Выводы по теоретическому анализу

Идентичность выступает как сложный психологический феномен, который обсуждают и как чувство, и как сумму знаний о себе, и как поведенческое единство. Мы придерживаемся той точки зрения, с которой идентичность есть синтез характеристик человека в уникальную структуру, которая определяется и изменяется в результате субъективной прагматической ориентации в постоянно меняющейся среде.

Социальная идентичность характеризуется принадлежностью человека к определенной социальной группе (профессиональной, этнической, семейной, религиозной и др.). Изучение социальной идентичности необходимо для понимания механизма отнесения человеком себя к какой-либо социальной группе, в частности, профессиональной.

В психологии не существует единого подхода в определении профессиональной идентичности, поскольку авторы различных психологических школ вкладывают свой смысл в трактовку данного феномена.

В настоящее время профессиональную идентичность исследуют Д.Н. Завалишина, Е.П. Ермолаева, Л.Б. Шнейдер. На основе проведенного анализа различных подходов мы будим рассматривать профессиональную идентичность как результат процессов профессионального самоопределения, персонализации и самоорганизации, проявляющийся в осознании себя представителем определенной профессии, и отражающийся в когнитивно-эмоционально-поведенческих самоописаниях.

Мы думаем, что устойчивая профессиональная идентичность реализуется с помощью своей работы, которую профессионал хорошо делает, хорошие результаты деятельности добавляют профессионалу силы на новые достижения. Успешные профессиональные отношения играют не последнюю роль в реализации успешной идентичности. Так же, раскрытие своего потенциала, позитивный образ профессионального «Я» способствуют становлению профессиональной идентичности.

Изучение и формирование функционального образа “Я”, профессиональной идентичности психологов в процессе вузовской подготовки способствует устранению промахов, инициирует поиск новых ориентиров образования, целей, возможностей.