Щодо виконання змісту програми практики

Додаток №1

Титульний лист

Міністерство освіти і науки України

Стахановський педагогічний коледж

ЛНУ імені Тараса Шевченка

Щоденник

педагогічних спостережень

студента-практиканта 3 курсу 31 групи

дошкільного відділення

спеціальність “Дошкільне виховання”

________________________________________________

(Прізвище, ім’я та по батькові)

Керівник практики

________________

Місце проходження:

__________________

Щоденник повинен включати:

Відомості про дитячий садок:

- список дітей групи;

- режим дня групи;

- сітка занять;

- мета і завдання практики;

- індивідуальний план-графік роботи практиканта на період практики

Форма запису у щоденнику

На кожен день планується 3 мети:

на обстеження дитини для складання психолого-педагогічної характеристики;

по плану-графіку;

підвищення педагогічної кваліфікації

Додаток № 2

Титульний лист

Міністерство освіти і науки України

Стахановський педагогічний коледж

ЛНУ імені Тараса Шевченка

Звіт

про проходження педагогічної практики

«Спостереження та пробна практика в ДНЗ»

студента-практиканта 3 курсу 31 групи

дошкільного відділення

спеціальність “Дошкільне виховання”

________________________________________________

(Прізвище, ім’я та по батькові)

Керівник практики

________________

Місце проходження:

__________________

1. Місце і календарні терміни проходження практики.

2. Організація умов для проведення практики в дитячому садку.

3. Рівень підготовки групи.

4. Які труднощі виникали у процесі підготовки та проведення занять?

5. Як здійснювався індивідуальний та диференційований підхід до дітей?

6. Як здійснювалися ідеї співробітництва в педпроцесі?

7. Які заняття та види діяльності викликали в дітей найбільшій інтерес? Чому?

8. Яка наочність використовувалась на заняттях та в інших видах дитячої діяльності? Її доцільність та ефективність?

9. Найбільш цікаві види організації діяльності дітей.

10. Чи відчуваєте Ви готовність працювати з обраної професії?

11. На що, на Вашу думку, необхідно звернути увагу при підготовці студентів до педагогічної практики?

12. Чому новому навчилися на педагогічній практиці?

13. Які труднощі виникали у процесі роботи з дітьми дошкільного віку?

14. Які труднощі виникали у процесі спілкування з дітьми?

15. Які труднощі виникали у процесі роботи з батьками?

16. Загальні висновки та пропозиції щодо теоретичної та практичної підготовки студентів до виробничої педагогічної практики.

Звіт повинен мати наскрізну нумерацію сторінок, аркуші звіту необхідно зшити. Звіт перевіряється, підписується і оцінюється керівником від бази практики (вихователем) і подається на рецензування керівнику практики від навчального закладу.

Характеристика

студентки 3 курсу 31 групи

дошкільного відділення

спеціальність

“Дошкільне виховання”

_____________________________

П.І. студента

1. Місце і проходження практики.

2. Рівень володіння студентами знаннями і рівень сформованості професійних умінь

3. Ступінь самостійності і творчості в організації роботи з дітьми.

4. Особистіне ставлення студентів до практики:

- прояв інтересу до практики;

- дисциплінованість студента;

- активність;

- ініціативність.

5. Якість оформлення і своєчасність здачі документації

М.П. Завідуюча: _______________

Вихователь: ________________

Методист: _______