Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Определение рода именсуществительных.Словообразование именсуществительных
Упражнение 6
По каким признакам можно определить род следующих существительных?
Freund, Onkel, Gast, Sänger, Fahrer, Tänzerin, Schneiderin.Löwin, Verkäuferin, Mann, Zug, Tanz, Blick, Jüngling.Bildchen. Bäumlein, Herzogtum, Ereignis, Gebirge, Zweitel.Referat, Gymnasium, Kapital, Fossil, Astronom. Agent.Antipode, Granit. Honig. Winter, Rhein, Westen, Samstag,Meinung, Arznei, Neuigkeit, Herrschaft, Astronomie.Logik, Schwäche, Kriminalität, Emanzipation, Kirsche,Kraut, Australien, Schreibzeug
Упражнение7
Назовитеследующиесуществительныесопределеннымартиклемипереведитеих:
1. Lehrer; 2. Wohnung; 3. Mädchen; 4. Freundschaft; 5. Schülerin; 6. Übung; 7. Arbeiter; 8. Schwester; 9. Büchlein:10. Konditorei; 11. Lehrerin; 12. Datum; 13. Sportler:14. Fakultät; 15. Werkzeug; 16. Leutnant; 17. Revolution:18. Krankheit; 19. Student; 20. Dankbarkeit; 21. Biologie:22. Tischchen; 23. Auditorium; 24.Verkäufer; 25. Mutter:26. Bruder;27. Poesie;28. Sitzung;29. Fräulein;30. Gesellschaft:31. Höhe; 32. Ingenieur; 33. Wirklichkeit;34. Spielzeug:35. Tradition; 36. Anfang; 37. Realismus; 38. Universität:39. Bau; 40. Größe, 41. Professor, 42. Praktikant; 43. Dompteur; 44. Diktatur; 45. Soldat; 46. Eigentum; 47. Äuglein:48. Lauf; 49. Sperling; 50. Fahrzeug
Упражнение 8
Распределите существительные по родам, переведите:
1. Besucher; 2. Sessel; 3. Erzeugnis; 4. Erholung; 5. Konservatorium; 6. Bäumchen; 7. Verkäuferin; 8. Herr; 9. Bi-schofstum; 10. Schlosser; 11. Schwester; 12. Kleinigkeit;13. Doktor; 14. Dozent; 15. Kommandant; 16. Studentin:17. Optimismus; 18. Schweinerei; 19. Lehrling; 20. Kind:21. Ärztin; 22. Stühlchen; 23. Präsident; 24. Bekanntschaft.25. Chauffeur (читай:шофёр); 26. Industrie; 27. Antiquität; 28. Breite; 29. Aspirant; 30. Position; 31.Vater; 32. Philatelist; 33. Kindheit; 34. Wiederholung; 35. Junge; 36. Klasse; 37. Lesen; 38. Leser, 39. Gewöhnlichkeit; 40. Schreibzeug
Упражнение 9
а) Образуйте от данных глаголов существительные мужского рода с суффиксом -er, переведите их:
Образец:arbeiten (работать) - der Arbeiter (рабочий)
1. fahren; 2. lesen; 3. helfen; 4. malen; 5. besuchen; 6. sprechen; 7. übersetzen; 8. schwimmen; 9. dichten; 10. fliegen; 11. lehren; 12. singen; 13. kennen; 14. leiten; 15. führen;16. teilnehmen: 17. kämpfen; 18. drehen
б) Образуйте от полученных существительных из пункта а) существительные женского рода с суффиксом -in, переведите их:
Образец:arbeiten - der Arbeiter (рабочий) - die Arbeiterin(рабочая)
Упражнение 10
Образуйте от данных глаголов существительные женского рода с суффиксам -ung, переведите их:
Образец: wohnen (жить) - die Wohnung (квартира)
1. üben; 2. besprechen; 3. absolvieren; 4. erfüllen; 5. wiederholen; 6. erfahren; 7. sammeln; 8. prüfen; 9. anwenden;10. herstellen; 11. fortsetzen; 12. ordnen; 13. benutzen; 14. versammeln; 15. eröffnen; 16. erfinden; 17. (sich) erholen,18. beschützen; 19. erhalten; 20. übersetzen; 21. beraten,22. pressen; 23. leisten
Упражнение 11
Образуйте от данных слов существительные женского рода с суффиксом -schaft, переведите их:
а) с абстрактным значением:
Образец:derMeister (мастер) - dieMeisterschaft(мастерство)
1. das Land; 2. der Wirt; 3. der Freund; 4. wissen; 5. derBruder; 6. der Feind; 7. der Vater; 8. bereit 9. der Mann:10. der Herr; 11. der Partner; 12. bekannt, 13. die Mutter
б) с собирательным значением:
ОбразецderBauer (крестьянин) - dieBauernschaft(крестьянство)
der Leser; der Student; der Arbeiter; der Lehrer; der Hörer;der Körper; der Geselle
Упражнение 12
Образуйте от данных прилагательных существительные женского рода, переведите их:
а) с суффиксом -heit:
Образецklar (ясный) - dieKlarheit (ясность)
1. schön; 2. sicher; 3. neu; 4. frei; 5. krank
б) ссуффиксом-keit:
Образецrichtig (правильный) - dieRichtigkeit (правильность)
6. flüssig; 7. schwierig; 8. möglich; 9. fähig: 10. wichtig;11 notwendig; 12. wirklich
в) ссуффиксом-igkeit:
Образец: klein (маленький) - die Kleinigkeit (малость)
13. fest; 14. leicht; 15. arbeitslos; 16. geschwind
Упражнение13
Образуйте от данных существительных существительные с суффиксами -chcn или -lein, переведите их:
1. der Vater; 2. das Dorf; 3. die Tochter; 4. der Tisch; 5. die Frau; 6. das Tier; 7. der Fluss; 8. das Buch; 9. der Mann; 10. das Haus; 11. die Mutter; 12. der Baum; 13. die Blume; 14. der Hund: 15. der Vogel
Упражнение 14
Образуйте существительные от данных ниже
а) глаголов:
1. laufen; 2. essen; 3. springen; 4. malen; 5. schwimmen;6. rauchen; 7. trinken; 8. singen; 9. lesen; 10. 1er-nen;ll. schlafen; 12. sprechen
б) прилагательных:
13. breit; 14. hoch; 15. kühl; 16. lang; 17. nah; 18. reif;19. rot; 20. schwach; 21. spitz; 22. steil; 23. still; 24. tief
Упражнение 15
Выпишите имена существительные мужского рода:
1. Der große deutsche Dichter Johann Wolfgang von Goetheist in der ganzen Welt bekannt. 2. Mein Vater arbeitet alsBiologe, ich will aber Ingenieur werden. 3. Im Winter fahrenmeine Eltern in die Berge. 4. Der Lehrer diktiert einen Textund die Schüler schreiben ihn in die Hefte. 5. In derErzählung "Wanjka Shukow" erzählt Anton Tschechow voneinem Schusterlehrling. 6. Sein Bruder ist Astronom vonBeruf. 7. Wir dürfen in diesen Garten nicht - er ist einPrivateigentum. 8. Dieser Student geht ins Dekanat. 9. Derbekannte russische Marinist Aiwasowski hat wunderschöneromantische Gemälde geschaffen. 10. In unserer Schulesorgt der Gärtner für Bäume, Pflanzen und Blumen. 11. DerAspirant stellte an den Professor viele Fragen. 12. Der Namevon Rudolf Diesel ist uns allen bekannt - er ist Erfinder desMotors. 13. Wir kennen auch den schwedischen Wissenschaftler Alfred Bernhard Nobel, er hat das Dynamit erfunden. 14. Herr Müller ist durch seinen Pragmatismus unterden Kollegen bekannt. 15. Jeder Soldat kann einmal Offizierwerden. 16. Mein Großvater war Arbeiter, aber seine Kinder- die Tochter und der Sohn - wurden Ärzte.
Упражнение 16
Выпишите имена существительные женского рода:
1. Ich habe eine Brieffreundin in der Schweiz, unsereFreundschaft dauert schon sechs Jahre. 2. Diese Übung istnicht so schwer, alle können sie leicht machen. 3. DieKenntnis der deutschen Sprache ist für mich sehr wichtig.4. Die Höhe des größten Berges des Harzes Brocken beträgt1142 m. 5. Unsere Mathematiklehrerin ist sehr streng. 6. DieStadt Leipzig ist auch durch ihre Bücherei weltweit bekannt. 7. Die friedliche Revolution 1990 in der DDR führtezur Wiedervereinigung des deutschen Volkes. 8. DieBundes-republik Deutschland hat eine stark entwickelteWirtschaft. 9. Unsere Nachbarin hat Blumen gern, in ihremGarten hat sie viele Blumenbeete. 10. Ihr Bruder verbrachteseine Kindheit in einer kleinen Stadt im Norden Deutschlands. 11. Meine Mutter ist Ärztin von Beruf. 12. Die Längedes großen russischen Flusses Wolga beträgt 3530 Kilometer. 13. An der Humboldt - Universität in Berlin studierenauch viele Ausländer. 14. Wir können uns in der Konditoreiam Alex treffen. 15. Ottos Schwester ist krank, aber ihreKrankheit ist nicht gefährlich. 16. Die ganze Welt sprichtvon der Freundlichkeit und der Gastlichkeit der Russen.
Упражнение 17
Выпишите имена существительные среднего рода:
1. Im Zimmer stehen nur ein Tischlein, eine Couch und einSessel. 2. Die Ermitage in St. Petersburg ist ein Riesenmuseum der Weltkunst. 3. Sein Großvater wohnt in einemkleinen Häuschen nicht weit von zwei Kirchen. 4. Das Privateigentum ist heilig und unantastbar. 5. Das Publikum imTheater war begeistert und klatschte lange Beifall. 6. DiesesEreignis spielt eine große Rolle im Leben des Landes. 7. Mein Vater arbeitet in einem Laboratorium als Biologe. 8. Fräulein Weber ist Studentin an der TechnischenHochschule in Dresden. 9. Das Schicksal dieses Kindesinteressiert mich sehr. 10. Dieses Mädchen ist sehr fleißigund lernt ausgezeichnet. 11. Die Vorlesung in der Literaturfindet heute im Auditorium Nummer 15 statt. 12. DasBüchlein ist dünn, es hat nur einundvierzig Seiten. 13. MeinZeugnis war in diesem Jahr nicht besonders gut. 14. DasStudium an dieser Hochschule ist nicht leicht, ich muss sehrviel arbeiten. 15. Nicht weit von seinem Haus liegt einschönes Wäldchen. 16. Auf dem Territorium Russlands gibtes verschiedene Bodenschätze.
Упражнение 18
Разложите сложные существительные на составные части, переведите:
Образец: das Gasthaus = der Gast + das Haus - гостиница
1. der Handschuh; 2. die Landwirtschaft; 3. das Schülerheft;4. das Eisenbahnnetz; 5. der Hauswirt; 6. das Elternhaus; 7. derLehrertisch; 8. die Zuckertüte; 9. der Chemieprofessor. 10. dasMärchenbuch; 11. der Parteitag; 12. der Glückwunsch;13. das Stadtviertel; 14. die Jugendbewegung; 15. dasTheaterstück; 16. der Flughafen; 17. der Stadtrand; 18. derNaturschutzpark; 19. die Buchhandlung
Упражнение 19
Разложите существительные на составные части, обращая внимание на соединительный элемент, переведите:
Образец: der Arbeitsplatz = die Arbeit + s + der Platz-рабочееместо
1. die Staatsgrenze; 2. die Verkehrsampel; 3. die Tagesschau; 4. die Freiheitsliebe; 5. die Frühlingssonne; 6. dasLebensmittelgeschäft; 7. die Volkswirtschaft; 8. dasWeihnachtsgeschenk; 9. das Regierungsorgan; 10. derGeburtstagsglückwunschkarte; 11. das Neujahrsfest; 12. dieAnsichtskarte; 13. die Himmelsrichtung; 14. die Tagesordnung; 15. der Wohnungsbau; 16. die Todesstrafe; 17. derArbeitsgeber
Упражнение 20
Определите, из каких частей речи составлены данные сложные существительные, переведите:
Образец: dasWohnzimmer= wohnen (глагол) + dasZimmer (существительное) - жилая комната;
derNeubau= neu (прилагательное) + derBau(постройка) - новостройка
1. der Fahrplan; 2. die Schreibware; 3. die Schwerindustrie;4. der Esstisch; 5. das Kaufhaus; 6. der Durchgang; 7. dieSprechstunde; 8. das Schlafzimmer, 9. der Schnellzug; 10. dieLaufbahn; 11. der Stundenplan; 12. die Waschmaschine; 13.der Großvater; 14. das Fahrzeug; 15. die Leichtathletik; 16.die Neuerscheinung; 17. das Privateigentum. 18. derLangschläfer; 19. derLesesaal; 20. dasKleingeld
Упражнение 21
Составьте из данных простых существительных сложные, определите их род, переведите:
1. die Stadt + die Verwaltung; 2. das Kino + der Besuch;3. die Welt + der Kongress; 4. der Wein + die Traube; 5. dasAqua + der Park; 6. der Rat + das Haus; 7. der Staub + derSauger; 8. das Glück + der Wunsch + die Karte; 9. dasBier + die Flasche; 10. die Nacht + der Zug; 11. das Haupt+ die Bahn + der Hof; 12. die Hand + der Schuh; 13. dieSee + der Hund; 14. der Tisch + die Decke; 15. der Brief+ die Freundin
Образование множественного числа имен существительных
Упражнение 22
Образуйте множественное число от следующих существительных:
а) 1. der Fehler; 2. der Lehrer; 3. das Fräulein; 4. der Schüler; 5. der Amerikaner; 6. das Fenster; 7. der Sessel; 8. der Sportler; 9. das Mädchen; 10. der Tiger; 11. der Schlosser; 12. der Arbeiter
б) 1. die Studentin; 2. die Ärztin; 3. die Engländerin; 4. die Sportlerin; 5. die Lehrerin; 6. die Klassenleiterin; 7. die Schülerin; 8. die Bibliothekarin; 9. die Arbeiterin; 10. die Laborantin; 11. die Kassiererin
в) 1. die Dame; 2. die Aufgabe; 3. die Tasche; 4. die Klasse; 5. die Reise; 6. die Wiese; 7. die Lampe; 8. die Straße; 9. die Welle; 10. die Rübe; 11. die Schule; 12. die Decke
г) 1. der Junge; 2. das Herz; 3. der Bär; 4. der Herr; 5. der Knabe; 6. der Narr; 7. der Mensch; 8. der Nachbar; 9. der Wille; 10. der Gedanke
д) 1. die Kleidung; 2. die Gewerkschaft; 3. die Situation; die Geschwindigkeit; 5. die Verwaltung; 6. die Universität; 7. die Konditorei; 8. die Sitzung; 9. die Freiheit; 10. dieÜbung; 11. die Revolution; 12. die Mannschaft
е) 1. der Tag: 2. das Heft; 3. das Krokodil; 4. der Bleistift; 5. der Tisch; 6. der Ingenieur; 7. das Flugzeug; 8. das Beet; 9. der Flug; 10. der Jüngling; 11. der Pionier; 12. das Jahr
ж) 1 • der Mantel; 2. die Tochter; 3. der Garten; 4. der Apfel;5. die Mutter; 6. der Ofen; 7. der Vater; 8. der Bruder
з) 1. der Sohn; 2. der Schrank; 3. die Wand; 4. der Anfang;5. der Zug; 6. der Baum; 7. der Knopf; 8. der Mund; 9. derBahnhof; 10. die Stadt; 11. der Platz; 12. der Wartesaal
и ) 1. das Buch; 2. das Fach; 3. das Tuch; 4. das Horn; 5. dasDenkmal; 6. das Wort; 7. das Rathaus; 8. das Blatt; 9. der Gott; 10. das Fahrrad; 11. der Tal; 12. der Wald
к ) 1. das Lied; 2. der Bösewicht; 3. das Feld; 4. dasGespenst; 5. das Rind; 6. das Mitglied; 7. das Kind; 8. dasBild; 9. das Geld; 10. das Licht
л) 1. der Autor; 2. der Gymnasiast; 3. der Leutnant; 4. derAstronaut; 5. der Traktorist; 6. der Praktikant; 7. derStudent; 8. der Lyzeist; 9. der Doktor; 10. der Kommandant; 11. der Dozent; 12. der Pazifist; 13. der Assistent
м) 1. das Auto; 2. das Büro; 3. der Punk (читай:панк);4. das Kino; 5. das Radio; 6. das Hotel; 7. der Waggon;8. der Clown (читай:клаон); 9. das Kolibri; 10. die Disco(читай:диско); 11. das Café (читай:кафэ); 12. dasHobbyu)
н) 1. das Museum; 2. das Praktikum; 3. das Gymnasium;4. das Mausoleum; 5. das Auditorium; 6. das Lyzeum; 7. dasLaboratorium; 8. das Zentrum; 9. das Monstrum; 10. dasDatum; 11. das Konservatorium
Упражнение 23
Найдите существительные во множественном числе и назовите их в единственном. Сверьтесьсословарем:
1. Im Zimmer meines Bruders gibt es viele Bücher, si«,liegen überall: in den Bücherschränken, auf dem Tisch, au;den Regalen. 2. Die Beschränkung der Bürgerrechte ist i^einem demokratischen Staat unmöglich. 3. Das Städtchelist nicht besonders groß, aber hier gibt es gemütliche Caf<^und Restaurants. 4. Im Moskauer Zoo gibt es Tiere aus alle]Welt - Elefanten, Zebras, Krokodile, Tiger, Nashörner undSchlangen. 5. Die Professoren der Bonner Universität kommen im Winter nach Petersburg und halten zwei Wochen^Vorlesungen für russische Studenten. 6. Viele Menscherfhaben verschiedene Hobbys - die einen sammelnBriefmarken oder Münzen, die anderen treiben gern Sport,die dritten pflanzen Blumen. 7. Die Landschaften Russlands!sind sehr malerisch, hier gibt es Wälder und Felder, Täler,Wiesen und Berge, Flüsse und Seen. 8. Die Schüler bringenBleistifte und Alben mit. 9. Im Süden unseres Landesbefinden sich viele Kurorte und Heilbäder. 10. Es regnet,Straßen und Häuser sind nass. 11. Der Esstisch ist schongedeckt, da liegt das Besteck für vier Personen - Teller,Löffel, Gabeln, Messer und Kaffeetassen. 12. Die Touristenbesuchen sehr gerne die Sehenswürdigkeiten der alten russischen Städte, ihre Museen, Klöster und Kirchen. 13. DieBesucher wollen Bier trinken und der Kellner bringt denGästen Biergläser. 14. Meine Verwandten - Schwestern,Brüder, Tanten, Onkel, Cousins - komponierengem. 15. OlafsLieblingsfächer sind Literatur, Geschichte und Fremdsprachen. 16. In unserem Wald kann man heute Wölfe oderBären, Füchse oder Hasen selten treffen. 17. Nach demSommer sehen wir unsere Lehrer und Lehrerinnen wieder. 18. Man sagt, die Gespenster bewohnen oft alte Schlösser. 19. Alle Ärzte und Krankenschwestern dieser Poliklinik sindsehr gute Spezialisten. 20. DieAufgabendieser Übungwarengarnichtleicht.
Упражнение 24
По формальным признакам (или по отсутствию таковых) определите типы образования множественного числа существительных. Укажитеединственноечислоэтихсуществительных (незабывайтеартикль!):
1.die Bilder; 2. die Hochhäuser; 3. die Aufgaben; 4. diepunks; 5. die Stühle; 6. die Familien; 7. die Übungen; 8. DieBriefe; 9. die Tassen; 10. die Zimmer, 11. die Lektoren; 12. dieMannschaften; 13. die Weiten; 14. die Brüder; 15. dieSpeisen; 16. die Studenten; 17. die Völker; 18. die Balkons;19. die Narren; 20. die Mäntel; 21. die Hefte; 22. dieSehenswürdigkeiten; 23. die Flüsse; 24. die Radiogeräte;25. die Bücher; 26. die Bücherschränke; 27. die Arbeiter;28. die Arbeiten; 29. die Papiere; 30. die Sessel; 31. dieAutos; 32. die Damen; 33. die Freunde; 34. die Denkmäler;35. die Städte; 36. die Staaten; 37. die Museen; 38. dieAlpinisten; 39. die Büros; 40. die Erzeugnisse; 41. dieFragen; 42. die Einwohner; 43. die Gesichter; 44. dieGedichte; 45. die Känguruhs; 46. die Zähne; 47. dieLeutnanten; 48. die Einheiten; 49. die Fliegen; 50. dieFlieger; 51. die Fräulein
Склонение имен существительных
Упражнение 25
Повторите правило о склонении существительных.
Просклоняйте определенный артикль мужского, женского и среднего родов единственногочисла.
Просклоняйте неопределенный артикль всех трех родов.
Просклоняйте отрицательное местоимение kein(e).
Просклоняйте определенный артикль во множественном числе.
Упражнение 26
Определите падеж выделенных существительных:
1. Der Präsident der Bundesrepublik Deutschland ist Staatsoberhaupt.2. Meine Großeltern leben in einem Dörfchen nicht weit von der Stadt Jaroslawl. 3. VieleTouristen der Welt bewundern die Kunstschätze derresdener Gemäldegalerie. 4. Die Fenster des Klassenzimmers gehen in den Garten hinaus.5. Die amerikanische Delegation, besuchte das Freilichtmuseum Kolomenskoje. 6. DerRussischlehrer war mit der Arbeit der Schüler nichtzufrieden. 7. Auf dem Schrcibtisch liegen ein Heft, einLehrbuch, eine Federtasche und ein Kuli.8. Ich geheheute in den Schreibwarenladen und kaufe mir ein Heft,eine Federtasche und einen Kuli.9. Der Dozent gibtden Studenten die Aufgabe für den Sommer.10. DieAufgabe in der Physik ist sehr schwer für die Schüler.11. Auf dem Territorium des Landes gibt es viele Wälderund Berge. 12. Eine Dame fragt mich an der Haltestelle,wie sie zum Stadtzentrum kommt. 13. Der Chef begrüßteherzlich die Gäste der Firma.14. Du kannst in dieStadtmitte mit einem Bus oder mit einer Straßenbahnfahren. 15. Die Mutter des Mädchens arbeitet in einemBüro im Zentrum der Stadt.16. Der Staat muss immer fürseine Bürger sorgen. 17. Die Schüler laufen in der Pausein den Hof und spielen dort Fußball. 18. Ich habe einenHund und eine Katze. Der Hund heißt Rex und die Katzeheißt Luise. 19. Inge schreibt heute einen Brief an ihreBrieffreundin in Österreich. 20. Das Drama "Faust" hatder weltbekannte deutsche Dichter Johann Wolfgang vonGoethe geschrieben.
Упражнение 27
Просклоняйте:
1. die Welt (eine Welt); die Tochter (eine Tochter); dieKleinigkeit (eine Kleinigkeit); die Stunde (eine Stunde); dieMutter (eine Mutter); die Tafel (eine Tafel); die Stadt (eineStadt); die Straße (eine Straße); die Uhr (eine Uhr); dieMannschaft (eine Mannschaft); die Schule (eine Schule); dieFrechheit (eine Frechheit)
2. der Freund (ein Freund); der Tisch (ein Tisch); der Bruder(ein Bruder); der Hund (ein Hund); der Vater (ein Vater);der Mann (ein Mann); der Mund (ein Mund); der Lehrer (einLehrer); der Tag (ein Tag); der Kugelschreiber (ein Kugelschreiber); der Vogel (ein Vogel); der Baum (ein Baum)
3. das Fenster (ein Fenster); das Heft (ein Heft); dasMädchen (ein Mädchen); das Tuch (ein Tuch); das Kind (einKind); das Buch (ein Buch); das Bild (ein Bild); das Feld(ein Feld); das Haus (ein Haus); das Tischlein (einTischlein); das Glas (ein Glas); das Stück (ein Stück)
4. der Mensch (ein Mensch); der Knabe (ein Knabe); der Bär(ein Bär); der Deutsche (ein Deutsche); der Held (ein Held);der Junge (ein Junge); der Löwe (ein Löwe); der Narr (einNarr); der Herr (ein Herr); der Kollege (ein Kollege)
5. der Astronom (ein Astronom); der Leutnant (einLeutnant); der Student (ein Student); der Polizist (einPolizist); der Patriot (ein Patriot); der Biologe (ein Biologe);der Praktikant (ein Praktikant)
6. die Kinder; der Flieger; die Schwester; der Schüler; die Schülerin; die Schülerinnen; das Fenster; der Vater; das Gewässer; der Urlauber
Упражнение 28
Ответьте на вопросы, употребляя данные в скобках существительные единственного числа в нужном падеже:
1. Was ist das? (eine Klasse, ein Auto, ein Buntstift) 2. Weij sitzt da? (ein Kind, eine Frau, ein Herr) 3. Was schreibst du? (ein Brief, eine Übung, ein Wort) 4. Wen besucht der Arzt? (der Kranke, die Patientin, das Mädchen) 5. Wem antworten die Studenten? (diese Dozentin, dieser Professor, dieser Dozent) 6. Wessen Schulsachen liegen hier? (mein Freund, meine Schwester, mein Kollege) 7. Wen begrüßen die Kinder? (diese Lehrerin, dieser Herr, dieses Kind) 8. Was hat sie in ihrer Schultasche? (ein Lehrbuch, eine Ansichtskarte, ein Kugelschreiber) 9. Wem schickt Inge einen Brief? (ihr Vater, ihre Brieffreundin, ihr Freund) 10. Wessen Koffer ist das? (jene Dame, jenes Fräulein, jene! Mensch)
Упражнение 29
Задайтевопросы(wer? was? wessen? wem? wen?)квыделеннымсуществительным. Предварительно повторите правило о порядке слов в вопросительном предложении с вопросительным словом:
1. Die Fenster des Hauses sind groß, breit und hell. 2. Aufden Straßen der Stadt sehen wir viele moderne Autos.3. DieIndustrie der Bundesrepublik Deutschland ist sehr starkentwickelt. 4. Die Lehrerin lobt die Antwort derSchülerin.5. Mein Freund hat einen Bruder und eineSchwester.6. Ich schicke heute meinen Eltern einen Brief.7.An der Bushaltestelle sehen die Mädchen zwei Damen.8. Alle Schüler unserer Klasse schreiben morgen einDiktat.9. Die Antworten der Studenten dieser Gruppesind richtig. 10. Der Sohn hilft der Mutter und bringt ihrenschweren Korb nach Hause. 11. ZuWeihnachtenbringtderWeihnachtsmanndenKindernGeschenke.
Упражнение 30
Ответьте на вопросы, употребляя данные в скобкахсуществительные множественного числа в нужном падеже:
1. Wem diktiert der Lehrer neue Vokabeln? (die Schüler unddie Schülerinnen, die Kinder, die Studenten) 2. Wer wohntin diesem großen Haus? (die Gelehrten, die Aspiranten, dieArbeiter) 3. Wessen Fragen sind so interessant? (die:Mädchen, die Ingenieure, die Eltern) 4. Was sehen wir imZoo? (die Krokodile, die Elefanten, die Zebras) 5. Was liegtauf dieser Schulbank? (die Hefte, die Lehrbücher, die,Bleistifte) 6. Wem schreibt Inge einen Brief? (dieFreundinnen, die Eltern, die Brüderchen) 7. Wen begrüßendie Schüler so herzlich? (ihre Physiklehrer, die Delegationenaus Frankfurt, die Jungen und Mädchen aus Österreich)8. Wer interessiert sich für deutsche Literatur? (meineFreunde Oleg und Boris, die Frauen, diese Mädchen) 9. Wessen Sachen sind da? (jene Kinder, die Dolmetscher, dieseMenschen, meine Geschwister)
Упражнение31
Вставьтесуществительноеdie Schülerinвнужномпадеже:
1. Die Antwort... ist glänzend und die Lehrerin lobt sie.2.... versteht die Aufgabe nicht und fragt Herrn Berger nocheinmal. 3. Der Lehrer wiederholt... die Frage. 4. Monika istkrank, ihre Freunde besuchen... und bringen dieHausaufgaben.
Упражнение 32
Вставьте существительное das Mädchen в нужном падеже:
1. Die Mutter kauft... eine Tafel Schokolade. 2. Anna istimmer hilfsbereit, die Freunde... bitten es oft um Hilfe.3. Die Tochter meines Onkels heißt Inna,... ist noch 5 Jahrealt und geht in den Kindergarten. 4. DieElternlieben...sehr.
Упражнение 33
Вставьте существительное der Vater в нужном падеже:
1.... meines Freundes ist Ingenieur von Beruf. 2. Die Eltern... wohnen in einer kleinen Stadt im Süden Russlands. 3. Sierufen... oft an. 4. Ich schenke... zum Geburtstag einenKuli.
Упражнение 34
Вставьте существительное der Kranke в нужномпадеже:
1. Der Gesunde und... haben nicht gleiche Gedanken. 2. DerArzt verschreibt... eine Arznei. 3. Der Zustand... ist nichtso schlecht, sagt der Doktor. 4. Die Kollegen von Siegfriedbesuchen... im Krankenhaus.
Упражнение 35
Вставьте существительное der Nachbar в нужном падеже:
1. Der Hund... ist sehr groß und böse. 2. Wir sehen... nichtoft. 3. Kurt hilft oft... im Garten. 4.... meines Freundesspricht sehr gut Deutsch.
Упражнение 36
Вставьтесуществительноеder Studentвнужномпадеже:
1. Der Dozent gibt... eine Aufgabe. 2. Aber... kann dieseAufgabe nicht machen. 3. Die Leistungen... in diesemSemester sind schlecht. 4. Der Dozent ist unzufrieden undtadelt....
Упражнение 37
Вставьте существительное die Kinder в нужном падеже:
1. Herr und Frau Merdan haben einen Sohn und eineTochter, die Eltern lieben... sehr. 2.... meiner Cousine sindnoch klein, sie gehen in den Kindergarten. 3. ZuWeihnachten bringt der Weihnachtsmann-... schöneGeschenke. 4. Jutta und Gerd sind sehr gut in der Schule -... hilft ihr Vater beim Lernen.
Упражнение 38
Допишите неопределенный артикль в нужной форме и, где это необходимо, окончаниясуществительных:
1. Erika antwortet in der Stunde richtig und bekommt ein...gute Note.... 2. Herr Lehrer fragt ein... Schüler. 3. Der Arztsagt: "Das ist schon die Arbeit ein... Krankenschwester...."4. Der Dozent prüft ein... Studentin. 5. Auf der Straße frageich ein... Herr... nach dem Weg zur Post. 6. Nicht alle Kindermachen die Aufgabe richtig, und die Lehrerin hilft ein...Mädchen. 7. Die Arbeit ein... Flieger... ist interessant aberauch gefährlich. 8. Die Arbeit ein... Lehrerin... ist auch nicht leicht. 9. Ich habe ein... Freund... in Deutschland. 10. In dieser Stadt gibt es ein... Museum, ein... Theater..., ein... Park, drei Bibliothek... und sogar ein... Gemäldegalerie.... 11. Die Kinder... helfen der alten Frau..., die Dame dankt den Kinder.... 12. Der Professor analysiert die Referate der Aspiranten. Die Arbeit ein... Aspirant... ist gut, und die Arbeit des zweiten Aspirant... gefällt dem Professor... nicht besonders gut.
Упражнение 39
Поставьте существительные в скобках в нужный падеж:
1. Die Lehrerin lobt (der Schüler) für seine Antwort. 2. Das Referat (der Aspirant) ist sehr gut. 3. Nach der Reise in die Schweiz erzählt er (die Freunde) viel Interessantes. 4. Die Straßen (die Stadt) sind breit und lang. 5. Die Mutter hilft (das Kind) beim Basteln. 6. Die Antworten (die Studenten) gefallen (der Professor) nicht. 7. An der Ecke sehe ich (das Auto) (der Nachbar). 8. Am Ufer (der Fluss) steht (das Häuschen) (der Jäger). 9. Der Vater kauft (der Junge) zum Geburtstag ein Fahrrad. 10. Die Familie Müller hat heute Besuch und Erika deckt schon (der Tisch). 11. Die Industrie und die Landwirtschaft (Deutschland) sind hochentwickelt. 12. Am 8. März sind alle Männer besonders höflich und schenken (die Frauen) Blumen. 13. Zum Neujahrsfest schmücken die Kinder (der Klassenraum). 14. Das Fell (der Bär) ist warm und weich. 15. Der Beruf (der Arzt) ist sehr schwer. 16. In der Gemäldegalerie bewundern (die Touristen) (die Kunstwerke) der deutschen Maler. 17. Das Zimmer (der Bruder) ist hell und warm. 18. Die Bibliothekarin empfiehlt (die Schüler) neue Bücher und Zeitschriften. 19. Der Inhalt (der Roman) ist sehr interessant. 20. Die Musik (der Komponist) Johann Amadeus Mozart ist in der ganzen Welt bekannt und beliebt.
Предлоги
Date: 2015-07-22; view: 2107; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |