Предмет, задачи и структура педагогической и возрастной психологии

Возр. психология – это наука о фактах и закономерностях развития здорового человека.

Предмет – изменения, кот. происходят в психике и поведении человека при переходе из одного возрастного этапа в др. (количественные, качественные, эволюционные, революционные); возрастные периоды; закономерности, механизмы и движущие силы психического развития; детство.

Структура:

I - детская психология (от рождения до 17 лет);

II - психология взрослых, зрелых возрастов (от 18 лет до старости);

III - геронтология или психология пожилого возраста.

Задачи:

· исследование и описание психической реальности человека в определённые возрастные периоды его жизни;

· задача соотнесения данных, полученных опытным путем (преимущественно наблюдением) с имеющимися теориями психического развития;

· выявление нормы и отклонения в психическом развитии человека определённого возраста.

Педагогическая психология – отрасль психологической науки, которая изучает факты, закономерности и механизмы формирования личности в условиях образовательного процесса.

Предмет – механизмы и закономерности освоения человеком социокультурного опыта в образовательном процессе.

Задачи:

· раскрыть механизм обучающего и воспитывающего воздействия на личность школьника;

· определить связи между уровнем интеллектуального и личностного развития и формами, методами взаимодействия;

· определение особенностей организации и управления учебной деятельностью и влияние этих процессов на развитие обучающегося;

· определение закономерностей и критериев усвоения знаний, диагностика уровня знаний.

Структура:

I - психология образовательной деятельности (единство учебной и педагогической деятельности);

II - психология учебной деятельности и её субъекта - обучающегося (ученик, студент);

III - психология педагогической деятельности и её субъекта (педагога);

IV - психология учебно-педагогического сотрудничества и общения.

Единство возрастной и педагогической психологии объясняется общим объектом изучения - ребенком подростком, юношей, которые являются объектами изучения возрастной психологии.