Участники сценки перемещаются на правый край сцены, во время исполнения песни показывают плакаты с изображением пестика, тычинки, мушки дрозофилы, скелета

Госпожа ботаника - трудная наука.

Только изучать ее — это просто мука!

Пестики, тычинки, корни, лепестки –

На уроке мухи дохнут от тоски.

(Проигрыш - повторение последних двух строк.)

Есть и зоология - зверская наука!

Детям изучать ее - непростая штука.

Мушку дрозофилу знаем назубок,

Штук по пять прихлопнем за один урок.

(Проигрыш - повторение последних двух строк.)

Ну, а анатомия - классная наука!

На уроках деточкам с нею не до скуки.

Вызвала у школьников стойкий интерес

Тема размножения мыслящих существ!

(Проигрыш - повторение последних двух строк.)

На середину сцены выходят ведущие.

Ведущий. Приближается к концу наше путешествие.

Ведущая. Наш VIP-экспресс подходит к станции «Физкультура».

Ведущий. Заниматься физкультурой могут только сильные и смелые, те, у кого хорошая память.

Сердючка. (на краю сцены). Не, а зачем тут память, я не поняла?

Няня Вика. А затем, чтобы не забывать спортивную форму!

Ведущая. Физкультура развивает у детей фантазию, речь.

Сердючка. А это еще зачем?

Митрофан. Ну, типа, чтоб объяснить, почему на предыдущем уроке не был!

Ведущий. Ну да, тут приходится целые сказки сочинять!

Ведущая. Но главное, физкультура - это здоровье!

Сердючка. А отсюда - мораль:

Хор. Закаляйся как сталь!

Хором исполняется песня учителю физкультуры на мелодию Г. Гладкова «А может быть, ворона» (из м/ф «Пластилиновая ворона»).

Сначала по порядку

Мы выйдем на зарядку.

А может, и не выйдем,

А может, и не мы.

Возьмем с собою мячик,

А может быть, ракетку,

А может быть, и клюшку,

А может, не возьмем.

Кто любит физкультуру,

Крепит мускулатуру,

Тот может совершенно

Забыть про докторов.

Такой не заболеет,

Не захнычет, не засто-онет

К труду и обороне

Будет он всегда готов!