Засоби контролю та структура оцінювання

В організації навчального процесу застосовується поточний і підсумковий контроль. Поточний контроль здійснюється під час практичних занять, він має на меті перевірку рівня підготовленості студентів з певних розділів (тем) навчальної програми і виконання конкретних завдань. Поточний контроль (тестування) проводиться та оцінюється за питаннями, які винесені на практичні заняття та самостійну роботу.

Підсумковий контроль виконують з метою оцінювання результатів навчання студентів. Загальна оцінка кожного змістового модулю складається з поточних оцінок і з оцінки виконання модульної контрольної роботи.

Система оцінювання знань, вмінь і навичок студентів передбачає оцінювання всіх форм вивчення дисципліни.

Об’єктами поточного контролю є:

1. активність і результативність роботи студента протягом семестру над вивченням програмного матеріалу дисципліни; відвідування лекцій;

2. виконання самостійних завдань;

3. виконання індивідуальних завдань;

4. виконання проміжного модульного контролю.

Підсумкова оцінка ставиться за умови відповідності виконаних завдань студентом за всіма чотирьом зазначеним критеріям. Відсутність тієї чи іншої складової знижує оцінку.

Оцінювання проводиться за такими критеріями:

1. розуміння, ступінь засвоєння теорії і проблеми, що розглядаються;

2. ступінь засвоєння матеріалу дисципліни;

3. ознайомлення з рекомендованою літературою з питань, що розглядаються;

4. уміння поєднувати теорію з практикою при розгляданні виробничих ситуацій, вирішенні завдань, винесених для самостійного опрацювання;

5. логіка, структура, стиль викладення матеріалу в індивідуальній творчій роботі, вміння обґрунтовувати свою позицію, здійснювати узагальнення інформації і робити висновки.

Контроль за виконанням поставлених завдань здійснюється протягом усього семестру. За успішне та систематичне виконання поставлених завдань протягом двох змістових модулів студент отримує відповідну оцінку за накопичувальною системою.

Робота студента в аудиторії оцінюється за такими критеріями:

1. самостійність виконання;

2. логічність і послідовність викладення матеріалу;

3. повнота розкриття теми;

4. використання й аналіз додаткових літературних джерел.

Після вивчення тем 1-6 студенти виконують тестові завдання до першого змістового модуля, відповідно, після вивчення тем 7-9 – тестові завдання або контрольну роботу до другого змістового модуля. За результатами роботи на кожному занятті студент отримує відповідну кількість балів.

Умовою допуску до складання екзамену є сума накопичених балів за двома змістовими модулями, яка повинна бути не менша 60 балів за внутрішнім вузівським рейтингом або системою ECTS.

Підсумкова оцінка з дисципліни виставляється у національній системі оцінювання результатів навчання і в системі ECTS згідно з методикою переведення показників успішності знань студентів ХДАУ в систему оцінювання за шкалою ECTS.

Критерії оцінювання: