Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
B) Математикаға оқытудың түзетушілік міндеті.
Мүмкіндігі шектеулі балаларға математиканы оқытудың әдістемесі
$$$ 1
«VIII түрдегі түзете оқыту мектепте (көмекші мектепте) математиканы оқыту әдістемесі» оқу құралының авторы:
A) М.Н.Перова.
B) В.В.Эк.
C) В.В. Эк, М.Н. Перова.
D) Р.А.Сулейменова.
E) Н.Ф. Кузьмина-Сыромятникова.
$$$ 2
«Көмекші мектептегі бастауыш сынып оқушыларын математикаға оқыту» оқу құралының авторы:
A) М.Н. Перова.
B) В.В. Эк.
C) В.В. Эк, М.Н. Перова.
D) Р.А.Сулейменова.
E) Н.Ф. Кузьмина-Сыромятникова.
$$$ 3
«Көмекші мектепте көрнекі геометрияға оқыту» оқу құралының авторлары:
A) М.Н. Перова.
B) В.В. Эк.
C) В.В. Эк, М.Н. Перова.
D) Р.А.Сулейменова.
E) Н.Ф. Кузьмина-Сыромятникова.
$$$ 4
«Көмекші мектептің бастауыш сынып оқушыларымен арифметикалық есептерді шешу» оқу құралының авторы:
A) М.Н. Перова.
B) В.В. Эк.
C) В.В. Эк, М.Н. Перова.
D) Р.А.Сулейменова.
E) Н.Ф. Кузьмина-Сыромятникова.
$$$ 5
Көмекші мектептегі математика курсының бөлімдері:
A) Арифметика, геометрия.
B) Алгебра, геометрия.
C) Бүтін және бөлшек сандар арифметикасы.
D) Арифметика, арифметикалық есептер, геометрия, көлемдер.
E) Бүтін сандар арифметикасы, арифметикалық есептер, көрнекі геометрия элементтері, бөлшек сандар арифметикасы, көлемдер.
$$$ 6
Болашақ мамандығында және күнделікті өмірде қажетті қарапайым математикалық білім, білік және дағдылар жүйесін ақыл-ойы кем балалармен игеруіне жету:
A) Математикаға оқытудың жалпы білім беру міндеті.
B) Математикаға оқытудың түзетушілік міндеті.
C) Математикаға оқытудың тәрбиелік міндеті.
D) Математикаға оқыту міндеті.
E) Математикаға оқытудың тәжірибелік бағыттылығы.
$$$ 7
Ақыл-ойы кем балалардың жеке тұлғалық және танымдық іс-әрекетінің кемшіліктерін жеңу:
A) Математикаға оқытудың жалпы білім беру міндеті.
B) Математикаға оқытудың түзетушілік міндеті.
C) Математикаға оқытудың тәрбиелік міндеті.
D) Математикаға оқыту міндеті.
E) Математикаға оқытудың тәжірибелік бағыттылығы.
$$$ 8
Еңбек сабақтарында және дербес еңбек іс-әрекеттерінде кездесетін есептерді шешу барысында ақыл-ойы кем оқушылармен теориялық білімдерін, есеп шығару және өлшеу біліктіліктері мен дағдыларын қолдану:
A) Математикаға оқытудың жалпы білім беру міндеті.
B) Математикаға оқытудың түзетушілік міндеті.
C) Математикаға оқытудың тәрбиелік міндеті.
D) Математикаға оқыту міндеті.
Date: 2016-07-05; view: 429; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |