Задания. 1. Подберите диагностические методики для изучения одного из видов одаренности

1. Подберите диагностические методики для изучения одного из видов одаренности.

2. Разработайте или подберите из литературных источников творческие задания (не менее 5) по развитию способностей детей к искусству. Пополните ими портфолио.

3. Какие приемы развития детского литературного творчества предложил детский писатель Дж. Родари в книге «Грамматика фантазии»?

4. Подготовьтесь к защите проекта (групповая форма работы).

Тема 6. Психомоторная одаренность детей, методика ее диагностики и развития (2 ч.)

Вопросы для обсуждения

1. Понятие о психомоторной одаренности. Признаки психомоторной одаренности.

2. Проявления психомоторной одаренности в художественно-эстетическом, познавательном, коммуникативном, духовно-ценностном направлениях.

3. Пути и способы диагностики и развития психомоторной одаренности дошкольников.

4. Применение методов двигательной творческой экспрессии, проблемных задач и ситуаций.

Задания

1. В чем заключаются особенности индивидуального подхода к моторно-одаренному ребенку?

2. Пополните портфолио информацией по теме.

Тема 7. Социальная одаренность и методика ее развития у детей дошкольного возраста (4 ч.)

Вопросы для обсуждения

1. Понятие о социальной (коммуникативной, лидерской) одаренности. Структурные компоненты социальной одаренности.

2. Проявление социальной одаренности в дошкольном возрасте. Портрет социально одаренного ребенка (Е.А. Панько).

3. Методы выявления социальных способностей и признаков одаренности в сфере общения.

4. Оказание поддержки в развитии социальных способностей и одаренности детей в условиях учреждения дошкольного образования.

5. Коммуникативные игры, игры-ситуации, психогимнастические упражнения, этюды, творческие задания.