Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Монтажный лист. 2м 00к НДП из зтм. Учить мыслит оператор а
Киножурнала «НА ВОЛГЕ ШИРОКОЙ» №16.
| 2м 00к | НДП из ЗТМ. Учить мыслит Оператор А. Привин. | |
| 2м 23к | Общ. Из класса выходят дети. Диктор:…товарищи родители! | |
| 35к | Ср. Два ученика. | |
| 2м 40к | Общ. На ученики на перемене. Диктор:…давайте вспомним, как мы учились…ну, скажем, как мы писали сочинение во втором… | |
| 2м 48к | Кр. То же. Диктор:…классе в наше время… да и писали ли мы сочинения во втором классе? | |
| 12м 45к | Ср. Говорит учительница В. И. Мокерова. Мокерова синхронно: Ребята, сегодня мы, употребляя различные части речи, составили небольшой рассказ по картине. Внимательно посмотрите на картину, которую я вывешу на доске. Как, по-вашему, какое время года изображено на картине? | |
| 2м 15к | Кр. Ученица. Мокерова за кадром: Какой именно месяц изображен на картине? | |
| 2м 45к | Ср. Ученики. Мокерова за кадром:…Ира, Ученица за кадром: На этой картине изображен месяц март. Мокерова за кадром: март. | |
| 6м 24к | Кр.- ср. Отвечает ученица. Мокерова за кадром: Почему так думаешь? Ученица синхронно: Потому что потекли ручьи, Мокерова за кадром: Так, разве в марте начинают течь ручьи? Лена? Другая ученица за кадром: Нет. | |
| 3м 05к | Кр. Ученица. Мокерова за кадром: Нужно отвечать полным ответом. Ученица за кадром: В марте не начинают течь ручьи. Мокерова за кадром:…так, давайте посмотрим… | |
| 5м 00к | Кр. Ученик. Мокерова за кадром:…внимательно на картину, какие существительные можно назвать по этой картине. Называйте мне имена существительные. Так. | |
| 4м 40к | Ср. Ученики. ПНР. Мокерова за кадром:…Каримова Лика. Ученица синхронно: неразборчиво. Мокерова за кадром:…так хорошо, садись, Ира, садись. Диктор: Когда Валентина Ильинична… | |
| 4м 13к | Ср. Ученики. ПНР на учительницу. Диктор: Мокерова сама сидела за партой – главное было усвоить, запомнить материал. На это были направлены и методы обучения. | |
| 1м 17к | Ср. Ученица пишет. Диктор:…и усилия педагогов. Бурное развитие… | |
| 3м 30к | Общ. Занятие в классе. Диктор:…нашего общества потребовало активизировать процесс обучения, получившее широкое… | |
| 1м 47к | Ср. Ученица пишет. Диктор:…применение и творческое развитие в школах Татарии. В чем суть… | |
| 2м 7к | Ср. Говорит директор школы Л. А. Могильнер. На этом плане НДП. Директор школы № 90 Л. А. Могильнер. Могильнер синхронно: Учить ученика творчески мыслить – это значит… | |
| 2м 10к | Ср. Ученики в классе. Могильнер за кадром: Учить его прежде всего… | |
| 2м 30к | Кр. Ученица слушает. Могильнер за кадром: видеть проблемы, видеть трудности, | |
| 2м 7к | Кр. Ученица пишет. Могильнер за кадром: высказывать свои суждения, доказывать свои мысли, | |
| 2м 00к | Ср. Говорит Л. А. Могильнер. Могильнер за кадром:…уметь спорить, уметь анализировать, учить перерабатывать, | |
| 3м 00к | Общ. Ученики в классе. Могильнер за кадром:…довольно быстро большую информацию, учить навыкам устного… | |
| 1м 40к | Ср. Ученики. Могильнер за кадром:…труда, ведению записей, конспектов и так далее. | |
| 1м 20к | Общ. Ученики в классе. Могильнер за кадром:…причем это надо делать буквально с первых дней… | |
| 1м 48к | Общ. Ученики на перемене. Могильнер за кадром: С первых дней пребывания ученика в школе. Именно поэтому мы говорим сегодня… | |
| 18м 20к | Ср. Говорит Л. А. Могильнер. Могильнер синхронно:…больше вопросов мы задаем не так, ну-ка, расскажи там, что такое, там какое-то явление? Мы говорим: а почему так происходит? А докажи. Мы говорим, мы предлагаем ученикам высказывать суждения, пусть даже не очень верные и мы их не отвергаем. А говорим ребятам, как вы думаете? Какое ваше мнение? Давайте поспорим и вот это, кстати, очень нравится ученикам, очень нравится. Они чувствуют себя несколько раскованно, они с удовольствием спорят, и урок совершенно звучит по-иному. | |
| 2м 26к | Ср. Ученица пишет. ПНР. Диктор:…да, в наше время нас так… | |
| 1м 5к | Ср. Ученицы. Диктор:…не учили… а сегодня,… | |
| 2м 35к | Ср. ПНР. Ученица. Диктор:…сегодня именно методы проблемного обучения отвечают требованиям научно-технической… | |
| 3м 10к | Общ. ПНР с рисунка на учеников. Диктор:…революции, в условиях которой мы живем и трудимся и мы, родители, живут и учатся и наши дети. | |
| 2м 35к | Ср. Ученики встают. ПНР на учительницу. | |
| 2м 20к | Ср. Ученица в ЗТМ. | |
| 2м 00к | НДП из ЗТМ. Представляем лауреата Оператор В. Иванов. | |
| 1м 26к | Общ. Озеро. | |
| 1м 00к | Общ. Слушающие. | |
| 4м 00к | Общ. Ансамбль «Камертон». ПНР. | |
| 1м 31к | Ср. Гитарист. | |
| 4м 20к | Общ. Ансамбль «Камертон». ПНР. Диктор:…лауреат международного фестиваля «Политическая песня 77», ансамбль Марийского государственного университета «Камертон» … | |
| 2м 20к | Ср. Слушающие. Диктор:…в подшефном колхозе «Шойбулакский» | |
| 2м 26к | Общ. Слушающие. | |
| 1м 45к | Общ. Ансамбль «Камертон». | |
| 1м 00к | Ср. То же. | |
| 1м 10к | Общ. То же. | |
| 4м 35к | Общ. ПНР с ансамбля на слушающих. | |
| 5м 45к | Кр. Гитара. ПНР на ударника. | |
| 45к | Кр. Мужчины слушают. | |
| 3м 10к | Общ. Ударник. | |
| 1м 15к | Ср. Слушающие. | |
| 4м 5к | Ср. Ударник. Диктор: Желаем вам, ребята, новых успехов, новых встреч на дорогах России. | |
| 2м 20к | Кр. ПНР с оркестранта на публику. | |
| 2м 35к | Общ. Слушающие. ПНР. | |
| 1м 30к | Кр. Слушающие. | |
| 1м 00к | Общ. Слушающие. | |
| 40к | Кр. Руководитель ансамбля разговаривает с мужчиной. | |
| 4м 26к | Кр. ПНР. Разговаривают ребята из ансамбля. | |
| 1м 32к | Общ. Слушающие. | |
| 1м 26к | НДП. Конец журнала в ЗТМ. |
3. Наставники оператор В. Алабердин (ТАССР)
4. Душой исполненный полет операторы В. Севастьянов (ТАССР)
В. Алабердин (ТАССР)
Директор студии И. Н. Алексеев
Главный редактор Р. И. Копосов
Date: 2015-11-13; view: 385; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |