природного і штучного в суспільному і культурному житті суспільства.

7. У чому полягає особливість феномену мультикультурності?

Теми рефератів:

1. Зростання ролі суб’єктного фактору в історії культури.

2. Протистояння і протиборство ідейних течій як значимий чинник соціодинаміки української культури.

3. Семантична нерівність культурного контексту.

4. Спекулятивні форми культури.

5. Характеристика української ментальності.

6. Історичний процес як зміна ціннісних критеріїв різними суб’єктами культури.

7. Соціологія культури як самосвідомість чи саморефлексія.

Література: [1,2,3,6,10,13,17,19,36,38].

Тема 4.Буття людини в культурі. (10 годин)

Завдання 1. Скласти глосарій термінів, що використаються для аналізу

Буття людини в культурі.Надати їх пояснення.

Перелік термінів: інституціоналізації життєвого досвіду, життєві світи людини, значеннєвий універсум, життєве середовище людини, інформаційна ємність людини, сакральність, сексуальна культура, насильство, ідеологія, політика, практика, гра, смерть.

Завдання 1. Опишіть стадії формування життєвого досвіду людини. Значення типізації у цьому процесі.

Завдання 2. За допомогою таблиці зробить класифікацію “внутрішніх цінностей” за В.Леві.

Завдання 3. Проаналізуйте зміст значеннєвого універсуму за допомогою таблиці на ст.123 навчального посібника М.Ф.Юрого “Соціологія культури”.

Завдання 4. Розкрийте роль технічного прогресу та його вплив на простір і час життєвого середовища сучасної людини.

Завдання 5. Проаналізуйте роль праці у житті людини. Дайте культурно-соціологічне пояснення співвідношення “людина-праця”.

Завдання 6. Опишіть методи аналізу еволюції мозку живих істот у хронологічному порядку за допомогою посібника М.Ф.Юрого “Соціологія культури” с. 132.

Завдання 7. Схарактеризуйте поняття істини, омани, правди і неправди. Позначте їх відмінності.

Завдання 8. Дайте визначення сутності любові. Розкрийте роль любові у людському житті.

Завдання 9. Розкрийте значення сексуальної культури для сучасної людини.

Завдання 10. Перерахуйте усі відомі Вам чинники та пояснення насильства.

Контрольні завдання:

1.