A6. В каком пред­ло­же­нии при­да­точ­ную часть слож­но­под­чинённого пред­ло­же­ния нель­зя за­ме­нить обособ­лен­ным опре­де­ле­ни­ем, вы­ра­жен­ным при­част­ным обо­ро­том?

A1. В каком слове верно вы­де­ле­на буква, обо­зна­ча­ю­щая удар­ный глас­ный звук?

1) обОстрен­ный 2) бАнты 3) нА­чать 4) дОсуг

A2. В каком ва­ри­ан­те от­ве­та вы­де­лен­ное слово упо­треб­ле­но не­вер­но?

1) Ка­ва­ле­ры этого ор­де­на по уста­ву долж­ны иметь ВО­ЕН­НОЕ зва­ние не ниже ге­не­раль­ско­го.

2) Рос­сий­ские ди­пло­ма­ты долж­ны при­ни­мать ДЕЙ­СТВЕН­НЫЕ меры по за­щи­те ин­те­ре­сов наших со­оте­че­ствен­ни­ков за ру­бе­жом.

3) Пра­виль­ная и свое­вре­мен­ная КОР­НЕ­ВАЯ под­корм­ка рас­те­ний яв­ля­ет­ся га­ран­ти­ей вы­со­ко­го уро­жая.

4) Не сле­ду­ет ис­кать в каж­дой строч­ке пись­ма СКРЫ­ТЫЙ смысл.

A3. Ука­жи­те при­мер с ошиб­кой в об­ра­зо­ва­нии формы слова.

1) ки­ло­грамм ва­фель 2) ехай в Под­мос­ко­вье 3) се­мью­де­ся­тью про­цен­та­ми 4) более рез­кое дви­же­ние

A4. Вы­бе­ри­те грам­ма­ти­че­ски пра­виль­ное про­дол­же­ние пред­ло­же­ния. Пу­те­ше­ствуя по пред­го­рьям Анд,

1) у нас не раз воз­ни­ка­ло же­ла­ние за­гля­нуть на ко­фей­ные план­та­ции и по­про­бо­вать зна­ме­ни­тый юж­но­аме­ри­кан­ский кофе.

2) ев­ро­пей­ских ту­ри­стов по­ра­жа­ла бед­ность мест­но­го на­се­ле­ния.

3) вы оку­на­е­тесь в мир не­за­бы­ва­е­мых пей­за­жей.

4) опре­делённые не­удоб­ства до­ста­вит вам не­зна­ние ис­пан­ско­го языка.

A5. Ука­жи­те пред­ло­же­ние с грам­ма­ти­че­ской ошиб­кой.

1) Одним из са­мо­сто­я­тель­ных видов ис­кус­ства, су­ще­ству­ю­щих с конца XV века, яв­ля­ет­ся гра­фи­ка.

2) Все, кто любит рус­скую куль­ту­ру, знает имена ве­ли­ких по­этов и пи­са­те­лей — Пуш­ки­на, Тур­ге­не­ва, До­сто­ев­ско­го, Тол­сто­го.

3) По при­ез­де из Пе­тер­бур­га Го­голь по­се­лил­ся в доме Ак­са­ко­вых (ныне на Су­во­ров­ском буль­ва­ре).

4) О своём от­но­ше­нии к клас­си­че­ской му­зы­ке В. П. Аста­фьев на­пи­сал в очер­ке «Пост­скрип­тум».

A6. В каком пред­ло­же­нии при­да­точ­ную часть слож­но­под­чинённого пред­ло­же­ния нель­зя за­ме­нить обособ­лен­ным опре­де­ле­ни­ем, вы­ра­жен­ным при­част­ным обо­ро­том?

1) В пыль­ном че­мо­да­не, ко­то­рый дети об­на­ру­жи­ли на чер­да­ке, хра­ни­лись ста­рые пись­ма и се­мей­ные фо­то­аль­бо­мы.

2) Раз­мыш­ле­ния мои были пре­рва­ны при­хо­дом ка­за­ка, ко­то­рый принёс мне по­сла­ние от Пугачёва.

3) До­пол­ни­тель­ный урок, ко­то­рый пре­по­да­ва­тель про­ведёт во втор­ник, не яв­ля­ет­ся обя­за­тель­ным для по­се­ще­ния.

4) Сырьё, ко­то­рое ис­поль­зу­ет­ся в про­цес­се про­из­вод­ства, наша фирма за­ку­па­ет в Швей­ца­рии.