Способи виховання дисциплінованості і виправлення недисциплінованості учнів

Мотивами дисциплінованої поведінки школярів середніх та старших класів є відношення до фізкультури як засобу удосконалення своєї особистості і обліку інтересів і мети всього колективу. Успіх виховання дисциплінованості залежить від точного викладу і доступності переліку вимог до учнів. Важливо домагатися від школярів не сліпої покори, а розуміння необхідності дотримання дисципліни… Корисно, наприклад, надрукувати правила поведінки у спортивній залі і розташувати їх перед входом до залу.

Заходи виправлення недисциплінованості учнів, які можуть бути використані вчителем фізичної культури, наступні:

1. Залучення недисциплінованих учнів у різні види громадсько-корисної діяльності – призначення фізоргами у класі, залучення до суддівства спортивних змагань у школі тощо.

2. Надання недисциплінованим учням ініціативи у деяких громадсько-корисних справах.

3. Вміла організація позакласної спортивної роботи із добровільним вибором виду спорту.

4. Правильна організація уроку фізичної культури, його емоційність і цільова спрямованість.

5. Укріплення в учнях віри у свої сили.

6. Використання методів переконання, заохочення, схвалення зі сторони товаришів, їх допомога при виконанні фізичних вправ.

7. Залучення недисциплінованих учнів у групові змагання.

Особливий аспект виховання дисциплінованості виникає у зв’язку з тим, що багато школярів проявляють «вболівальницький» інтерес до спорту, стають прихильниками тої чи іншої спортивної команди. При цьому «вболівальницькі» пристрасті підлітків і юнаків іноді «б’ють через край», що проявляється у антигромадській поведінці. Завдання вчителя фізичної культури – показати, в чому складається дійсна красота спорту, як хлопці можуть морально підтримати спортивну команду (написати, наприклад, їй листа із розбором її гри або виказати в ньому слова втіхи тощо). Корисно залучати для бесід із школярами спортсменів, за яких вони переймаються.