Бібліографія

1. Державний стандарт базової і повної середньої освіти.

2. Сучасний учень і культура читання: Проект// Шкільна бібліотека. – 2008.- №6.

3. www.mon.gov.ua.

4. http://odessa.ua/ru/info/

5. http://srvo.od.ua/news/

6. http://srvo.od.ua/school/s44/

7. http://forum.od.ua/

Одеська загальноосвітня школа №44 І-ІІІ ступенів

Одеської міської ради Одеської області

Читацький щоденник. – Одеса, 2010.

Укладання, редагування, художнє оформлення, комп’ютерна верстка:

Язвінська І.П., вчитель української мови та літератури.

Методичні поради вчителям, вихователям, батькам.

Цей щоденник допоможе дитині систематизувати свої враження від прочитаних творів, зрозуміти зміст твору, а батькам і вчителя контролювати процес читання та аналізу творів, прояву творчих здібностей дитини.

Нехай ваша дитина полюбить книжку, читання, нехай вона радіє своїм результатам, своєму поступу вперед і після закінчення читацького щоденника досягне тих результатів, до яких ви разом цілеспрямовано йшли впродовж року.

Вимоги до ведення читацького щоденника

У читацькому щоденнику мають бути представлені всі теми певного класу. До нього рекомендується занотовувати основні дані про письменника та обраний твір, осмислюючи прочитане, даючи власну оцінку за планом.

Для цього необхідно:

- ретельно опрацювати тексти,

- залучити літературно-критичні роботи,

- переглянути відповідний матеріал підручника.

Читацький щоденник ведеться систематично.

Наприкінці І семестру та навчального року виставляється оцінка за ведення, а також учень може поставити собі сам оцінку.

Пропонується дати відповіді на питання анкети, щоб зробити висновки щодо вивчення української літератури в подальшому.

Робота в читацькому щоденнику ведеться охайно.