Категория Социология: 1006 Страница

Данная категория - Социология на сайте mydocx.ru.

Страниц в данной категории - Социология - 217398..

• На шестом этапе организации деятельности коллектива следует уделить внимание системе отношений, которые будут складываться в процессе работы между участниками.;
• Технологическая карта;
• Технологическая карта;
• А. А. ФЕТ ОСНОВНЫЕ ТЕМЫ И ИДЕИ 33 page;
• Этапы и методика целеполагания;
• Практические задания;
• А. А. ФЕТ ОСНОВНЫЕ ТЕМЫ И ИДЕИ 38 page;
• И эффективности педагогической деятельности;
• Методика анализа формы воспитательной работы;
• Практические задания;
• А. А. ФЕТ ОСНОВНЫЕ ТЕМЫ И ИДЕИ 35 page;
• На выработку целей воспитания;
• ПОРЯДОК ФОРМИРОВАНИЯ СОВЕТА ФЕДЕРАЦИИ РФ;
• СТРУКТУРА И КОМПЕТЕНЦИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ДУМЫ РФ;
• ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОВЕТ РФ. ИНСТИТУТ ПОЛНОМОЧНЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ ПРЕЗИДЕНТА РФ;
• ПОРЯДОК РАБОТЫ СОВЕТА ФЕДЕРАЦИИ ФС РФ;
• КОНТРОЛЬНЫЕ ПОЛНОМОЧИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО СОБРАНИЯ РФ;
• ОРГАНЫ ЗАКОНОДАТЕЛЬНОЙ ВЛАСТИ СУБЪЕКТОВ РФ;
• КОНСТИТУЦИОННЫЕ ОСНОВЫ СУДЕБНОЙ ВЛАСТИ В РОССИИ;
• КОНСТИТУЦИОННЫЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ СИСТЕМЫ ОРГАНОВ ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ ВЛАСТИ В РФ;
• ПРЕКРАЩЕНИЕ ПОЛНОМОЧИЙ ПРЕЗИДЕНТА РФ И ГАРАНТИИ ПРЕЗИДЕНТУ РФ, ПРЕКРАТИВШЕМУ ИСПОЛНЕНИЕ СВОИХ ПОЛНОМОЧИЙ;
• ВЫБОРЫ ПРЕЗИДЕНТА РФ;
• СООТНОШЕНИЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА РФ И ЕЕ СУБЪЕКТОВ;
• ПРИНЦИПЫ ФЕДЕРАТИВНОГО УСТРОЙСТВА РФ;
• КОНСТИТУЦИОННЫЕ ОБЯЗАННОСТИ ЛИЧНОСТИ В РФ;
• ПРИНЦИПЫ РОССИЙСКОГО ИЗБИРАТЕЛЬНОГО ПРАВА;
• НАЗНАЧЕНИЕ ВЫБОРОВ, ОБРАЗОВАНИЕ ИЗБИРАТЕЛЬНЫХ ОКРУГОВ КАК СТАДИЯ ИЗБИРАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА;
• ПОРЯДОК ОПРЕДЕЛЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ВЫБОРОВ ДЕПУТАТОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ДУМЫ ПО ОБЩЕФЕДЕРАЛЬНОМУ ИЗБИРАТЕЛЬНОМУ ОКРУГУ;
• ФИНАНСИРОВАНИЕ ВЫБОРОВ В РОССИИ;
• СВОБОДА ИНФОРМАЦИИ. ОСНОВЫ ПРАВОВОГО ПОЛОЖЕНИЯ СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ;
• Термины и Определения;
• Порядок определения победителей;
• Порядок Участия в Конкурсе;
• ПРИНЦИПЫ КОНСТИТУЦИОННОГО СТАТУСА ЧЕЛОВЕКА И ГРАЖДАНИНА В РФ;
• ОСНОВАНИЯ И ПОРЯДОК ПРИОБРЕТЕНИЯ ГРАЖДАНСТВА РФ;
• ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПРАВА ГРАЖДАН РФ;
• ЛИЧНЫЕ ПРАВА И СВОБОДЫ ГРАЖДАН РФ;
• Лекция № 71. СССР в 1945-1953 годах;
• РОССИЙСКОЕ ГОСУДАРСТВО И ЕГО КОНСТИТУЦИОННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ;
• Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля;
• История становления правового государства;
• Модульно-рейтинговая система по изучению уровня владения компетенциями;
• При выставлении окончательной оценки за государственную итоговую;
• IV. Требования к структуре и оформлению ВКР;
• Нормы современного русского литературного языка;
• Итоги первой Чеченской войны;
• Приложение 8. Риторика;
• Приложение 6. Научный стиль речи;
• Выразительно-изобразительные средства языка;
• СЫСИНА Анастасия, ДОО «Искатели», МОБУ «Новосиргиевская средняя общеобразовательная школа № 4», п.Новосиргиевка, Новосиргиевский район, Оренбургская область.;
• СЕРЖАНОВ Владислав, детское объединение «Юникс», МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 9», Октябрьский район, Ростовская область, руководитель – Л.Б.Яровая.;
• Стаття 38. Матеріально-технічна база дошкільного навчального закладу;
• Стаття 17. Органи управління системою дошкільної освіти;
• Структура управління дошкільною освітою в Україні.;
• Вимоги до особистості методиста Днз.Взаемодія завід. І метод.;
• Сценка. Хроника гнусных времен;
• Основні завдання діяльності методичного кабінету;
• КИМ Евгения, МБОУ «Сусатская средняя общеобразовательная школа», Семикаракорский район, Ростовская область, руководитель – Э.Э.Бадалян.;
• образования город Краснодар при городской Думе Краснодара;
• ДЕЯК Инна, ДМОО «Орлёнок», МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 13», г.Ноябрьск, Ямало-ненецкий автономный округ, руководитель – Клейдман Юлия Анатольевна.;
• Формирование системы уполномоченных представителей;
• Определение и Награждение победителей;
• Выберите правильный ответ.;
• Найдите ошибки в историческом тексте.;
• Контактная информация;
• Инастранного отделения, доцент Оразалина А.С.;
• XI. Заключительные положения;
• VI. Условия и порядок проведения;
• Система Особенной части уголовного права.;
• ПАНЕВИНА Юлия,ДЮО «Новое поколение», МБОУ БГО «Средняя общеобразовательная школа № 10», г.Борисоглебск, Воронежская область, руководитель – Постникова Анна Иванова.;
• КОВАЛЁВА Анастасия, детское объединение «Мир Дизайна», г.Донецк, Ростовская область, руководитель – Т.Н.Лисянская.;
• Принятие и организация исполнения распорядительных документов Департамента образования и науки Курганской области;
• ЛОГИНОВА Анастасия, МОУ ДОД «Дебесский центр детского творчества», с.Дебессы, Удмуртская Республика, руководитель – Васильева Елена Петровна.;
• ЗЕМЦОВ Никита, МУДО «Детско-юношеский центр г.Волгограда», Волгоградская область, руководитель – Кротова Людмила Георгиевна.;
• Происхождение восточных славян. Образование Древнерусского государства;
• ВЫВОД ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ;
• История Московской Руси - России в XVI-XVIII вв.;
• Основные направления внешней политики России в XVI в. Ливонская война;
• Последствия монголо-татарского нашествия;
• Византийская империя;
• Итоги крестьянских восстаний. Война роз. Абсолютизм.;
• Источники исторического познания;
• Цивилизационная концепция истории.;
• Новое обострение кризиса и развал империи;
• Условия жизни первобытных людей.;
• Государственные реформы Петра.;
• Расширение территории России.;
• Индустриальное развитие стран Запала во 2-й половине XVIII – н. XIX вв.;
• Политическая самодеятельность;
• Проблемы в российском профессиональном образовании;
• Организационный комитет Конкурса;
• Период государства Московского (XIV-XVII вв.).;
• Языческий период (X в. до н.э. - X в. н.э.).;
• Философия “всеединства” В. С. Соловьева (1853—1900 гг.).;
• Путь жизни» Льва Николаевича Толстого.;
• Порядок организации и проведения конкурса.;
• Участники конкурсной программы Фестиваля направляют заявки по адресам Координационных Центров в субъектах РФ (Приложение № 2) .;
• Вопрос №1. Понятие и виды преступных последствий. Особенности установления ответственности за преступления с материальным и формальным составом.;
• Вопрос №2. Изнасилование. Понятие, квалифицирующие признаки состава преступления. Отличие от иных преступлений против половой свободы и половой неприкосновенности личности.;
• IV. Сведения об организациях – разработчиках профессионального стандарта 7 page;
• Подпрограмма 3. Переход к эффективному контракту;
• Подпрограмма 2. Модернизация педагогического образования;
• IV. Механизмы реализации Стратегии;
• ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ;
• ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ 1 page;
• IV. Сведения об организациях – разработчиках профессионального стандарта 4 page;
• Вопрос № 68 Ноябрьская революция в Германии. Веймарская Конституция 1919 г.;
• Вопрос № 70 Германское гражданское уложение 1900 г.;
• Русские земли и возвышение Москвы;
• Этногенез (происхождение) восточных славян;
• Вопрос 1 Назовите основные обязанности муниципального служащего;
• Вопрос 11 Назовите основания для проведения заседания комиссии по урегуливанию конфликта интересов;
• Вопрос 8 Меры по профилактике коррупции;
• III. Основные направления развития воспитания;
• ПО ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИМ ТЕХНОЛОГИЯМ;
• Программа 1. Мышечная;
• Дискуссия на основе кейс-стади;
• Заседание экспертной группы;
• Обоснование состава и значение конечных результатов Государственной программы, подпрограмм, результатов основных мероприятий;
• Ключевые принципы и механизмы реализации Государственной программы;
• СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ВОСПИТАНИЯ;
• Методика оценки эффективности и результативности реализации Государственной программы;
• Качество столичного образования;
• Кадры столичного образования;
• Отступление: переключение и биография 3 page;
• Социология как способ времяпрепровождения;
• Отступление: переключение и биография 1 page;
• Банковская система РФ;
• Государственный бюджет. Структура государственного бюджета. Бюджетный дефицит. Типы бюджетного дефицита.;
• Теории государственного регулирования экономики и экономической политики;
• Энергетическая эффективность- ключевая проблема экономической политики;
• Рынок труда и политика занятости. Безработица и пути ее минимизации;
• Другие задачи экономической политики;
• Государственное управление в СССР в послевоенный период (1945–1953 гг.).;
• Вторая половина 50-начало 80 г 19 века;
• Вопрос № 50 Конституция Франции 1791 г.;
• Вопрос № 53 Государственный строй во Франции по Хартии 1814 г.;
• Вопрос № 49 «Декларация прав человека и гражданина» 1789 г., 26 августа.;
• Вопрос № 55 Вторая империя во Франции.;
• Вопрос № 59 Французский уголовный кодекс 1810 г.;
• Вопрос № 66 Англо-саксонская и континентальная системы права.;
• Вопрос № 58 Французский гражданский кодекс 1804 г.;
• Вопрос № 57 Политическая борьба во Франции 1871 – 1875 гг. Конституционные законы 1875 г. и конституционные поправки 1881 г.;
• Вопрос № 39 Тенденции развития форм уголовного процесса в странах Западной Европы периода феодализма.;
• Объединение сил восставших;
• ЭКОНОМИКА РАЗВИТИЯ: «ОТ РАЗОРЕНИЯ - К ДОСТАТКУ»!;
• Создание комплексной системы образования и воспитания молодежи;
• Билет 18. Экономическое развитие Римского государства во 2-1 вв. до н.э..;
• Я Пуническая война (264-241 до н.э.).;
• Билет 5. Зарубежная историография по истории древнего Рима.;
• Вопрос № 33 «Кровавое законодательство».;
• Общественный и государственный строй Франции в Х-ХII вв.;
• Вопрос № 5 Особенности образования государства в Афинах.;
• ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ЛИЧНОСТИ.;
• КОНЦЕПЦИЯ ЖИЗНЕННЫХ СИЛ ЧЕЛОВЕКА КАК МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ИЗУЧЕНИЯ И КВАЛИМЕТРИИ ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ЛИЧНОСТИ.;
• Суицидное развитие личности и суицидальное поведение;
• Содержательная интерпретация;
• Эмоциональный голод бывает частой причиной возникновения психологической зависимости.;
• ГАРМОНИЯ ЛИЧНОСТИ КАК ГУМАНИТАРНАЯ ПРОБЛЕМА. ГАРМОНИЯ ОТНОШЕНИЙ ЛИЧНОСТИ.;
• ЗДОРОВЬЕ И ГАРМОНИЯ ЛИЧНОСТИ;
• Общее представление о психологической устойчивости;
• РАБОТА И ЗДОРОВЬЕ. ПСИХОГИГИЕНИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.;
• НАРКОТИЧЕСКАЯ ЗАВИСИМОСТЬ;
• Глава 3. Время как фактор исторического развития культуры 56;
• Хронотоп культуры: историческое измерение;
• Личность в истории культуры;
• Дайте определение этики деловых отношений.;
• Основные подходы к разграничению семантики и прагматики.;
• Всероссийское хоровое общество только в самом начале своего пути, впереди много творческих свершений.;
• Итак, современное экскурсионное дело развивается, опира­ясь на коммуникационный подход.;
• Косвенность в разных сферах коммуникации. Косвенность в межкультурном аспекте;
• НовальськаТетяна Василівна;
• Категория вежливости. Лингвокультурная специфика реализации категории вежливости;
• II. Прагматическая трактовка пресуппозиций;
• Направления лингвопрагматических исследований и сферы их применения;
• Участие является высшей наградой;
• Типология участников общения;
• Прагматика грамматической категории лица;
• Условие искренности комиссива;
• География античности;
• Феномен Востока: история изучения и современные проблемы;
• Развитое государство на Востоке;
• Динамика исторического процесса;
• Государство и проблема классов;
• Принципы социальной структуры;
• Ближний Восток и Иран от эллинизма до ислама;
• Внутренняя структура империи;
• Глава 1. Культура молодёжи;
• Конфуцианство и легизм;
• Упадок власти вана и укрепление уделов;
• Кир II Великий и держава Ахеменидов;
• Изменения в социально‑экономической структуре;
• Древняя Индия: становление основ социальной структуры;
• Индия после Маурьев. Кушаны. Гупты;
• Общество Шан‑Инь и чжоусцы;
• Древний Китай: формирование основ государства и общества;
• Понятие и принципы юридической ответственности;
• Права, Законность и правопорядок, их соотношение. Гарантии законности.;
• Понятие, элементы и стадии механизма правового регулирования.;
• Принципы гражданского процессуального права;