Самостоятельная работа. Самостоятельная работа студентов должна состав­лять не менее 50% от общей трудоемкости дисцип­лины, является важнейшим компонентом образовательного процесса

Самостоятельная работа студентов должна состав­лять не менее 50% от общей трудоемкости дисцип­лины, является важнейшим компонентом образовательного процесса, формирующим личность слушателя курсов, его мировоззрение и культуру безопасности, развивающим его способности к самообучению и повышению своего профессионального уровня.

11.1.Цели самостоятельной работы

Формирование способностей к самостоятельно­му познанию и обучению, поиску литературы, обоб­щению, оформлению и представлению полученных результатов, их критическому анализу, поиску но­вых и неординарных решений, аргументированно­му отстаиванию своих предложений, умений под­готовки выступлений и ведения дискуссий.

11.2.Организация самостоятельной работы

Самостоятельная работа заключается в изуче­ИИ отдельных тем курса по заданию преподавате­ля по рекомендуемой им учебной литературе, в подготовке к практическим занятиям, тренингам, деловым и ролевым обучающим играм, к рубежным контролям, экзамену или зачету, в выполнении домашнего задания.

В самостоятельную работу необходимо шире внедрять в практику подготовки рефератов, пре­зентаций и докладов по ним. После вводных лек­ций, в которых обозначаются содержание дисцип­лины, ее прблематика и практическая значи­мость, слушателям выдаются возможные темы рефератов в рамках проблемного поля дисциплины, из которых они выбирают тему своего реферата, при этом ими может быть пред­ложена и своя тематика. Тематика реферата дол­жна иметь проблемный и профессионально ори­ентированный характер, требующий самостоя­тельной творческой работы слушателя.

Слушатели готовят принтерный вариант рефе­рата, делают по нему презентацию (в Power Point) и доклад перед слушателями группы. Об­суждение доклада происходит в диалоговом ре­жиме между слушателями курсов и препо­давателем, но без его доминирования. Такая ин­терактивная технология обучения способствует развитию у слушателей информационной коммуникативности, рефлексии, критического мышле­ния, самопрезентации, умений вести дискуссию, отстаивать свою позицию и аргументировать ее, анализировать и синтезировать изучаемый материал, акцентирование представлять его ауди­тории.

Качество реферата (его структура, полнота, новизна, количество используемых источников, самостоятельность при его написании, степень оригинальности и инновационности предложен­ных решений, обобщений и выводов), а также уровень доклада (акцентированость, последова­тельность, убедительность, использование спе­циальной терминологии) учитываются в систе­ме балльно-рейтингового контроля и итоговой экзаменационной оценке по дисциплине.

Содержание самостоятельной работы

Тематика самостоятельной работы определяется вузом и должна иметь профессионально ори­ентированный характер и непосредственную связь рассматриваемых вопросов безопасности и будущей профессиональной деятельности вы­пускника, т.е. иметь системно-деятельностную на­правленность. Тематическая направленность должна требовать активной творческой работы. Возможная тематическая направленность рефе­ративной работы для каждого учебно-образова­тельного модуля и области профессиональных знаний.

11.4.Тематика рефератов:

1. Основные концептуальные положения образования в области БЖД.

2. БЖД как учебная дисциплина.

3. БЖД как научная дисциплина.

4. Классификация основных форм деятельности человека.

5. Комфортные условия жизнедеятельности.

6. Теоретические основы и практические функции БЖД.

7. Физиологическое действие метеорологических условий на человека.

8. Промышленная вентиляция и кондиционирование.

9. Влияние освещения на условия деятельности человека.

10. Старение и смерть как закономерные явления в жизни человека.

11. Влияние биологических ритмов на жизнедеятельность человека.

12. Эргономические основы БЖД.

13. Влияние различных категорий индивидуальных качеств на возможность возникновения несчастных случаев.

14. Состояния и несчастные случаи.

15. Связь несчастных случаев с процессом решения задач.

16. Компьютеризация и безопасность.

17. Вредные вещества.

18. Шум и вибрация

19. Электрический ток.

20. Действие вредных факторов.

21. Антропогенные загрязнители.

22. Природные опасности: идентификация и защита.

23. Опасные понятия и классификация ЧС.

24. Источники техногенных ЧС и их характеристика.

25. Источники природных ЧС и их характеристика.

26. Биолого-социальные ЧС.

27. Оружие массового поражения.

28. Современные обычные средства поражения.

29. Ударная волна.

30. Световое (тепловое) излучение.

31. Проникающая радиация.

32. Электромагнитный импульс.

33. Радиоактивное заражение местности (РМЗ).

34. Химическое заражение (ХЗ).

35. Зоны и очаги ядерного поражения.

36. Очаг химического поражения.

37. Очаг комбинированного поражения.

38. Назначение, основные задачи и структура РСЧС.

39. Основные задачи и структура ГО.

40. Организация ГО на объекте экономики (ОЭ).

41. Гражданские организации ГО.

42. Основные задачи и общая структура МЧС.

43. Роль и задачи комиссий по ЧС (КЧС).

44. Принципы организации и способы защиты населения РФ от ЧС.

45. Комплекс мероприятий защиты населения в ЧС.

46. Защитные сооружения.

47. Убежище.

48. Противорадиационные убежища.

49. Простейшие укрытия.

50. Эвакуация и рассредоточение персонала объектов экономики и населения.

51. Средства индивидуальной защиты органов дыхания.

52. Средства индивидуальной защиты кожи.

53. Медицинские средства индивидуальной защиты.

54. Приборы радиационной разведки.

55. Приборы химической разведки.

56. Выявление и оценка обстановки при пожарах и взрывах.

57. Сущность устойчивости функционирования объекта экономики в ЧС.

58. Оценка физической устойчивости объекта к воздействию воздушной ударной волны.

59. Оценка воздействия интенсивного излучения и других поражающих факторов.

60. Аварийно-спасательные и другие неотложные работы. (АСНДР).

61. Общие понятия и определения по ликвидации последствий заражений.

62. Законодательно правовые акты в области защиты населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера.

63. Сущность национальной безопасности.

64. Общественная подсистема обеспечения национальной безопасности.

65. Функции системы обеспечения национальной безопасности.

66. Геополитическое положение России.

67. Опасность распространения ядерного оружия.

68. Проблемы национальной безопасности в обороной сфере.

69. Национальные ценности, интересы и цели РФ.

70. Опасности и угрозы национальным интересам России.

71. Безопасность прав и свобод граждан.

72. Экономическая безопасность.

73. Информационная безопасность.

74. Духовная безопасность.

75. Социальная безопасность.