Поведенческое направление

Цель психокоррекции в бихевиоризме – обучение новым адаптивным способам поведения или формирование угасания дезадаптивных поведенческих реакций. Основные направления в бихевиоральной психокоррекции: классическое обуславливание Д.Уотсона, оперантное научение Б.Скиннера, социальное научение А.Бандуры. Основные понятия и техники поведенческой практики. Жетонная техника. Тренинговые группы.

Когнитивное направление

Цель когнитивной психокоррекции – выявление и коррекция неадаптивных убеждений. Основные тенденции когнитивной психокоррекции: когнитивно-аналитическое (Д.Келли), когнитивно-поведенческое (А.Бек, А.Эллис). Основные этапы выявления автоматических мыслей. Методы коррекции тревожных и депрессивных состояний по А.Беку: реатрибуция, декатастрофизация, сократический диалог, методы записывания и др. Рационально-эмотивная терапия А. Эллиса.

Гуманистическое направление

Цель гуманистической психокоррекции – помощь в личностном росте, осознании личностной свободы, своих потенций, благодаря которому клиент сам решает свои проблемы. Клиент-центрированный подход К.Роджерса. Базовые условия гуманистической психокоррекции: принятие, эмпатия, конгруэнтность. Логотерапия В.Франкла. Дерефлексия и парадоксальная интенция.

Групповые методы психокоррекции

Специфика групповой психокоррекции как способа воздействия групповой динамики в корреционных целях. Основные механизмы групповой психокоррекции (И.Ялом). Нормы и правила групповой формы работы. Групповая динамика. Виды психокоррекционных групп: группы встреч, группы умений, гештальт-группы, тренинговые группы, психодрама.

Психокоррекция нарушений в личностной и поведенческой сферах человека.