Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
СЛАЙД №4
«Логарифмдер эстафетасы».
Интерактивті тақтада оқушылар есептеу жұмыстарын жүргізеді.
Логарифмдерді есептеу:
 
| 
+ =
|
Қорытындылау.
Бағалау.
Сабақ №__ 40 __
Күні:______
Сынып:_ 11___
Сабақтың тақырыбы: Логарифмдік функция. Логарифмдік функцияның графигі және қасиеттері
Мақсаты:
1. Логарифмдік функция және логарифмдік функцияның графигі және қасиеттерімен таныстыру
2.Оқушылардың есеп шығару дағдысын қалыптастыру
3. Оқушылардың ойлау қабілетін дамыту
Типі: Жаңа сабақты игерту
Түрі: Аралас сабақ
Оқытудың әдісі: теориялық және практикалық
Сабақтың барысы:
7. Ұйымдастыру кезеңі
8. Үй тапсырмасын тексеру:
Үй есебінің орындалуын тексеру
1.Өтілген тақырыпты қайталау: Ауызша:
а) Мағынасы бар өрнектерді атаңдар:
1) 
2) 
3) 
4) 
5) 
6) 
7) 
б) Мағынасы бар өрнектерді қандай белгілеріне байланысты таңдадыңдар?
в) Есептеңдер: 1) 10 
2) 
3) 
4) 3 
5) 
6) 
2.Жаңа сабақты меңгерту:
У= logа х-логарифмдік функция
Қасиеттері: 1.Д(logа х) =(о; 
)
2.R(logа х) =(- ; )
3.а>1=>у= logа х
4.о<а<1=> у= logа х
Графиг у а>1 у о<а<1
 |  |
1 х х
3.Есептер шығару
1.Теңдеуді шешу №197, №198, №199
2.Теңдеулер жүйесін шешу: №201, №202
Сабақты бекіту кезеңі:
1. Логарифмдік функция функцияның графигі және қасиеттері
Сыныпта белсенді қатысып отырған оқушылар бағаланады.
Үйге тапсырма: Үйге: §13, №200, №202
Сабақ №__ 41 __
Күні:______
Сынып:_ 11___
Сабақтың тақырыбы: Логарифмдік функция. Логарифмдік функцияның графигі және қасиеттері
Мақсаты:
1. Логарифмдік функция және логарифмдік функцияның графигі және қасиеттерімен таныстыру
2.Оқушылардың есеп шығару дағдысын қалыптастыру
3. Оқушылардың ойлау қабілетін дамыту
Типі: Бекіту сабақ
Түрі: Аралас сабақ
Оқытудың әдісі: практикалық
Сабақтың барысы:
1.Ұйымдастыру кезеңі
2.Үй тапсырмасын тексеру: Үй есебінің орындалуын тексеру
3.Өтілген тақырыпты қайталау:
1. Өзіндік жұмыс
№1. Өрнекті негізі 10 бойынша логарифмдеңдер: 100а 
b (2 ұ)
№2. Х-ті табыңдар: 
(1 ұ)
№3. Х-ті табыңдар: 
(1 ұ)
№4. Өрнектің анықталу облысын табыңдар: 
(3 ұ)
№5. Сандарды салыстырыңдар: (2ұ)
а) 
и в) 
и 
2. Схема бойынша зерттеу және графигін салу
Iқатар.
| IIқатар
|
1. Д(f)
2. Е(f)
3. fжәне
3. Логарифмдік функцияның қасиеттерін қолдануға тапсырма. (Қай қатар жылдам орындайды)
(Тақтада) Функцияның анықталу облысын табыңдар: 
Тест
| 1 нұсқа | 2 нұсқа |
1. х-ті табыңдар: 
А) 81 В)  С) 3 Д) -3
2. 25 санының негізі 5 болғандағы логарифмі нешеге тең?
А) ½ В) 2 С) 5 Д) басқа жауап
3. Есепте: 
А) 6 В) 4 С) 36 Д) басқа жауап
4. Функцияның анықталу облысын табыңдар 
А) (10; +∞) В) (-∞; 10] С) [10; +∞) Д) (-∞; 10)
5. Өрнекті ықшамда: 
А) 28 В) 14 С) 42 Д) 7
| 1. Есепте:: 
А)  В) 20 С) 8 Д) 5
2. Есепте: 
А) 1 В) 0 С) 5 Д) 11
3. Өрнекті ықшамда: 
А) 2 В) 3 С) 4 Д) 5
4. Функцияның анықталу облысын табыңдар: 
А) (7; 8] В) [7; 8) С) [7; 8] Д) (7; 8)
5.   есепте 
А) в+3а В) 3а+в С) в+2а Д) 2а+в
|
Сабақты бекіту кезеңі:
1. Логарифмдік функция функцияның графигі және қасиеттері
Сыныпта белсенді қатысып отырған оқушылар бағаланады.
Үйге тапсырма: Үйге: §13, №200, №202
Сабақ №__ 42
Күні:
Сабақтың тақырыбы:17. Логарифмдік теңдеулер және олардың жүйелері
Сабақтың мақсаты:
ü Оқушыға логарифмдік теңдеулер және олардың жүйелері туралы мағлумат беру..
ü Оқушыны ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа, дәлдікке тәрбиелеу;
ü Оқушының ойын жеткізу білуін және ой өрісін дамыту.
Сабақтың типі: Жаңа сабақ.
Сабақтың көрнекілігі: тапсырма
Сабақтың барысы:
Date: 2015-12-10; view: 816; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |