В фокусе главы. Приходилось ли вам когда-нибудь в детстве смотреть на облака?

Приходилось ли вам когда-нибудь в детстве смотреть на облака? В такой день, когда большие белые облака отчетливо выделялись на ярко-голу­бом фоне неба? Вы с ребятами ложились на траву и пристально всматри­вались в облака, пока не удастся что-то «увидеть». Если вы старались делать это долго и упорно, то могли найти там все, что душе угодно: зверей, драконов, лицо старика. И довольно часто бывало так, что объяс­нить или показать другому то, что ты видишь, было невозможно. То, что ты видел, открывалось только тебе одному. Почему же ты видел то, что видел? Должно быть, в тебе было что-то такое, что ты «проецировал» на причудливые облака.

Именно в этом и состояла идея, положенная в основу проективных тестов — таких, как Тест чернильных пятен Роршаха и Тест тематической апперцепции (ТАТ). В данной главе мы сосредоточимся на этих двух тестах, потому что они служат инструментом оценки личности, тесно свя­занным с психодинамической теорией. В проективных тестах использу­ются неопределенные стимулы, чтобы вызвать как можно более субъек­тивную реакцию, которую затем мог бы интерпретировать клиницист. В этой главе мы также остановимся на попытках Фрейда понять и объяснить симптомы, которые демонстрировали его пациенты, и на его усилиях, направленных на разработку систематического метода лечения. Обсу­див, как развивалась психоаналитическая теория после Фрейда, мы перей­дем к критической оценке и выводам.

Вопросы, на которые отвечает данная глава

1. Какие личностные тесты, с точки зрения психоаналитика, лучше всего по зволяют оценить личность отдельного индивида?

2. Каким образом исходя из психоаналитического подхода можно понять раз личные формы психопатологии?

3. Каким образом психоаналитическая терапия пытается способствовать лич ностному росту и лучшему психологическому функционированию?

4. Почему первые последователи Фрейда отреклись от традиционного пси хоанализа в пользу альтернативных теорий?

5. Какую оценку заслуживает психоанализ в качестве теории личности?