Тақырып. Меншік қатынастары және олаілірдың экономикадағы орны

Семинар сабағының жоспары:

Тапсырма – 1

Ұсынылып отырған мәлімдемелерді сараптап, мына сұрақтарға жауап беріңіздер:

1. Меншік құқықтары түсінігінің ойын ережелері ретіндегі маңызы қандай?
2. Меншік құқықтарын жүзеге асыру кезіндегі «ойын ережелерінің» мәні неде?
3. Неге өркениет әлемде өркениетті адам бөтеннің затын ұрламайды?

Өйткені:

а) қылмыстық заңнаманы бұзғаны үшін жауапкершіліктен қорқады;

б) қоғам салттарына бағынады;

в) бұған оның моральдық сенімдері жол бермейді;

г) өз пікіріңіз

Тапсырма – 2

Мына мәліметтерді пайдалана отырып, шағын жекешелендіруге сипаттама беріңіздер:

Жекешелендірудің І және ІІ сатылары шеңберінде жекешелендірілген кәсіпорындардың бір бөлігі қызмет көрсету саласына жатады. 1991-2000жж. Шағын жекешелендіру бойынша жекешелендірілген кәсіпорындар саны 26804 бірлікті құрады, олардың ішінде сауда кәсіпорындары бар. 34531 жекешелендірілген кәсіпорындар мен мүліктік кешендердің 8887 бірлігі сауда мен қоғамдық тамақтандыруға келеді.

Тақырып. Қоғамдық өндірістің түрлері

Семинар сабағының жоспары:

Тапсырма – 1

Осы сұрақтардың мазмұнын ашу үшін келесідей тапсырмаларды пайдаланыңыз:

1. Тауардың екі анықтамасын келтіріңіз:

а) «тауар» - бұл сатып алу – сату жолы арқылы айырбасқа арналған еңбек өнімі»;

ә) «тауар – экономикалық игілік, яғни шексіз көлемде айырбасқа арналған және төлем қабілеті сұранысы қойылған игілік».

2. Осы анықтамалардың қайсысы марксистік экономикалық ілімге, қайсысы жаңа классикалық теорияға жатады.

Осы анықтамалар:

а) еңбек шығындарына;

ә) өндіріс сферасына;

б) айналыс сферасына;

в) сиректілік заңына;

г) қоғамдық қажеттіліктерге қандай роль береді?

Тапсырма -2

Кейс сабағын дайындау:

Экономикалық теорияда «Смит парадоксы» жақсы белгілі. Оның мәні: су алмасқа қарағанда адамға әлдеқайда пайдалы. Алмас неге сондай қымбат, ал судың құны неге мардымсыз? Осы сұрақтарға смит қалай жауап берер еді?