Дидактические основы развивающего обучения Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова

А) формирование теоретического мышления и сознания, организация коллективно- распределительной деятельности

В) содействие осознанию учащимся процесса обучения, общее развитие всех учащихся

С) высокий уровень сложности при быстром темпе изучения учебного материала

Д) развитие неуспевающих детей

Е) формирование практического мышления

164. Как называют систему обучения Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова?

А) технологии развивающего обучения

В) технология дифференцированного обучения

С) компьютерная технология

Д) модульная технология обучения

Е) технология укрупнения дидактических единиц

165.Почему педагогика сотрудничества принято рассматривать как «проникающую науку»?

А) так как она не имеет нормативного инструментария, не воплощена в конкретные модели

В) так как её рассматривают как средство развития личности

С) так как она предполагает создание в сознании учащихся проблемных ситуаций

Д) так как нет одного автора

Е) так как она не может «проникать» в другие технологии

166.В какой школе в основном применяют «Технологию развивающего обучения»?

А) в начальной школе

В) в средней школе

С) в обще – образовательной школе

Д) в средне – специальной школе

Е) в вечерней школе

167.На чем основана любая педагогическая образовательная технология?

А) на философском фундаменте

В) научности

С) системности

Д) на содержательности

Е) на работе ученика

168.Суггестия в переводе с латинского языка означает?

А) внушение

В) воздействие

С) воспроизведение

Д) восприятие

Е) воссоздание

169.В функции учителя, компьютер представляет…

А) источник учебной информации; наглядное пособие; средства диагностики и контроля

В) создание программных продуктов, применений различных информационных сред

С) тренажер; средство моделирования; текстовый редактор

Д) игровые программы, компьютерное видео

Е) графический редактор, средство диагностики и контроля

170. Функцию объекта обучения компьютер выполняет при:

А) программирований, создании программных продуктов, применении различных информационных средств

В) графопостроителе, компьютерных игр по сети, компьютерного видео

С) диагностике и контроле ЗУН, индивидуальном информационном пространстве, подготовке текстов и их хранении

Д) игровых программ, создании программных продуктов

Е) тренажер, источник учебной информации

171.Как называется технология В.Ф.Шаталова?

А) технология интенсификации обучения

В) технология сотрудничества

С) гуманно-личностная технология

Д) модульная технология обучения

Е) технология опережающего обучения

172.По уровню применения технология В.Ф. Шаталова является…

А) общепедагогическая

В) частнопредметная

С) локальная

Д) модульная

Е) общепредметная