Главная Случайная страница


Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?


Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника






Тестові завдання





МІНІСТЕРСТВО АГРАРНОЇ ПОЛІТИКИ ТА ПРОДОВОЛЬСТВА УКРАЇНИ

ДЕРЖАВНА УСТАНОВА “НАУКОВО-МЕТОДИЧНИЙ ЦЕНТР

ІНФОРМАЦІЙНО-АНАЛІТИЧНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДІЯЛЬНОСТІ

ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ “АГРООСВІТА”

ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ

З ДИСЦИПЛІНИ “ЕКОНОМІКА І НОРМУВАННЯ ПРАЦІ”


Укладач Гурська Л.Л., викладач ВП НУБіП України "Ірпінський економічний коледж"
   
Рецензенти: Киверига О.Ю., викладач ВП НУБіП України "Заліщицький аграрний коледж ім. Є. Храпливого"; Гудзенко М.К., викладач ВП НУБіП України "Бобровицький коледж економіки та менеджменту ім. О. Майнової"; Рось Н.І., викладач Верхньодніпровського коледжу Дніпропетровського ДАУ; Макарець М.М., викладач Сосницького сільськогоспо­дарського технікуму бухгалтерського обліку; Костіна Н.С., викладач ВСП "Новокаховський коледж Таврійського ДАТУ"; Веремій Т.Б., викладач Житомирського агротехнічного коледжу
  Муц М.Р., викладач Хорольського агропромислового коледжу Полтавської ДАА Самчук Л.І., викладач Технікуму землевпорядкування Житомирського НАЕУ
   
Редактор Світельська С.Ф., Салмай Н.М.
   
Відповідальна за випуск   Кураченко Г.М.

 

 

1. Доцільна, свідома, організована діяльність людей, спрямована на створення матеріальних і духовних благ, необхідних для задоволення суспільних і особистих потреб людей, – це:

1. навчання

2. праця

3. виховання

4. відпочинок

 

2. Сукупність факторів виробничого середовища, що впливають на здоров’я та працездатність людини в процесі праці:

1. продуктивність праці

2. трудомісткість праці

3. умови праці

4. наявність праці

 

3. Організація виробничого процесу, матеріальні умови праці, форми оцінки праці та її стимулювання становлять:

1. об’єктивні умови праці

2. суб’єктивні умови праці

3. первинні умови праці

4. вторинні умови праці

 

4. Стан здоров’я працівника, фізичне і розумове напруження, втома чи монотонність становлять:

1. об’єктивні умови праці

2. суб’єктивні умови праці

3. первинні умови праці

4. вторинні умови праці

 

5. Визначення трудових витрат певної кількості і якості, необхідних для виробництва або перетворення матеріального продукту, або послуги –це:

1. нормування праці

2. організація праці

3. планування праці

4. мотивація праці

 

6. Спосіб поєднання безпосередніх виробників із засобами виробництва з метою створення сприятливих умов для одержання високих кінцевих соціально-економічних результатів – це:

1. нормування праці

2. організація праці

3. планування праці

4. мотивація праці

 

7. Вимога до норми праці, яка визначається ступенем обліку в ній досягнень науки і техніки, передового виробничого досвіду:

1. прогресивність

2. об’єктивність

3. фізіологічна обґрунтованість

4. економічна обґрунтованість

 

8. Вимога до норми праці, яка встановлюється за факторами, що не залежать від особистих якостей окремого виконавця:

1. прогресивність

2. об’єктивність

3. фізіологічна обґрунтованість

4. економічна обґрунтованість

 

9. Вимога до норми праці, яка враховує психофізичні особливості людського організму, що притаманні виконавцю, а також вплив виробничого середовища:

1. прогресивність

2. об’єктивність

3. фізіологічна обґрунтованість

4. економічна обґрунтованість

 

10. Вимога до норми праці, яка мінімізує витрати праці робітника і устаткування:

1. прогресивність

2. об’єктивність

3. економічна обґрунтованість

4. фізіологічна обґрунтованість

 

11. Фактори впливу на норми праці, що представлені технічними вимогами до якості продукції, режимом використання техніки називаються:

1. технічні

2. економічні

3. психофізіологічні

4. соціальні

 

12. Фактори впливу на норми праці, що представлені витратами живої та уречевленої праці, плановим обсягом випуску продукції і наявними ресурсами називаються:

1. технічні

 

 

2. економічні

3. психофізіологічні

4. соціальні

 

13. Фактори впливу на норми праці, що представлені мірою зайнятості працівників протягом зміни, витратами енергії працівників і ступенем монотонності праці, називаються:

1. технічні

2. економічні

3. психофізіологічні

4. соціальні

 

14. Фактори впливу на норми праці, що представлені стосунками в трудовому колективі, змістовністю роботи і різноманітністю праці, називаються:

1. технічні

2. економічні

3. соціальні

4. психофізіологічні

 

15. Функції норми праці:

1. міра праці

2. міра винагороди за працю

3. підвищення ефективності виробництва

4. усі відповіді вірні

 

16. Система відносин, пов’язаних з наймом і пропозицією праці, тобто її купівлею і продажем – це:

1. попит на працю

2. пропозиція праці

3. ринок праці

4. кон’юктура ринку праці

 

17. Різноманітність і якість трудових послуг, що підлягають реалізації на ринку праці – це:

1. попит робочої сили

2. пропозиція робочої сили

3. асортимент трудових послуг

4. кон’юктура ринку праці

 

18. Пропозицію на ринку праці формують:

1. роботодавці

2. особи, які шукають роботу

 

3. особи, які працюють

4. держава

 

19. Платоспроможна потреба роботодавців у трудових послугах працівників певних професій – це:

1. попит робочої сили

2. пропозиція робочої сили

3. асортимент трудових послуг

4. кон'юнктура ринку праці

 

20. Попит на ринку праці формують:

1. роботодавці

2. особи, які шукають роботу

3. особи, які працюють

4. держава

 

21. Тип кон’юктури ринку праці, при якому попит на працю перевищує пропозицію називається:

1. трудодефіцитна

2. трудонадлишкова;

3. рівноважна

4. врівноважена

 

22. Тип кон’юктури ринку праці, при якому пропозиція праці перевищує попит на неї називається:

1. трудодефіцитна

2. трудонадлишкова

3. рівноважна

4. врівноважена

 

23. Тип кон’юктури ринку праці, при якому пропозиція праці дорівнює попиту на неї називається:

1. трудодефіцитна

2. трудонадлишкова

3. рівноважна

4. врівноважена

 

24. Економічно активне населення, яке шукає роботу і потребує підготовки, перепідготовки, а також формує усі вакантні місця в усіх секторах економіки, – це:

1. прихований ринок праці

2. відкритий ринок праці

3. первинний ринок праці

4. вторинний ринок праці

25. Особи, які формально зайняті в економіці, але в той же час через скорочення виробництва або за зміною його структури можуть бути вивільнені, формують:

1. прихований ринок праці

2. відкритий ринок праці

3. первинний ринок праці

4. вторинний ринок праці

 

26. Відносини між продавцями і покупцями робочої сили в масштабах країни, регіону, галузі формують:

1. внутрішній ринок

2. зовнішній ринок

3. відкритий ринок праці

4. закритий ринок праці

 

27. Рух кадрів всередині підприємства, переміщення з однієї посади на іншу як по вертикалі, так і по горизонталі формує:

1. внутрішній ринок

2. зовнішній ринок

3. відкритий ринок праці

4. закритий ринок праці

 

28. Суб’єктами ринку праці є:

1. продавець і покупець

2. роботодавець і найманий працівник

3. виробник і споживач

4. виробник, посередник, споживач

 

29. Кількісне, якісне, часове і просторове визначення потреби в персоналі, що є необхідним для досягнення цілей організації – це:

1. організація персоналу

2. планування персоналу

3. управління персоналом

4. оцінювання персоналу

 

30. Запланована формалізована характеристика трудової діяльності зайнятих, ефективності роботи персоналу – це:

1. організація персоналу

2. планування персоналу

3. оцінювання персоналу

4. управління персоналом

31. Відношення кількості усіх вибулих або всіх прийнятих за певний період до середньооблікової чисельності працюючих протягом того самого періоду – це:

1. коефіцієнт плинності

2. коефіцієнт прийому

3. оборот персоналу

4. коефіцієнт вибуття

 

32. Вид кар’єри робітника, яка охоплює послідовну зміну стадій розвитку працівника в одній організації:

1. внутрішньоорганізаційна

2. професійна

3. внутрішня

4. зовнішня

 

33. Сукупність постійних працівників, що мають необхідну професійну підготовку та певний досвід практичної діяльності, – це:

1. трудовий колектив

2. персонал підприємства

3. кадри підприємства

4. трудовий потенціал

 

34. Комплекс теоретичних знань і практичних навичок, необхідних для виконання певної роботи в одній із галузей виробництва, – це:

1. спеціальність

2. професія

3. кваліфікація

4. професійні навички

 

35. Розподіл праці в межах професії – це:

1. спеціальність

2. професія

3. кваліфікація

4. професійні навички

 

36. Сукупність спеціальних знань і практичних навичок, що визначають ступінь підготовленості працівника до виконання професійних функцій обумовленої складності – це:

1. спеціальність

2. професія

3. кваліфікація

4. професійні навички

 

Date: 2015-11-15; view: 588; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА...



mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.006 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию