Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Глава I. Умственная отсталость и отграничение ее от сходных состояний
Оглавление
Глава I. УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ И ОТГРАНИЧЕНИЕ ЕЕ ОТ СХОДНЫХ СОСТОЯНИЙ
§ 1. Психолого-педагогическая характеристика умственной отсталости
§ 2. Отграничение умственной отсталости от сходных с ней состояний
Литература
Глава II. ИЗ ИСТОРИИ МЕТОДОВ ВЫЯВЛЕНИЯ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТИ
§ 1. Разработка методов выявления умственно отсталых детей за рубежом (до середины XX в.)
§ 2. Разработка методов выявления умственно отсталых детей в России до Великой Октябрьской социалистической революции
§ 3. Разработка методов выявления умственно отсталых детей в СССР
§ 4. Современное состояние методов выявления умственно отсталых детей за рубежом
Литература
Глава III. СОВРЕМЕННАЯ ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ВЫЯВЛЕНИЯ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ И КОМПЛЕКТОВАНИЕ СПЕЦИАЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ В СССР
§ 1. Принципы отбора умственно отсталых детей в специальные учреждения
Литература
§ 2. Организация и содержание работы медико-педагогических комиссий по комплектованию детских садов для детей с органическим нарушением центральной нервной системы
Литература
§ 3. Организация и содержание работы медико-педагогических комиссий, комплектующих вспомогательные школы
Литература
§ 4. Методы психолого-педагогической диагностики нарушений в развитии детей школьного возраста
Литература
§ 5. Пути изучения детей, дополняющие работу медико-педагогических комиссий
Литература
§ 6. Организация и содержание работы медико-педагогических комиссий, комплектующих дома для детей с глубоким нарушением интеллекта (имбецилов)
Литература
§ 7. Организация изучения умственно отсталых детей после обследования их в медико-педагогических комиссиях
Литература
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1. Положение об областной медико-педагогической комиссии
Приложение 2. Инструкция по приему детей в специальные школы-интернаты (школы) для умственно отсталых детей
Приложение 3. Примерный перечень материалов для психолого-педагогического обследования детей школьного возраста в медико-педагогических комиссиях
Глава I. УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ И ОТГРАНИЧЕНИЕ ЕЕ ОТ СХОДНЫХ СОСТОЯНИЙ
Date: 2015-11-13; view: 395; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |