Требования к результатам освоения содержания раздела

В результате изучения раздела дисциплины студент должен:

знать:

· ценностные основы профессиональной деятельности в сфере образования;

· особенности реализации педагогической деятельности в современном образовании;

· сущность и структуру образовательных процессов;

· формы, методы и средства воспитания;

· потенциал использования современных воспитательных технологий;

· теории и технологии воспитания ребенка, сопровождения субъектов педагогического процесса;

· способы взаимодействия педагога с различными субъектами педагогического процесса;

· способы построения межличностных отношений в группах разного возраста;

· особенности социального партнерства в системе образования;

· способы профессионального самопознания и саморазвития.

уметь:

· системно анализировать и выбирать образовательные концепции;

· учитывать в педагогическом взаимодействии различные особенности учащихся;

· учитывать различные контексты (социальные, культурные, национальные), в которых протекают процессы воспитания и социализации;

· использовать разнообразные средства воспитания;

· осуществлять педагогический процесс в различных возрастных группах;

· организовать учебно-воспитательную деятельность в различных типах образовательных учреждений;

· организовывать внеучебную и внеклассную деятельность обучающихся;

· бесконфликтно общаться с различными субъектами педагогического процесса;

· управлять деятельностью помощников учителя и волонтёров, координировать деятельность социальных партнеров;

· участвовать в общественно-профессиональных дискуссиях;

· поддерживать контакт с родителями учащихся и оказывать помощь в семейном воспитании;

владеть:

· способами осуществления психолого-педагогической поддержки и сопровождения;

· эффективными способами педагогического взаимодействия;

· способами проектной и инновационной деятельности в образовании;

· способами определения эффективности организации учебно-воспитательного процесса;

· способами межличностного и делового общения в воспитании;

· способами сопереживания, эмоциональной сопричастности и понимания другого человека;

· способами предупреждения девиантного поведения и правонарушений;

· способами взаимодействия с другими субъектами образовательного процесса;

· различными средствами коммуникации в профессиональной педагогической деятельности;

· способами самореализации и самовыражения;

· способами совершенствования профессиональных знаний и умений путем использования возможностей информационной среды образовательного учреждения, региона, области, страны.

Тематический план и содержание раздела

Тематический план дисциплины, изучаемой бакалаврами очной формы обучения.